Методики выявления маскулинности-фемининности
Шкала «маскулинность-фемининность» из Фрайбургского личностного опросника (FPI)
Методика взята из книги: Е. И. Розов. Настольная книга практического психолога. — М.: Владос, 1998. — Кн. 1.
Инструкция. Вам предлагается ряд утверждений, каждое из которых соответствует или не соответствует каким-то особенностям Вашего поведения. Если Вы считаете, что такое соответствие имеет место, то дайте ответ «да», в противном случае — ответ «нет». Свой ответ зафиксируйте в имеющемся у Вас листе ответов, поставив крестик в клеточку, соответствующую номеру утверждения в вопроснике и виду Вашего ответа. Ответы необходимо дать на все вопросы.
Текст опросника
1.Я почти ежедневно думаю о том, насколько лучше была бы жизнь, если бы меня не преследовали неудачи.
2. Могу прибегнуть к физической силе, если требуется отстоять свои интересы.
3. Я легко смущаюсь.
4. Люблю такие задания, когда можно действовать без долгих размышлений.
5. Часто у меня нет аппетита.
6. Обычно я решителен и действую быстро.
7. Когда я чего-то боюсь, у меня пересыхает во рту, дрожат руки и ноги.
8. Мне доставляет удовольствие, как говорится, ткнуть носом других в их ошибки.
9. Активно участвую в организации общественных мероприятий.
10. Если сильно разозлюсь на кого-то, то могу его и ударить.
11. Меня мало волнует, что ко мне кто-то плохо относится.
12. Я предпочитаю заставить любого человека сделать то, что мне нужно, чем просить его об этом.
13. У меня довольно часто меняется настроение.
14. Я уверен в своем будущем.
Ключ
По 1 баллу начисляется за ответы «да» по пп. 2, 4, 6, 8-12, 14 и за ответы «нет» по пп. 1, 3, 5, 7, 13.
Подсчитывается общая сумма баллов. Чем она больше, тем больше выражена маскулинность и меньше — фемининность.
Методика «Маскулинность-фемининность» С. Бем
Тест взят из книги: А. А. Реан. Психология изучения личности. — СПб., 1999.
Методика была предложена Сандрой Бем (1974) для диагностики психологического пола и определяет степень андрогинности, маскулинности и фемининности личности. Опросник содержит 60 утверждений (качеств), на каждое из которых испытуемый отвечает «да» или «нет», оценивая тем самым наличие или отсутствие у себя названных качеств. Опросник можно применять и в форме экспертного рейтинга. В таком случае оценка испытуемого по представленным качествам осуществляется компетентными судьями — людьми хорошо знающими испытуемого (муж, жена, родители и др.).
Текст опросника
1. Верящий в себя.
2. Умеющий уступать.
3. Способный помочь.
4. Склонный защищать свои взгляды.
5. Жизнерадостный.
6. Угрюмый.
7. Независимый.
8. Застенчивый.
9. Совестливый.
10. Атлетический.
11. Нежный.
12. Театральный.
13. Напористый.
14. Падкий на лесть.
15. Удачливый.
16. Сильная личность.
17. Преданный.
18. Непредсказуемый.
19. Сильный.
20. Женственный.
21. Надежный.
22. Аналитичный.
23. Умеющий сочувствовать.
24. Ревнивый.
25. Способный к лидерству.
26. Заботящийся о людях.
27. Прямой, правдивый.
28. Склонный к риску.
29. Понимающий других.
30. Скрытный.
31. Быстрый в принятии решений.
32. Сострадающий.
33. Искренний.
34. Полагающийся только на себя (самодостаточный).
35. Способный утешить.
36. Тщеславный.
37. Властный.
38. Имеющий тихий голос.
39. Привлекательный.
40. Мужественный.
41. Теплый, сердечный.
42. Торжественный, важный.
43. Имеющий собственную позицию.
44. Мягкий.
45. Умеющий дружить.
46. Агрессивный.
47. Доверчивый.
48. Малорезультативный.
49. Склонный вести за собой.
50. Инфантильный.
51. Адаптивный, приспособляющийся.
52. Индивидуалист.
53. Не любящий ругательств.
54. Не систематичный.
55. Имеющий дух соревнования.
56. Любящий детей.
57. Тактичный.
58. Амбициозный, честолюбивый.
59. Спокойный.
60. Традиционный, подверженный условностям.
Ключ к тесту
Маскулинность («да»): 1, 4, 7, 10, 13, 16, 19, 22, 25, 28, 31, 34, 37, 40, 43, 46, 49, 52, 55, 58.
Фемининность («да»): 2, 5, 8, 11, 14, 17, 20, 23, 26, 29, 32, 35, 38, 41, 44, 47, 50, 53, 56, 59.
Остальные пункты — нейтральные.
За каждое совпадение ответа с ключом начисляется 1 балл. Затем определяются показатели фемининности (F) и маскулинности (M) в соответствии со следующими формулами.
F = (сумма баллов по фемининности): 20;
M = (сумма баллов по маскулинности): 20.
Основной индекс IS Определяется как:
IS = (F — M) x 2,322.
Если величина индекса IS Заключена в пределах от -1 до + 1, то делают заключение об андрогинности. Если индекс меньше -1 (IS < -1), то делается заключение о маскулинности, а если индекс больше +1 (IS > 1) — о фемининности. При этом, в случае когда IS < —2,025 говорят о ярко выраженной маскулинности, а если IS > +2,025 — говорят о ярко выраженной фемининности.
Методика «Женственность»
Методика представляет собой произведенное мною объединение (с некоторым изменением стилистики) двух шкал («женственность» и «эстетическая впечатлительность») теста общей оценки личности, описанного в книге В. М. Мельникова И Л. Т. Ямпольского. Введение в экспериментальную психологию личности. — М.: Просвещение, 1985.
Инструкция. Ответьте на предложенные вам вопросы «да» или «нет». Долго не раздумывайте, отвечайте первое, что вам придет в голову.
Текст опросника
1. Мне бы хотелось быть медработником (врачом, медсестрой и т. п.).
2. Я охотнее куплю книгу по искусству, чем об особенностях государственного управления в разных странах.
3. Мне бы понравилась работа секретаря.
4. Меня всегда интересовала техника, например автомобили.
5. Я люблю готовить пищу.
6. В газете меня больше заинтересует статья с заголовком «Современные проблемы культуры и искусства», чем с заголовком «Улучшение производства и торговли».
7. Будь я художником, мне бы нравилось рисовать цветы.
8. Я очень чувствителен (чувствительна) к прекрасному, эстетическим сторонам жизни.
9. Мне бы понравилось быть цветоводом.
10. Я гораздо больше заинтересован(а) в деловых и материальных успехах, чем поисках духовных и художественных ценностей.
11. Я люблю детей.
12. Я охотнее прочту хороший роман, чем статью о научном открытии.
13. Меня всегда очень мало привлекали игры с куклами.
14. Я люблю поэзию, особенно лирику.
15. Думаю, что мне бы понравилась работа портного по женскому платью.
16. Будь я журналистом, мне бы больше нравилось писать о театре.
17. Я люблю собирать цветы и выращивать комнатные растения.
18. По телевизору я охотнее смотрю передачи о политике, чем сериалы.
Подсчет результатов. За ответы «да» по пп. 1-3, 5-9, 11, 12, 14-17 и за ответы «нет» по пп. 4, 10, 13, 18 начисляется по 1 баллу. Чем больше набрано баллов, тем более выражена женственность.
Методики выявления психологической совместимости мужчин и женщин как партнеров общения
Тест «Подходите ли вы друг к другу?»
Тест взят из книги: Он + Она. Психологические тесты. — Ростов/н/Д: Феникс, 2000. Предназначен для опроса обоих супругов.
Инструкция. Дайте положительный или отрицательный ответ на предложенные вам вопросы в зависимости от того, насколько описанная ситуация соответствует вашим взглядам и отношениям.
Текст опросника
1. Любите ли вы часто и активно общаться с друзьями?
2. Считаете ли, что муж и жена, независимо от стажа семейной жизни, должны проводить отпуск вместе?
3. Согласны ли вы с тем, что в браке можно иметь друзей противоположного пола?
4. Живут (жили) ли ваши родители в согласии?
5. Хорошие ли у вас отношения с отцом (для женщин)?
6. Хорошие ли у вас отношения с матерью (для мужчин)?
7. Какую цель в браке вы считаете наиболее существенной:
А) рождение и воспитание детей;
Б) достижение материального благополучия и высокого жизненного уровня;
В) тепло, безопасность, взаимопонимание двух людей.
Подсчет результатов: за каждый ответ «да» с 1 по 6 вопрос дается по 5 баллов, за ответ нет — 0 баллов. Если на 7-й вопрос муж и жена ответили одинаково, к сумме добавляется еще 5 очков.
Результаты
Если разница между суммами, набранными супругами, составляет 5-10 баллов — их брак счастливый или может быть вполне счастливым, так как полностью удовлетворяет их взаимные потребности и развивается в соответствии с их убеждениями.
Если разница составляет 15-25 баллов, то существующие различия могут быть причиной возникновения трудностей во взаимопонимании. Это может вызвать неудовлетворенность и появлению между супругами дистанции.
Если разница составляет более 25 баллов, то характеры и взгляды супругов очень разные, и их брак может существовать, основываясь только на компромиссе.
Тест «Совпадает ли ваше отношение к любви?»
Тест взят из книги: Он + Она. Психологические тесты. — Ростов/н/Д: Феникс, 2000.
Инструкция. Отвечайте на приведенные ниже вопросы «да» или «нет» или же ставьте знак вопроса.
1. Каким, на ваш взгляд, должен быть мужчина — более активным, чем женщина, или нет?
2. Приятно ли вам сделать что-то хорошее для любимого человека, даже если это будет мелочь?
3. Если бы не дети, дом, привычки, вы меняли бы что-то в жизни?
4. Удобно ли вам проявлять свою нежность к любимому человеку в присутствии посторонних?
5. Не считаете ли, что лет через 15 главным стимулом совместной жизни становится привычка?
6. Вы легко проявляете свои чувства?
7. Вы не чувствуете себя необходимым любимому человеку?
8. Стал ли человек, с которым вы разделили судьбу, самым близким и дорогим?
9. Трудно ли вам определить, что такое любовь?
10. В значительной ли мере зависит ваша жизнь от того, что происходит между вами и самым дорогим человеком?
11. Вы чаще ревнуете любимого (любимую), чем скучаете по нему (ней)?
12. Вы очень любите человека, с которым разделяете судьбу?
13. Утомляет ли вас человек, с которым вы разделяете судьбу?
14. Вы часто стараетесь порадовать его?
15. Бывает ли так, что у вас складывается впечатление, будто вы абсолютно не понимаете друг друга и совсем иначе представляете свой союз?
Подсчет баллов: за каждый ответ «да» на четный вопрос и ответ «нет» на нечетный вопрос начисляется по 10 баллов, а за каждый знак вопроса — по 5 баллов. Подсчитывается набранная сумма баллов.
Результаты
Свыше 100 баллов — вы эмоциональны, умеете любить глубоко и верно, не стыдитесь своего чувства и умеете проявить его. Но при неблагоприятных обстоятельствах и сложности во взаимоотношениях с близким человеком любовь может стать для вас источником страданий.
50-95 баллов — проблема любви для вас важна, хотя и не стоит на первом плане. Реализм, терпимость, часто гордость руководят вашим поведением. Временами чувство может полностью завладеть вами, хотя вряд ли вы способны «потерять голову».
0-45 баллов — вы руководствуетесь здравым смыслом. Прежде чем проявить чувство, десять раз все взвесите и обдумаете. Любовь кажется вам смешной детской забавой.
Тест «Любите ли вы доминировать?»
Тест взят из книги: Он + Она. Психологические тесты. — Ростов/н/Д: Феникс, 2000. Тест модифицирован мною с учетом взгляда мужчины на роль мужа в семье.
Инструкция. Читая предложенный вам список утверждений, пометьте возле каждого из них знаком «+», если вы с ним согласны, знаком «=», если не знаете, как ответить, и знаком «-», если не согласны. Над ответами долго не раздумывайте, отвечайте, что первое придет на ум.
Текст опросника
1. Уже с детских лет подчиняться другим было для меня проблемой.
2. Я считаю, что порядок в семье обеспечивают только те мужья, у которых развита потребность в доминировании.
3. Я считаю, что настоящий мужчина тот, кто может подчинить себе женщину.
4. По правде сказать, я не переношу, когда жена проявляет ко мне покровительство или снисходительность.
5. Я считаю правильным утверждение, что истинной природой женщины есть покорность; об этом не все знают, но это так.
6. Большинство зла в семье возникает, по моему мнению, из-за отсутствия у мужа сильного характера.
7. В трудных семейных обстоятельствах мне не требуется много времени, чтобы принять необходимые меры.
8. Мне не чужды мечты о тихом уголке, в котором никто из членов семьи ничего не хотел бы от меня.
9. Я знаю, что в состоянии быть лидером в семье.
10. Наверное, полностью никогда не смогу открыться другому, даже своей жене.
11. Может быть, это странно, но даже жену я не люблю просить, если знаю, что мне что-то полагается.
12. Я часто оказываюсь в положении, когда жена ждет от меня оправданий, хотя все ясно и очевидно.
13. Мне кажется, что мой характер ближе к отцовскому, который господствовал в семье.
Подсчет результатов: за каждый ответ «да» припишите себе 10 очков. За ответ «не знаю» — 5 очков, за ответ «нет» — 0 очков. Подсчитайте набранную сумму очков.
Результаты: 130-90 очков — вы склонны к диктаторству в семье; 85-45 очков — у вас средняя склонность к доминированию, где надо, вы доминируете, где надо — уступаете; 40-0 очков — вы не склонны к доминированию в семье.
Тест «Властный ли у вас характер?»
Тест взят из книги: Он + Она. Психологические тесты. — Ростов/н/Д: Феникс, 2000. Тест предназначен как для женщин, так и для мужчин.
Инструкция. Вам предлагается ответить «да» или «нет» на ряд вопросов. Над ответами долго не раздумывайте, но отвечайте честно, не приукрашивая себя.
Текст опросника
1. Умеете ли вы отказывать другим в их просьбе?
2. Избегаете ли разногласий, даже если думаете, что правы?
3. Легко ли подчиняетесь правилам и предписаниям?
4. Вы часто извиняетесь?
5. Вы перестанете носить одежду, если кто-то посмеется над ней?
6. Стараетесь ли одеваться модно?
7. Если одежда неудобная, но к лицу, будете ли вы носить ее?
8. Приходилось ли вам когда-нибудь грозить водителям или (если вы управляете машиной) пешеходам?
9. Вы нетерпеливы к людям, которые не сразу понимают, чего от них хотят?
10. Бывает ли, что вы ругаетесь нецензурными выражениями?
11. Демонстрируете ли вы превосходство над другими людьми?
12. Мнения, высказываемые по телевизору, раздражают вас?
13. Можете ли честно сказать другому, что вас не устраивает качество выполненной им работы?
14. Вы всегда говорите то, что думаете, невзирая на последствия?
15. Считаете ли вы себя нетерпимым?
16. Вы раздражаетесь, если проигрываете в споре?
17. Важные решения в жизни принимают за вас другие, не так ли?
18. Вы тратите деньги только на себя и свои удовольствия?
19. Одеваетесь ли вы так, чтобы привлечь к себе внимание?
20. Нормально ли вы чувствуете себя в толпе?
Подсчет результатов: положительный ответ по пунктам 1-8, 19 оценивается 1 очком, так же как и отрицательный по пунктам 9-18, 20.
Результаты
14-20 очков — вы не склонны к лидерству. Вы предпочитаете чужие подсказки, нежели собственные решения. В трудных случаях вам бы хотелось полагаться на мнения и решения супруга.
7-13 очков — у вас характер непостоянный, однако можете руководить и организовывать. Вам нравится советовать мужу (жене), что и как делать.
6 очков и меньше — вы склонны к лидерству, имеете властный характер и болезненно реагируете, когда супруг (супруга) вам указывает или надоедает советами, что и как делать.
Методики выявления супружеских отношений и оценки брака
Тест «Почему именно он?»
Тест взят из книги: Тесты, тесты, тесты / Сост. О. Кулакова. — М.: Молодая гвардия, 1990.
Инструкция. Вы, наверное, не раз задавали себе вопрос, что, собственно, связало вас с этим мужчиной. Из теста, который мы предлагаем, вы сможете узнать несколько больше на эту тему. Прочитайте внимательно следующие вопросы и отметьте ответы, которые наиболее соответствуют вашим чувствам.
Текст опросника
1. В сравнении с другими мужчинами мог бы он быть несколько более мужественным?
А) он достаточно мужественен;
Б) нет, совсем этого не хотела бы;
В) мне и этого достаточно;
Г) да, иногда наверняка.
2. Когда вы сравниваете его с другими мужчинами, кажется он вам привлекательным?
А) я думаю, что он самый красивый, даже когда зла на него;
Б) считаю, что он привлекателен, но для меня это не так важно;
В) иногда считаю, что он прекрасен, а иногда — что просто ужасен;
Г) считаю, что он выглядит хорошо, но я знаю мужчин, которые симпатичнее его.
3. В сравнении с другими мужчинами он удачлив?
А) ему все удается;
Б) у него нелегкая судьба;
В) он умеет прекрасно создавать видимость благополучия;
Г) часто все сам себе усложняет,
4. Кто из вас двоих чаще прибегает к совету другого?
А) скорее я прошу совета у него;
Б) он чаще советуется со мной;
В) между нами нет разницы в этом.
5. Кто, по вашему мнению, является более сильной стороной в вашем союзе?
А) он;
Б) дополняем друг друга;
В) по-разному бывает;
Г) мне кажется, что я.
6. Когда надо что-то решить — например, куда ехать в отпуск, — кто имеет последнее слово?
А) как-то так получается, что мы прекрасно находим общий язык;
Б) в общем, нам необходимо много времени, чтобы что-то решить;
В) ведем горячие споры;
Г) у меня такое впечатление, что решение зависит от меня.
7. Как обстоят дела, когда речь идет о взаимной критике?
А) он чаще дает мне советы, которые я охотно принимаю;
Б) мы оба стараемся не критиковать друг друга;
В) постоянная критика действует мне на нервы;
Г) если я не скажу, что мне что-то не нравится, все останется по-старому.
8. Жалуется ли он на вас; в чем он вас упрекает несправедливо?
А) что я покорна, бессильна и беспомощна;
Б) что я всегда все знаю лучше, что я въедлива;
В) что я люблю ссоры, что я резка;
Г) что я неприступна, недоброжелательна.
9. Думаете ли вы иногда, что от него хорошо бы уйти?
А), б) нет; в), г) да.
10. Испытываете ли вы с ним чувство безопасности?
А) да, всегда;
Б) в недостаточной степени;
В) не всегда;
Г) в принципе, да.
11. Как вы проводите свободное время?
А) я хотела бы отдыхать вместе, но понимаю, что он должен иметь время и для себя;
Б) стараемся его проводить вместе;
В) я считаю, что мы находимся вместе чаще, чем это нужно для нашего блага;
Г) для меня важны также и те дела, в которых он не принимает участия.
12. Бывает ли он агрессивным по отношению к вам?
А) да, но я знаю, что он думает иначе;
Б) нет, в принципе, никогда;
В) да, и весьма неприятным образом;
Г) нет, очень редко, он вообще спокойный.
13. Каков он в кругу своих друзей?
А) чаще всего он в центре внимания;
Б) отходит в сторону;
В) задает тон;
Г) его любят.
14. Бывают ли другие мужчины соперниками в борьбе за вашу благосклонность?
А) нет, потому что он этого не допускает;
Б) нет, потому что я верна;
В) скорее редко, я борюсь с соперниками;
Г) честно говоря, да, и довольно часто.
15. Хорошо ли вы его знаете?
А) знаем друг друга «на память»;
Б) не знаю о нем всего, но пока ему ничего не удается от меня скрыть;
В) я не перестаю удивляться…
Г) знаю все, что его касается.
16. Из четырех высказываний выберите то, которое к вам наиболее подходит:
А) мой партнер помогает мне быть интересным человеком;
Б) мой партнер дает мне почувствовать, что я нужна;
В) мой партнер говорит мне, если ему что-то во мне не нравится;
Г) мой партнер старается избегать привычек, которые меня раздражают.
17. Он возвращается домой под утро — и молчит. Какой способ поведения в подобной ситуации типичен для вас?
А) я жду;
Б) создаю приятную атмосферу, которая вызвала бы его на откровенность;
В) веду себя нормально, как всегда, надеясь, что он сам «выскажется»;
Г) закатываю ему сцену.
18. Как он оценивает свои давние союзы?
А) плохо, пытаясь понять, как это могло случиться;
Б) чувствую, что он все еще обижен;
В) в принципе, говорит о них совершенно нормально;
Г) вспоминает о них с удовольствием.
19. Каково ваше отношение к прежнему поклоннику?
А) я продолжаю чувствовать себя ему близкой;
Б) со многими моими партнерами я нахожусь в определенном смысле в дружеских отношениях;
В) мы держимся «на дистанции», пока вообще не исчезнем друг у друга из виду;
Г) у меня всегда сердце стучит при случайной встрече.
20. Что вас больше всего волнует, когда вы думаете о своем муже или партнере?
А) я горда и счастлива тем, что нахожусь рядом с ним;
Б) я чувствую, что очень его люблю, и я взволнована;
В) мои чувства очень зависят от того, как мы в данный момент понимаем друг друга;
Г) я считаю, что на меня очень хорошо действует тот факт, что он меня любит.
Подсчитайте, какая буква повторяется чаще среди зачеркнутых. Под этой буквой и ищите ответ на данный тест.
Если чаще всего зачеркивалась буква «а»
Вы не только партнерша (спутница) своего мужа (любимого), но также и председательница клуба его поклонниц. Вас соединяет с ним многое — например, сердечность, доверие, — но наиважнейшим для вас является уверенность в том, что вы ему нужны. Вы обожаете его, а он совсем этому не противится. Вам даже не пришло в голову, чтобы самой стать центром внимания, вы стараетесь, прежде всего, чтобы он занял наиболее почетное место. А вы, естественно, рядом с ним… Однако постарайтесь не забывать об одном важном деле: в по-настоящему гармоничном союзе должно найтись место и для критики, и даже для неопасного обмена мнениями.
Если чаще зачеркивалась буква «б»
Охотнее всего вы не расставались бы с ним ни секунду, как будто боитесь, что он вас бросит. А на самом деле вероятность того, что он соберет чемоданы и уйдет, вообще не должна приниматься во внимание. Кажется, ведь именно это имело для вас основное значение при выборе данного, а не другого партнера. Большинство вопросов, которые вы решаете, это различные хлопоты, заботы, помощь одного другому — короче говоря, взаимопомощь. Однако хорошо было бы вам понять, что подобное взаимное «нянченье» уничтожает в отношениях секс и эротику. Совсем неплохо было бы для вашего союза, чтобы вы научились идти и «по собственному пути» и попробовали быть хоть немного эгоисткой.
Если чаще зачеркивалась буква «в»
То, что вы не едины душой и телом, — это наверняка. Либо вы скрываете свои проблемы в глубине сердца, либо мучаете ими других так, что окружающие удивляются, как эти двое могут друг друга вытерпеть. Вы искали и нашли партнера, который вам показался самостоятельным и взрослым. Только с таким человеком вы представляли себе дальнейшую жизнь — с тем, кто не старается «подавить», но и не слишком податлив. Вы оба ведете настоящую борьбу за власть. Из опасения, что он выиграет, вы не протянете ему и кончика пальца, а что тут говорить о надежной руке. Кажется, то, что вас соединяет, это страх не привязаться слишком сильно. Ваше общее стремление не зависит от другого, держит вас вместе. Ваша эмоциональная жизнь, быть может, имела бы меньше проблем, если бы время от времени вы давали понять, что нуждаетесь в охране и опеке, хотя бы раз попросили совета и помощи.
Если чаще зачеркивалась буква «г»
Отдаете ли вы себе отчет в том, что вы являетесь «шефом»? При всех обстоятельствах вы стараетесь держать в руках бразды правления, одним словом — играете «первую скрипку», а он это принимает. В сфере чувств вы также куда более ловки, чем он. Небольшой флирт с вашей стороны — и он опять мягок, как масло. И, кажется, именно это сильнее всего приблизило вас к нему. Вы подсознательно чувствуете часто скрываемые им привязанности и внутреннюю неуверенность. На самом деле вы хотели бы иметь сильного партнера, поэтому столь часто вы критикуете его слабости и отсутствие «пробивной силы».
Тест «Методика диагностики супружеских отношений»
Авторы: В. П. Левкович, О. Э. Зуськова (1985).
Конфликтные отношения в семье не всегда различаются супругами и прежде всего из-за того, что плохо понимаются и учитываются потребности друг друга. Необходима диагностическая процедура, которая позволила бы отнести супружескую пару к определенной группе семей.
Методика представляет собой набор 5-балльных шкал, составляющих опросник из 168 пунктов (см. табл. 3). Их содержание интегрировано в следующих сферах жизнедеятельности семьи: семейные роли; потребность в общении; познавательные потребности; материальные потребности; потребности в защите Я-концепции; культура общения; взаимная информированность; уровень моральной мотивации; проведение досуга; частота конфликтов и способы их разрешения; субъективная оценка удовлетворенности каждого супруга своим браком.
В качестве эмпирического референта противоречивости представлений супругов о реализации своих потребностей в разных сферах жизнедеятельности семьи (именно это, по мнению авторов, является выражением супружеского конфликта) было принято соотношение между их самооценками (С), оценками партнеров (О) и ожиданиями по отношению партнеров (O1). Показатели О, С, O1 представляют собой репрезентацию в сознании личности различных потребностей. В результате выделения эмпирической области, соответствующей предмету исследования (определение соотношения О, O1 и С для каждой группы семей) была проведена эмпирическая интерпретация полученных данных в виде двух рядов статистических гипотез. Их проверка с помощью критерия Х2 показала, что определенному типу семей (стабильные, проблемные и др.) соответствуют определенные типы соотношения О, С и O1. Последние являются также условием возникновения супружеских конфликтов.
На вопросы анкеты супруги отвечают независимо друг от друга.
Инструкция. Прочитайте внимательно следующие утверждения и оцените их справедливость по следующей шкале: а) совершенно не согласен; б) не согласен; в) трудно сказать; г) согласен; д) абсолютно согласен. В бланке ответа отметьте выбранный вами вариант ответа на каждый вопрос. Старайтесь избегать ответа «трудно сказать». Процедура опроса, как правило, не вызывает затруднений и занимает 30-40 минут.
Текст методики
1. Ваш(а) муж (жена) считает, что в семье необходим хотя бы один ребенок.
2. Вы считаете, что ваш(а) муж (жена) должен (должна) уделять много времени и внимания воспитанию детей.
3. Вы способны поступиться своими интересами ради жены (мужа).
4. Вы по собственной инициативе принимаете участие в ведении домашнего хозяйства.
5. Ваш(а) муж (жена) хороший сексуальный партнер.
6. Вы считаете, что ваш(а) муж (жена) должен (должна) стремиться дома выглядеть так же опрятно и привлекательно, как и при посторонних.
7. Вы считаете, что ваш(а) муж (жена) должен (должна) в основном решать вопросы планирования и распределения бюджета семьи.
8. Вы часто обсуждаете с мужем (женой) производственные дела, планы на будущее, прочитанные книги, просмотренные фильмы и т. д.
9. Ваш(а) муж (жена) поддерживает вас в стремлении к духовному росту.
10. Ваш(а) муж (жена) приобретает не то, что ему (ей) хочется иметь, а то, что необходимо для семьи.
11. Ваш(а) муж (жена) должен весь заработок вкладывать в семейный бюджет.
12. Вы никогда не указываете мужу (жене) при посторонних на его (ее) недостатки.
13. При возникновении конфликтов ваш(а) муж (жена) старается вежливо и спокойно объяснить вам, в чем, по его мнению, вы не правы.
14. Ваш(а) муж (жена) с удовольствием проводит с вами выходные и праздники.
15. Вы считаете, что супруг должен стремиться провести отпуск с семьей.
16. Вы считаете, что супруг должен чутко реагировать на изменение состояния вашего здоровья и настроения.
17. Вы всегда стараетесь дать мужу (жене) хороший совет.
18. Семья для вашего мужа (жены) — источник безопасности и покоя.
19. Ваш(а) муж (жена) разделяет ваши интересы и склонности.
20. Ваш(а) муж (жена) поможет вам приготовить ужин, только если сам голоден.
21. Ваш супруг вежливо и культурно разговаривает с вами только при посторонних.
22. Ваш(а) муж (жена) проводит отпуск вместе с вами, так как не может иначе.
23. Ваш супруг удовлетворен своим браком.
24. В вашей семье никогда не бывает ссор, скандалов.
25. Ваш(а) муж (жена) уделяет много времени и внимания воспитанию детей.
26. Вы считаете, что ваш(а) муж (жена) должен иметь представление об интересах, увлечениях и друзьях вашего ребенка.
27. Вы считаете, что супруг ради сохранения хороших отношений в семье должен идти на уступки.
28. Вы выполняете в случае необходимости любые обязанности, не разделяя их на мужские и женские.
29. Ваш супруг стремится дома выглядеть так же опрятно и привлекательно, как и при посторонних.
30. Ваш(а) муж (жена) решает в основном вопросы распределения бюджета семьи.
31. Вы считаете, что муж (жена) должен (должна) в основном решать вопросы распределения домашних нагрузок.
32. Вы стремитесь найти в общении с супругом совет, поддержку, эмоциональную разрядку.
33. Вы стремитесь к постоянному духовному росту и самосовершенствованию.
34. Ваш(а) муж (жена) весь заработок вкладывает в семейный бюджет.
35. Вы считаете, что ваш(а) муж (жена) должен (должна) стремиться максимально обеспечивать материальное благополучие семьи.
36. Вы считаете, что супруг не должен употреблять в разговоре с вами бранных и обидных для вас выражений.
37. Для разрешения конфликтов ваш(а) муж (жена) идет на компромисс.
38. Ваш(а) муж (жена) стремится совместно с вами провести отпуск.
39. Ваш супруг чутко реагирует на изменение вашего настроения, здоровья.
40. Вы считаете, что ваш(а) муж (жена) должен (должна) знать о ваших вкусах, интересах, увлечениях.
41. Вы сочувствуете мужу (жене), когда у него (нее) тяжело на душе.
42. У вас улучшается настроение, когда вы идете домой.
43. Ваш(а) муж (жена) придерживается тех же взглядов на воспитание, что и вы.
44. Ваш(а) муж (жена) вежлив с Вами, когда нужно от Вас что-нибудь получить.
45. Ваш(а) муж (жена) помогает по дому, потому что не хочет вызвать осуждение близких родственников.
46. Ваш(а) муж (жена) принимает активное участие в ведении домашнего хозяйства, так как считает это своим долгом.
47. Ваш(а) муж (жена) ничего не хотел бы изменить в своей семейной жизни.
48. В вашей семьей иногда бывают ссоры, скандалы.
49. Ваш(а) муж (жена) имеет представление об интересах и увлечениях, друзьях своего ребенка.
50. Ваш(а) муж (жена) ради сохранения хороших отношений идет на уступки.
51. Вы считаете, что супруг должен считаться с вашими интересами, привычками.
52. Вы пожертвуете своим любимым занятием ради выполнения семейных дел.
53. Вы имеете привлекательную внешность.
54. Ваш супруг в основном решает вопросы распределения домашних дел.
55. Вы считаете, что ваш(а) муж (жена) должен (должна) быть для вас авторитетом во всех сферах семейной жизни.
56. Вы считаете, что ваш(а) муж (жена) должен (должна) с удовольствием общаться с друзьями, ходить в гости, принимать гостей.
57. Вы цените в супруге стремление к духовному росту и самоусовершенствованию.
58. Ваш(а) муж (жена) старается максимально обеспечить материальное благополучие семьи.
59. Ваш(а) муж (жена) не употребляет в разговоре с вами бранных и обидных для вас выражений.
60. Вы считаете, что муж (жена) должен уметь внимательно, не перебивая, слушать.
61. Ваш(а) муж (жена) старается избежать конфликта любыми средствами: перевести разговор на другую тему, не отвечать на грубости, выйти в другую комнату.
62. Вы стараетесь все свободное время проводить в кругу семьи.
63. Ваш(а) муж (жена) знает о ваших интересах, вкусах, увлечениях.
64. Вы считаете, что супруг должен знать, что для вас самое главное в жизни, к чему вы стремитесь.
65. Вы считаете, что супруг должен поддерживать вас в трудную минуту.
66. Общение с мужем (женой) приносит вам радость, удовлетворение.
67. Вы придерживаетесь тех же взглядов на воспитание, что и жена (муж).
68. Ваш(а) муж (жена) проведет отпуск вместе с семьей только при случайном стечении обстоятельств.
69. Ваш(а) муж (жена) проводит отпуск вместе с вами, чтобы не прослыть плохим мужем (женой).
70. Ваш(а) муж (жена) вежливо и культурно разговаривает с вами, так как просто не может вести себя иначе.
71. Ваш(а) муж (жена) не хотел бы иметь другого брачного партнера.
72. В вашей семье часто бывают ссоры, скандалы.
73. Вы считаете, что в семье необходим хотя бы один ребенок.
74. Ваш(а) муж (жена) считается с вашими интересами, вкусами, привычками.
75. Вы считаете, что супруг должен поступаться своими интересами ради семьи.
76. Вы считаете, что супруг должен активно участвовать в домашних делах.
77. Вы хороший сексуальный партнер.
78. Ваш супруг является для вас авторитетом во всех отношениях.
79. Ваш(а) муж (жена) любит общаться с друзьями, приглашать гостей, ходить к ним.
80. Вы считаете, что супруги должны обсуждать планы на будущее, свои дела, книги, кинофильмы и т. п.
81. Вы поддерживаете в муже (жене) стремление к духовному росту.
82. Вы приобретаете не то, что вам хочется, а то, что нужно семье.
83. Ваш(а) муж (жена) всегда может внимательно, не перебивая, выслушать вас.
84. Вы считаете, что супруги не должны при посторонних указывать друг другу на недостатки.
85. Чтобы настоять на своем, ваш(а) муж (жена) может долго не разговаривать.
86. Вы с удовольствием проводите с семьей выходные и праздники.
87. Ваш супруг знает, что для вас самое главное в жизни, к чему вы стремитесь.
88. Ваш(а) муж (жена) старается вас поддержать в трудную минуту.
89. Супруг должен всегда дать хороший совет.
90. Семья для вас — источник безопасности и покоя.
91. Вы разделяете интересы и склонности мужа (жены).
92. Вы поможете мужу (жене) приготовить еду, только если сильно голодны.
93. Вы вежливо и культурно разговариваете с женой (мужем) только при посторонних.
94. Вы проводите отпуск с семьей, так как не представляете себе другого отдыха.
95. Вы удовлетворены своей семейной жизнью.
96. При возникновении конфликта вы стараетесь вежливо и спокойно объяснить жене (мужу) ее (его) неправоту.
97. Вы уделяете много времени и внимания воспитанию детей.
98. Ваш(а) муж (жена) способен поступиться своими интересами ради вас.
99. Ваш супруг активно участвует в ведении домашнего хозяйства.
100. Вы считаете, что супруги должны выполнять любые домашние обязанности.
101. Вы стараетесь дома выглядеть не хуже, чем при посторонних.
102. Вы в основном решаете вопросы планирования бюджета семьи.
103. Ваш(а) муж (жена) часто обсуждает с вами планы на будущее, производственные дела, прочитанные книги, кинофильмы и т. д.
104. Супруги должны находить в общении друг с другом совет, поддержку.
105. Вы считаете, что супруг должен постоянно стремиться к духовному росту.
106. Вы весь свой заработок вкладываете в семейный бюджет.
107. Ваш(а) муж (жена) не указывает Вам при посторонних на Ваши недостатки.
108. Ваш(а) муж (жена) доказывает свою правоту вплоть до применения силы.
109. Вы стремитесь провести отпуск совместно с мужем (женой).
110. Вы чутко реагируете на изменение настроения, здоровья у жены (мужа).
111. Ваш(а) муж (жена) всегда даст Вам хороший совет.
112. Вы считаете, что супруги должны сочувствовать, сопереживать друг другу.
113. Ваше возвращение с работы должно приносить радость жене (мужу).
114. Вы считаете, что супруги должны разделять интересы и склонности.
115. Вы проведете отпуск с семьей только при случайных обстоятельствах.
116. Вы помогаете по дому, так как боитесь осуждения близких.
117. Вы считаете, что супруги должны вежливо и спокойно объяснять друг другу, в чем они не правы.
118. Вы не можете не принимать участие в ведении домашнего хозяйства.
119. Вы не хотели бы ничего изменить в своей жизни.
120. Для разрешения конфликта вы идете на компромисс.
121. Вы знаете об интересах, вкусах, увлечениях, друзьях своего ребенка.
122. Ради сохранения хороших отношений вы идете на уступки.
123. Ваш(а) муж (жена) при необходимости выполняет и «мужские» и «женские» дела.
124. Вы считаете, что супруги могут жертвовать своими личными делами ради семьи.
125. Вы считаете, что муж (жена) должен иметь привлекательную внешность.
126. Вы решаете в основном вопросы распределения домашних нагрузок.
127. Ваш(а) муж (жена) стремится найти в общении с вами поддержку, совет.
128. Ваш(а) муж (жена) стремится к постоянному духовному росту.
129. Вы считаете, что супруги должны ценить друг в друге стремление к постоянному духовному росту, самоусовершенствованию.
130. Вы стараетесь максимально обеспечить материальное благополучие семьи.
131. Вы не употребляете бранных и обидных для мужа (жены) выражений.
132. Вы считаете, что супруги для разрешения конфликта должны идти на компромисс.
133. Вы считаете, что супруги свободное время должны проводить в семье.
134. Вы знаете об интересах, вкусах, увлечениях своего мужа (жены).
135. Ваш(а) муж (жена) сочувствует, сопереживает вам, когда вам тяжело.
136. У вашего мужа (жены) улучшается настроение, когда он (она) идет домой.
137. Вы считаете, что супруги должны избегать конфликтов любыми средствами: перевести разговор на другую тему, не отвечать на грубости, выйти.
138. Вы считаете, что супруги должны получать от общения радость.
139. Вы считаете, что у супругов должны быть общие взгляды на воспитание.
140. Вы вежливы с женой (мужем), когда хотите что-либо получить.
141. Вы проводите отпуск с семьей, чтобы не прослыть плохим мужем (женой).
142. Вы всегда вежливо и культурно разговариваете с мужем (женой).
143. Вы считаете, что семья не может существовать без ссор и скандалов.
144. Вы стараетесь избежать конфликта любыми средствами.
145. Вы считаете, что хороший муж (жена) непременно хочет иметь детей.
146. Вы считаетесь с интересами, привычками, вкусами вашей (вашего) жены (мужа).
147. Ваш(а) муж (жена) пожертвует своим любимым занятием ради семейных дел.
148. Ваш(а) муж (жена) имеет привлекательную внешность.
149. Вы считаете, что супруги должны быть хорошими сексуальными партнерами.
150. Вы доказываете свою правоту любыми способами вплоть до применения грубой силы.
151. Вы являетесь для мужа (жены) авторитетом во всех семейных вопросах.
152. Вы с удовольствием общаетесь с друзьями, принимаете гостей.
153. Ваш(а) муж (жена) ценит в вас стремление к духовному росту.
154. Вы считаете, что в семье могут иногда бывать ссоры, скандалы.
155. Вы считаете, что в первую очередь надо приобретать то, что надо семье.
156. Вы всегда можете внимательно, не перебивая, выслушать мужа (жену).
157. Для того чтобы настоять на своем, можно долго не разговаривать с мужем (женой).
158. Ваш(а) муж (жена) все свободное время старается проводить в кругу семьи.
159. Вы знаете, что для вашего мужа (жены) самое главное в жизни, к чему он (она) стремится.
160. Вы стараетесь поддержать мужа (жену) в трудную минуту, одобрить его (ее).
161. Вы считаете, что супруги должны выходные и праздники проводить с семьей.
162. Чтобы настоять на своем, вы способны долго не разговаривать с мужем (женой).
163. Вашему мужу (жене) общение с вами приносит радость, удовлетворение.
164. Семья должна быть для мужа (жены) источником безопасности и покоя.
165. Вы считаете, что нужно свою правоту доказывать любыми средствами, вплоть до применения грубой силы.
166. Вы считаете, что в семье никогда не должно быть ссор, скандалов.
167. Вы считаете, что супруги должны поддерживать друг в друге стремление к духовному росту и совершенствованию.
168. Вы не мыслите себе семейной жизни с другим брачным партнером.
Обработка результатов
Каждому варианту ответа соответствует оценка в баллах:
А) совершенно не согласен — 2 балла;
Б) не согласен — 1 балл;
В) трудно сказать — 0;
Г) согласен +1;
Д) абсолютно согласен +2 балла.
Ответы обоих супругов обрабатываются с помощью ключа по всей сфере жизнедеятельности семьи.
Затем составляется сводная таблица результатов.
Таблица 1. Образец сводной таблицы результатов
|
Номера пунктов |
Номер блока |
Название блока |
Анкета мужа |
Анкета жены |
Кр |
Кз |
Ук |
Исм |
||||
|
Ож |
См |
01ж |
Ом |
Сж |
01м |
|||||||
Примечания: Ож — оценка жены мужем; См — самооценка мужа; 01ж — ожидания мужа по поводу жены; Ом — оценка мужа женой; Сж — самооценка жены; 01м — ожидания жены по поводу мужа; Кр — разностный критерий; Кз — знаковый критерий; Ук — уровень конфликтности; Исм — индекс симметрии.
Полученные результаты анализируются с помощью разностного (Кр) и знакового (Кз) критериев. Разностный критерий (Кр) измеряется с помощью сравнения соотношения значений взаимных оценок, самооценок и ожиданий супругов с нормативными типами соотношений (табл. 2). Совпадение эмпирических соотношений с нормативными выявляет наличие или отсутствие конфликта между супругами, а также указывает на сферу жизнедеятельности семьи, где имеет место открытый конфликт. Об открытом конфликте между супругами свидетельствуют прежде всего отрицательные оценки, особенно взаимные.
Таблица 2. Типы соотношения (структур) оценки партнера, ожиданий по поводу партнера и самооценки, характеризующие наличие или отсутствие супружеского конфликта
|
Типы соотношений |
Значение показателей |
Наличие или отсутствие конфликта |
||
|
Оценка партнера (О) |
Ожидания по поводу партнера (O1) |
Самооценка (С) |
||
|
1 |
— |
+ |
+ |
Есть |
|
2 |
— |
+ |
— |
— » — |
|
3 |
— |
— |
+ |
— » — |
|
4 |
— |
— |
— |
Нет |
|
5 |
+ |
+ (-) |
+ (-) |
— » — |
Для нестабильных супружеских пар характерны сочетания конфликтных структур, для проблемных — сочетания конфликтных и бесконфликтных, а для стабильных — сочетания только бесконфликтных структур оценок.
Знаковый критерий (Кз) характеризует знак соотношения между показателями О и О1, О и С. Превышение уровня самооценок и уровня ожиданий над уровнем взаимных оценок, т. е. отрицательная величина полученного значения, свидетельствует о скрытом конфликте.
Степень конфликтности супругов, таким образом, зависит как от наличия открытого, так и скрытого конфликтов между ними, что определяется как уровень конфликтности (Ук) и измеряется в виде суммы двух вышеупомянутых эмпирических критериев — знакового и разностного. Данный показатель измеряет не только степень выраженности конфликтности в поведении супругов, но и степень готовности к конфликтам («потенциальные конфликты»).
В качестве дополнительного показателя может также рассчитываться индекс симметрии (Исм) как отношение симметричных для супругов «конфликтных» и «бесконфликтных» структур к общему количеству структур, выявленных во всех сферах жизнедеятельности семьи.
Кроме вышеперечисленных показателей определяется общий уровень взаимных оценок, самооценок и ожиданий супругов. Для этого рассчитываются среднеарифметические значения показателей О, О1 и С по следующим блокам: 1, 3, 4, 5, 6, 8, 9. При этом следует иметь в виду следующее. Блок вопросов «Роли» включает несколько подгрупп (см. табл. 3), поэтому при обработке результатов анкеты используется среднее значение показателей по этим пунктам. Аналогично обрабатываются результаты по блоку «Потребность в защите Я-концепции».
Таблица 3. Ключ к обработке данных
|
Номера группы вопросов |
Номера подгруппы вопросов |
Содержание оценки |
Номера пунктов опросника |
||
|
Оценка |
Самооценка |
Ожидания |
|||
|
О |
С |
O1 |
|||
|
1 |
Роли |
||||
|
1 |
Мать—отец |
1 25 49 |
73 97 121 |
2 26 145 |
|
|
2 |
Муж—жена |
50 74 98 |
3 122 146 |
27 51 75 |
|
|
3 |
Хозяин—хозяйка |
99 123 147 |
4 28 52 |
76 100 124 |
|
|
4 |
Мужчина—женщина |
5 29 148 |
53 77 101 |
6 125 149 |
|
|
2 |
5 |
Глава семьи |
30 54 78 |
102 126 151 |
7 31 55 |
|
3 |
6 |
Общение |
79 103 127 |
8 32 152 |
56 80 104 |
|
4 |
7 |
Познание |
9 128 153 |
33 57 81 |
105 129 167 |
|
5 |
8 |
Материальные потребности |
10 34 58 |
82 106 130 |
11 35 155 |
|
6 |
9 |
Культура общения |
59 83 107 |
12 131 156 |
36 60 84 |
|
7 |
10 |
Досуг |
14 38 158 |
62 86 109 |
15 133 161 |
|
8 |
11 |
Информированность |
39 63 87 |
110 134 159 |
16 40 64 |
|
9 |
Защита Я-концепции |
||||
|
12 |
Поддержка |
88 111 135 |
17 41 160 |
65 89 112 |
|
|
13 |
Эмоциональный комфорт |
18 136 163 |
42 66 90 |
113 138 164 |
|
|
14 |
Согласие |
19 43 39 |
67 91 110 |
16 139 114 |
|
|
10 |
Уровень моральной Мотивации |
||||
|
15 |
Непосредственная ситуация |
20 44 68 |
92 115 140 |
||
|
16 |
Внешний контроль |
21 45 69 |
93 116 141 |
||
|
17 |
Внутренний контроль |
22 46 70 |
94 118 142 |
||
|
11 |
18 |
Удовлетворенность браком |
23 47 71 |
95 119 168 |
|
|
12 |
Частота конфликтов |
||||
|
Никогда |
24 |
166 |
|||
|
Иногда |
48 |
154 |
|||
|
Часто |
72 |
143 |
|||
|
13 |
Способы разрешения конфликтов |
||||
|
Объяснение |
13 |
96 |
117 |
||
|
Компромисс |
37 |
120 |
132 |
||
|
Отказ |
61 |
144 |
137 |
||
|
Бойкот |
85 |
162 |
157 |
||
|
Применение силы |
108 |
150 |
165 |
Показатели О, О1 и С по блоку «уровень моральной мотивации» рассчитывается несколько иначе. Сумме данных по подгруппам 15, 16, 17 приписывается обратный знак. Например, если показатель самооценки в этих подгруппах равен соответственно -2, -2, +2 баллов, то окончательная оценка будет равна «+2» балла, и наоборот, если имеется ряд показателей +2, +1, -2, то окончательная сумма — «-1» балл.
Блоки жизнедеятельности семьи «Глава семьи», «Досуг» и «Удовлетворенность браком» анализируется только содержательно и используются в качестве дополнительной информации при интерпретации полученных результатов.
Кроме того, могут дополнительно рассчитываться показатели уровня моральной мотивации, степени удовлетворенности браком, частоты и способов разрешения конфликтов.
Анализ и интерпретация результатов
Супружеская пара характеризуется в следующей последовательности.
I. Определяется тип супружеской пары (стабильная, нестабильная, проблемная). С этой целью:
1) анализируется соотношение О, O1 и С;
2) вычисляется Исм;
3) рассматривается соотношение О и С;
4) рассматривается соотношение О и О1;
5) анализируется средний уровень О, С и О1;
6) определяется уровень конфликтности;
7) анализируется уровень моральной мотивации;
8) анализируется степень удовлетворенности браком.
II. Выявляются особенности потребностных сфер супругов и их сочетания в данной диаде. Для этого изучается иерархия потребностных сфер супругов, а также степень удовлетворенности в браке их ведущих потребностей.
III. Оценивается конфликтность супружеской пары. С этой целью определяются конфликтогенные зоны; частота конфликтов между супругами и способы их разрешения.
Анализ полученных данных позволяет оценить характер супружеских отношений в данной семье, личностные особенности супругов, наличие конфликтов и специфику их проявления в различных сферах жизнедеятельности семьи. Рассмотрим более детально психологическое содержание данных, полученных с помощью методики.
Оценка, самооценка и ожидания — эмпирические показатели характера супружеских отношений. В исследовании авторы исходили из предположения, что супружеский конфликт возникает в результате неудовлетворенности потребностей супругов в различных сферах жизнедеятельности семьи. Для возникновения конфликта существенное значение имеет противоречивость потребностей, а также те ожидания, которые сформировались у супругов к моменту вступления в брак, т. е. конфликт между ними возникает в результате противоречивости представлений супругов относительно реализации собственных потребностей, потребностей партнера и рассогласования этих представлений с ожиданиями по отношению к партнеру.
Некоторые соотношения О, O1 И С, обозначенные как конфликтные и бесконфликтные структуры. Высокая взаимная оценка партнеров независимо от уровня ожиданий и уровня самооценки обоих супругов свидетельствует о позитивной направленности их взаимоотношений. При этом не исключены и негативные оценки партнеров в отдельных сферах жизнедеятельности семьи, но это не оказывает существенного влияния на общий уровень оценок партнеров. Последний является показателем конструктивного способа решения возникающих в этих диадах конфликтов. Он помогает супругам выработать единые позиции и способствует успешному развитию межличностных отношений в семье.
Отрицательные оценки партнера при наличии высокой самооценки и высокого уровня ожиданий к супругу свидетельствуют в основном о серьезном нарушении взаимоотношений, их общей негативной направленности, деструктивном характере конфликтов.
Низкий уровень взаимных оценок при высоком уровне ожиданий в сочетании с низким уровнем самооценки по данным авторов больше присущ разрушающимся, чем развивающимся, супружеским отношениям. Можно предположить, что низкая самооценка одного из супругов, т. е. признание самого себя плохим брачным партнером, может быть связана не с отрицанием возможности удачной семейной жизни вообще, а с дисгармонией в данной брачной диаде.
Согласованность представлений супругов в семейной жизни. Представления о характере семейных взаимоотношений, причинах и основных сферах проявления конфликта очень часто не совпадают у обоих супругов. В качестве эмпирического показателя этого процесса используется Индекс симметрии (Исм). Исследования показали, что симметричность ответов в большей степени присуща стабильным и нестабильным семьям, чем проблемным, причем для первых характерна симметричность бесконфликтных структур, а для вторых — конфликтных. При этом высокая степень согласованности (симметричности) представлений супругов друг о друге и о своей семейной жизни свидетельствует об адекватности осознания супругами как позитивного, так и негативного характера своих отношений. Рассогласование этих представлений в основном присуще семьям с неустойчивыми отношениями, а также семьям в период взаимной адаптации.
Таким образом, величина Исм является показателем устойчивости характера отношений между супругами (чем ближе его значение к единице, тем выше устойчивость отношений), а его знак «+» или «-» (симметричность конфликтных или бесконфликтных структур) отражает позитивный или негативный характер отношений, т. е. принадлежность данной семьи к группе стабильных или нестабильных семей. Приближение значения Исм к нулю независимо от его знака является показателем проблемности отношений между супругами в данной семьи.
Соотношение оценок и самооценок. Как уже было отмечено, отрицательные взаимные оценки супругов свидетельствуют о переходе конфликтов на поведенческий уровень (открытый конфликт). Конфликт может развиваться на уровне взаимоотношений супругов (в виде неудовлетворенности ими), не проявляясь некоторое время непосредственно в их поведении (скрытый конфликт). Такие конфликты могут возникать за счет недостаточной степени удовлетворения супругами в браке своих основных потребностей, низкого уровня взаимопонимания и низкой степени взаимной адаптации. Эмпирически это выражается в преобладании уровня самооценок над уровнем взаимных оценок (даже при отсутствии отрицательных оценок). В свою очередь равные или более высокие взаимные оценки супругов относительно их самооценок соответствуют позитивным супружеским отношениям, отражают чувство любви и взаимопонимания в семье, внимательное и чуткое отношение к брачному партнеру. Превышение самооценки над оценкой партнера свидетельствует о высокой автономности супругов, переходящей во взаимное отчуждение, неадекватной требовательности к партнеру.
Таким образом, положительная величина разности между оценками супругов и их самооценками характеризует позитивный характер отношений и присуща в большей степени стабильным семьям, а отрицательная величина характерна для проблемных и нестабильных семей.
Максимального различия величина оценок и самооценок достигает в нестабильных семьях, что согласуется с результатами проведенного исследования: в разрушающихся браках положительная самооценка брачных партнеров сочетается с их отрицательными взаимными оценками.
Соотношение оценок и ожиданий. Напряженность в межличностных отношениях, которая может привести к переходу конфликта на поведенческий уровень, возникает также вследствие рассогласования уровня взаимных оценок и ожиданий супругов.
Самый высокий уровень ожиданий имеет место в нестабильных семьях, где он сочетается с самым низким из всех трех групп семей уровнем взаимных оценок. Взаимоотношения супругов в проблемных семьях характеризуются более высокими взаимными оценками и более низким уровнем ожиданий. Однако уровень их ожиданий значительно превосходит уровень взаимных оценок супругов.
Стабильные семьи характеризуются превышением уровня взаимных оценок над уровнем ожиданий к партнеру. В этих семьях к моменту вступления в брак у супругов сложилась достаточно гибкая система брачных ожиданий, ясно осознаются достоинства данного партнера и ценность конкретного брака.
Как уже указывалось выше, соотношение О, O1 и С, вычисление знаков разностей О-С, O-O1 необходимо для выяснения вопроса о сферах возникновения и проявления конфликтов в данной супружеской паре. Для диагностики степени конфликтности в семье оценивается показатель — Уровень конфликтности (Ук). Вместе с Исм и уровнем удовлетворенности браком (оценкой самими супругами удовлетворенности своими семейными отношениями) Ук позволяет определить тип обследуемой семьи (табл. 4).
Таблица 4. Средние значения показателей и тип семьи
|
Тип семьи |
Показатели |
||||||||
|
Ож |
Сж |
О1ж |
Ом |
См |
О1м |
Исм |
Ук |
Удовлетво—Ренность |
|
|
Стабильная |
4,6 |
3,9 |
4,1 |
4,0 |
4,3 |
3,8 |
0,9 |
25 |
3,0 |
|
Проблемная |
2,1 |
2,7 |
3,5 |
1,7 |
2,5 |
3,5 |
-0,05 |
60 |
1,0 |
|
Нестабильная |
2,1 |
3,5 |
4,3 |
0,9 |
2,4 |
4,3 |
-0,2 |
50 |
-0,4 |
Примечание. Ож, Сж и О1ж — показатели жены; Ом, См и O1м показатели мужа.
Тест «Чья очередь мыть посуду?»
Тест взят из книги: Знаете ли вы себя. — М.: Московский рабочий, 1989.
Инструкция. Многие женщины убеждены, что общество требует от них больше, чем от мужчин. А вот некоторые мужчины считают, что нет ничего легче домашних забот, а для детей, мол, созданы детские сады и ясли. Кое-кто считает, что жены не интересуются работой своих супругов и не могут понять, почему вечером они возвращаются домой такие уставшие. Во многих семьях спорят, кто же больше заботится о семье… Ответьте на предложенные вам вопросы «да» или «нет». За каждый вопрос, на который вы искренне сможете ответить «я», вы получите 1 очко.
Текст опросника
1. У вас или у вашего супруга более напряженная жизнь?
2. Кто из вас больше всего заботится о детях?
3. К кому из вас дети чаще обращаются со своими проблемами?
4. Кто из вас чаще ходит на родительские собрания в школу?
5. Кто организует детские торжества в саду, в школе или дома по большим праздникам?
6. Кто из вас больше читает книг по воспитанию детей?
7. Кто из вас позднее возвращается с работы?
8. Кто в вашей семье выполняет тяжелую физическую работу?
9. Кто больше подвержен стрессам, хандре, апатии?
10. Чья работа более тяжела?
11. Кому из вас дольше ехать до работы?
12. Кто из вас больше заботится о семье?
13. Кто более раздражителен?
14. Кто выполняет домашнюю работу, которая требует наибольшей сосредоточенности?
15. Кто из вас обычно готовит?
16. Кто чаще ходит за продуктами?
17. Кто в семье шьет, вяжет?
18. Кто стирает?
19. Кто убирает?
20. Кто из вас выполняет мелкий ремонт по дому?
21. Кто в основном поддерживает контакты с соседями, друзьями?
22. Кто поддерживает отношения с родственниками?
23. Кто пишет письма от имени семьи?
24. Кто платит за свет, выписывает газеты?
25. Кто кормит кошку, собаку, рыбок?
26. Кто возится в огороде, на даче, занимается комнатными растениями?
27. У кого, не считая отпуска, больше свободного времени?
28. Кто больше внимания уделяет учебе детей?
29. Кто планирует семейный бюджет?
30. Кто планирует свободное время семьи и за кем остается последнее слово?
Ответы
22 и более очков. В вашей семье, увы, не может пока быть и речи об идеальном распределении домашних хлопот. Выясните у своей супруги, чем вы могли бы помогать ей по дому; может быть, вы слишком часто говорите своей жене, что не в состоянии почему-то справиться с ее заданием. Искренни ли вы?
Супруге мы хотели бы посоветовать попытаться пробудить интерес в своем муже к каким-то домашним делам. Старайтесь всячески поощрять его пусть пока скромные успехи.
От 13 до 21 очка. В вашей семье нет причин для тревоги. Если ваша жена и берет на себя большую часть домашних хлопот, то не слишком часто. И как только у вас появляется первая возможность, вы помогаете своей супруге.
12 и менее очков. Быть может, вам кажется, что в вашей семье домашние заботы распределены справедливо. Пожалуй, вы обманываете себя, ваша жена несет на себе куда большую ношу. Подумайте об этом, не ждите, пока над вашей семьей соберутся грозовые облака взаимных придирок и раздражения, возьмите на себя какую-то часть домашних хлопот. Это будет и разумно, и справедливо. То, что вы вместе будете многое делать по дому, только улучшит семейную атмосферу.
Тест «Удачен ли ваш брак?»
Тест взят из книги: Женская психология / Сост. Н. А. Литвинцева. — М., 1994.
Инструкция. Прочтите вопросы, дайте на них ответы, а потом сложите полученные очки.
Вопросы к мужу
1. Есть ли у вас желание изменить образ жизни и начать все сначала?
Да — 10 очков, иногда — 5 очков, нет — 2 очка.
2. Считаете ли вы, что ваша жена не одевается с достаточным вкусом?
Да — 8 очков, иногда — 2 очка, нет — 4 очка.
3. Плохо ли вы спите?
Да — 6 очков, иногда — 2 очка, нет — 3 очка.
4. Любите ли вы проводить свободное время дома?
Да — 2 очка, иногда — 5 очков, нет — 10 очков.
5. Знаете ли вы, какие цветы любит ваша жена, какие книги ей нравятся?
Да — 4 очка, возможно — 9 очков, нет — 10 очков.
6. Часто ли вы вспоминаете о своей холостяцкой жизни?
Да — 12 очков, иногда — 5 очков, нет — 6 очков.
7. Считаете ли вы, что каждый из супругов должен сам решать, как ему проводить свободное время?
Да — 7 очков, не знаю — 5 очков, нет — 4 очка.
8. Сравниваете ли свою жену с другими женщинами?
Да — 9 очков, иногда — 2 очка, нет — 1 очко.
9. Часто ли вы встречаетесь со своими приятелями вне дома?
Да — 8 очков, иногда — 2 очка, нет — 3 очка.
10. Часто ли вы «приносите» с работы домой плохое настроение?
Да — 7 очков, иногда — 3 очка, нет — 5 очков.
Ответы
75 и более очков. Вы не особенно счастливы в семейной жизни. Отчасти виноваты в этом и вы сами. Постарайтесь проявить больший интерес к своей жене, если, конечно, это уже не поздно. Хотя, быть может, это ответная реакция. В любом случае вам обоим стоит подумать, как сделать семейную жизнь более стабильной, счастливой.
От 40 до 74 очков. Вы довольны своим браком, любите спокойную и приятную домашнюю обстановку. Иногда встречаетесь со своими приятелями, вспоминаете прошлое, но это лишь приятные воспоминания, они ни в коем случае не вызнаны вашим недовольством семейной жизнью.
От 39 и менее очков. Иногда у вас с женой происходят мелкие недоразумения, но в целом наш брак удачен. Вы довольный и счастливый супруг.
Вопросы к жене
1. Считаете ли вы, что ваш муж приветлив и внимателен к вам?
Да — 10 очков, иногда — 5 очков, нет — 2 очка.
2. Хотите ли вы, чтобы ваш муж делился с вами своими служебными проблемами?
Да — 4 очка, иногда — 2 очка, нет — 8 очков.
3. Случается ли так, что вы портите настроение всей семье?
Да — 7 очков, иногда — 1 очко, нет — 2 очка.
4. Если у вас плохое настроение, его может исправить какое-то особое, любимое блюдо?
Да — 10 очков, иногда — 3 очка, нет — 4 очка.
5. Считаете ли вы, что у ваших знакомых есть мужья лучше, чем ваш?
Да — 6 очков, иногда — 0 очков, нет — 1 очко.
6. Бывает ли так, что в выходные вы целый день ходите по дому одетая слишком по-домашнему, неприбранная?
Да — 9 очков, иногда — 7 очков, нет — 2 очка.
7. Раздражает ли вас хобби вашего мужа?
Да — 8 очков, иногда — 5 очков, нет — 2 очка.
8. Радуетесь ли вы успехам своего мужа?
Да — 3 очка, иногда — 2 очка, нет — 10 очков.
9. Считаете ли вы, что работа вашего мужа более важна, чем ваша?
Да — 10 очков, не совсем — 0 очков, нет — 1 очко.
10. Проявляете ли вы большую любовь к детям, чем ваш муж?
Да — 8 очков, иногда — 2 очка, нет — 3 очка.
Ответы
75 и более очков. Вы убеждены, что ваш брак неудачен. Обвиняете в этом прежде всего вашего мужа, но вам неплохо было бы подумать, не кроется ли причина и в вас.
От 40 до 74 очков. Вы знаете, что идеального брака не существует. Вы прекрасно понимаете и то, что хорошие отношения в семье зависят от обоих супругов. Чем меньше очков вы набрали, тем легче вы решаете семейные проблемы. Если же их число приближается к 74, то семейные проблемы кажутся вам весьма серьезными, вас нередко одолевают сомнения: сможет ли ваша семья преодолеть кризис.
39 и менее очков. У вас все в порядке, особенно если позади первые, самые сложные годы супружества. Вы — хорошая жена, о лучшей ваш супруг не мог бы и мечтать.
Тест «Понимаете ли вы друг друга?»
Методика взята из книги: Женская психология. — М., 1994.
Инструкция
Оба супруга должны выбрать один из трех предложенных ответов.
1. Есть ли у вас чувство, что необходимо серьезное выяснение отношений:
А) да — 1 очко;
Б) нет, такой необходимости нет — 0;
В) такое выяснение отношений бесполезно — 2.
2. Когда вы хотите задать какой-то деликатный вопрос, можете ли вы сделать это прямо, без обиняков:
А) да — 0 очков;
Б) да, но вам потребуется для этого благоприятная обстановка — 1;
В) об этом не может идти речи — 2.
3. Считаете ли вы, что ваш партнер многое умалчивает из того, что его тяготит:
А) да — 1 очко;
Б) не имеете представления — 2;
В) вы в курсе всех его (ее) проблем — 0.
4. Можете ли вы разговаривать со своим супругом о серьезных вещах в любое время:
А) да — 0 очков;
Б) не всегда, нужно выждать подходящий момент — 1;
В) в большинстве случаев нет, потому что он (она) не имеет времени — 2.
5. Когда вы разговариваете друг с другом, то следите за тем, чтобы ваши формулировки были точными:
А) да, обдумываете, взвешиваете свои слова — 1 очко;
Б) нет, вы говорите прямо, то, что думаете — 2;
В) высказываете свое мнение, но прислушиваетесь и к чужому — 0.
6. Когда вы делитесь своими проблемами, нет ли у вас такого чувства, что вы обременяете тем самым своего партнера:
А) да, так часто бывает — 2 очка;
Б) он (она) просто не вникает в ваши проблемы — 1;
В) он (она) всегда проявляет участие — 0.
7. Принимает ли кто-то из вас важное решение, которое касается его самого, не советуясь с другим:
А) случается и так — 2 очка;
Б) вы вместе обсуждаете это, но последнее слово каждый оставляет за собой — 1;
В) вы решаете и обдумываете все вместе — 0.
8. Не задумывались ли вы над тем, что предпочитаете чаще поделиться с друзьями, чем со своим спутником:
А) иногда это случается — 1 очко;
Б) нет, свои проблемы вы обсуждаете со своим супругом (супругой) — 1;
В) друзья поймут вас лучше — 2.
9. Не бывает ли так, что, когда партнер разговаривает с вами, вы думаете о чем-то другом:
А) бывает и так — 2 очка;
Б) нет, вы слушаете внимательно — 0;
В) если вы чувствуете, что рассеяны, то стремитесь сосредоточить свое внимание — 1.
10. В разговоре вы пытаетесь прежде всего высказаться сами:
А) непременно — 2 очка;
Б) обычно даете возможность партнеру высказать все, что его волнует, — 0;
В) считаете, что вы оба должны делиться своими проблемами — 1.
А теперь оба супруга должны подсчитать и сложить вместе те очки, которые у них набраны. Итак…
От 0 до 10 очков. В вашей семье принято рассказывать о своих проблемах. Каждый из вас делится тем, что его тяготит. У вас нет потребности делиться с кем-то другим: друзьями, родственниками, потому что дома вас понимают лучше.
От 11 до 20 очков. Нельзя сказать, что в вашей семье совершенно не делятся друг с другом своими проблемами. Но есть ряд вещей, о которых вам нужно и можно было бы говорить. Однако этого не происходит. Существуют вопросы, о которых вы не говорите, и оба не решаетесь обсуждать их. А это ведет к отчуждению, потому что каждый чувствует необходимость иметь рядом человека, который бы его понимал. И такого человека ищет…
Тест-опросник удовлетворенности браком
Тест-опросник удовлетворенности браком (ОУБ), разработанный В. В. Столиным, Т. Л. Романовой, Г. П. Бутенко, предназначен для экспресс-диагностики степени удовлетворенности-неудовлетворенности браком обоих супругов.
Опросник представляет собой одномерную шкалу, состоящую из 24 утверждений, относящихся к различным сферам: восприятия себя и партнера, мнения, оценки, установки и т. д. Каждому утверждению соответствуют три варианта ответа: а) верно, б) трудно сказать, в) неверно.
Инструкция испытуемому. Внимательно читайте каждое утверждение и выбирайте один из трех предлагаемых вариантов ответов. Старайтесь избегать промежуточных ответов типа «трудно сказать», «затрудняюсь ответить» и т. д.
Текст опросника
1. Когда люди живут так близко, как это происходит в семейной жизни, они неизбежно теряют взаимопонимание и остроту восприятия другого человека.
А) верно; б) не уверен; в) неверно.
2. Ваши супружеские отношения приносят Вам:
А) скорее беспокойство и страдание; б) затрудняюсь ответить; в) скорее радость и удовлетворение.
3. Родственники и друзья оценивают Ваш брак:
А) как удавшийся; б) нечто среднее; в) как неудавшийся.
4. Если бы Вы могли, то:
А) Вы бы многое изменили в характере Вашего супруга (Вашей супруги);
Б) трудно сказать; в) Вы бы не стали ничего менять.
5. Одна из проблем современного брака в том, что все «приедается», в том числе и сексуальные отношения:
А) верно; б) трудно сказать; в) неверно.
6. Когда вы сравниваете Вашу семейную жизнь с семейной жизнью Ваших друзей и знакомых, Вам кажется:
А) что Вы несчастнее других; б) трудно сказать; в) что Вы счастливее других.
7. Жизнь без семьи, близкого человека — слишком дорогая цена за полную самостоятельность.
А) верно; б) трудно сказать; в) неверно.
8. Вы считаете, что без Вас жизнь Вашего супруга (Вашей супруги) была бы неполноценной.
А) да, считаю; б) трудно сказать; в) нет, не считаю.
9. Большинство людей в какой-то мере обманываются в своих ожиданиях относительно брака.
А) верно; б) трудно сказать; в) неверно.
10. Только множество различных обстоятельств мешает подумать Вам о разводе.
А) верно; б) не могу сказать; в) неверно.
11. Если бы вернулось время, когда Вы вступали в брак, то Вашим мужем (женой) мог бы стать:
А) кто угодно, только не теперешний супруг (супруга); б) трудно сказать;
В) возможно, что именно теперешний супруг (супруга).
12. Вы гордитесь, что такой человек, как Ваш супруг — рядом с Вами.
А) верно; б) трудно сказать; в) неверно.
13. К сожалению, недостатки Вашего супруга часто перевешивают его достоинства.
А) верно; б) затрудняюсь сказать; в) неверно.
14. Основные помехи для счастливой супружеской жизни кроются:
А) скорее всего, в характере Вашего супруга (супруги); б) трудно сказать; в) скорее в Вас самих.
15. Чувства, с которыми Вы вступали в брак:
А) усилились; б) трудно сказать; в) ослабли.
16. Брак притупляет творческие возможности человека.
А) верно; б) трудно сказать; в) неверно.
17. Можно сказать, что Ваш супруг (супруга) обладает такими достоинствами, которые компенсируют его недостатки.
А) согласен; б) нечто среднее; в) не согласен.
18. К сожалению, в Вашем браке не все обстоит благополучно с эмоциональной поддержкой друг друга.
А) верно; б) трудно сказать; в) неверно.
19. Вам кажется, что Ваш супруг (супруга) часто делает глупости, говорит невпопад, неуместно шутит.
А) верно; б) трудно сказать; в) неверно.
20. Жизнь в семье, как Вам кажется, не зависит от Вашей воли.
А) верно; б) трудно сказать; в) неверно.
21. Ваши семейные отношения не внесли в жизнь того порядка и организованности, которых Вы ожидали.
А) верно; б) трудно сказать; в) неверно.
22. Не правы те, кто считает, что именно в семье человек меньше всего может рассчитывать на уважение.
А) согласен; б) трудно сказать; в) не согласен.
23. Как правило, общество Вашего супруга доставляет Вам удовольствие.
А) верно; б) трудно сказать; в) неверно.
24. По правде сказать, в Вашей супружеской жизни нет и не было ни одного светлого момента.
А) верно; б) трудно сказать; в) неверно.
Ключ
1в, 2в, 3а, 4в, 5в, 6в, 7а, 8а, 9в, 10в, 11в, 12а, 13в, 14в, 15а, 16в,17а, 18в, 19в, 20в, 21в, 22а, 23а, 24в.
Порядок подсчета: если выбранный испытуемыми вариант ответа («а» или «в») совпадает с приведенными в ключе, то начисляется 2 балла; если промежуточный («б») — то 1 балл; за ответ, не совпадающий с приведенными, — 0 баллов. Далее подсчитывается суммарный балл по всем ответам. Возможный диапазон тестового балла 0-48 баллов. Высокий балл говорит об удовлетворенности браком.
Нормы
0-16 баллов — абсолютно неблагополучная семья,
17-22 балла — неблагополучная,
23-26 баллов — скорее неблагополучная,
27-28 баллов — переходная,
29-32 балла — скорее благополучная,
33-38 баллов — благополучная,
39-48 баллов — абсолютно благополучная.
Тест «Семейный-1»
Этот и последующий тесты взяты из книги: Знаете ли вы себя. — М.: Московский рабочий, 1989. Предназначены для оценки отношений между супругами и имеет два опросника — для жены и мужа.
Инструкция. Вам предлагается ответить на ряд вопросов. Выберите тот вариант ответа, который больше всего вам подходит.
Опросник для жены
1. Вы готовите еду:
А) учитывая вкус своего мужа — 6 очков;
Б) по своему вкусу — 2;
В) согласно определенному вами недельному меню — 4.
2. Случается ли вам когда-нибудь думать, что:
А) вот еще один день прошел бестолково, без приятных сюрпризов — 2 очка;
Б) если бы вы не были замужем, то ваша жизнь была бы лучше — 1;
В) ваша жизнь не из легких, но все же приятно быть вместе с ним — 5.
3. Вы собирались вечером куда-то сходить вдвоем, но в последний момент муж сказал, что устал и никуда не пойдет.
А) говорите, что и вы устали и предпочитаете остаться дома — 5 очков;
Б) готовите праздничный ужин у себя дома — 6;
В) сердитесь и думаете, как ему отомстить, — 2.
4. Вы засомневались, не нарушил ли ваш муж супружескую верность (или кто-то вам на это намекнул), и:
А) в первую очередь думаете: «Не виноваты ли и вы сами?» — 6 очков;
Б) готовитесь отомстить — 1;
В) считаете, что не стоит обращать внимания — 3.
5. Когда вы были маленькой девочкой, игра с чем больше всего вас радовала:
А) с куклами — 2 очка;
Б) с детьми — 5;
В) когда с куклами, когда с детьми — 4.
6. Когда вы были ребенком, то одевались в:
А) обычные платьица для девочек — 5 очков;
Б) предпочитали спортивный тип одежды — 4;
В) брюки и шорты — 1.
7. В детстве вы предпочитали:
А) игры для девочек, допустим, с куклами — 5 очков;
Б) вы «играли» во взрослых: учительницу, врача, манекенщицу — 4;
В) мальчишеские игры, допустим футбол, — 1.
8. Как вы вели себя во время игр:
А) всегда были лидером — 2 очка;
Б) уступали инициативу другим — 6;
В) становились лидером, но не сразу, а в ходе игры — 4.
9. Вы договорились с друзьями куда-то вместе пойти, но у вашего мужа нет настроения:
А) вы идете одна — 4 очка;
Б) отменяете встречу — 6;
В) делаете то, что вам скажет муж, — 3.
10. Если ваш супруг не может поехать вместе с семьей в отпуск или просто на выходные, вы:
А) едете сами или с детьми — 4;
Б) остаетесь с ним дома — 5;
В) остаетесь дома, но постоянно его укоряете — 2.
11. Муж вернулся с работы не в настроении:
А) вы пытаетесь разобраться в причине — 6 очков;
Б) сердитесь, что он и дома думает только о своей работе, — 2;
В) догадываетесь, в чем дело, но не пристаете с вопросами — 5.
12. Если ваши мнения расходятся:
А) вы остаетесь при своем мнении — 5 очков;
Б) отстаиваете свою позицию, даже если она грозит вылиться в скандал, — 1;
В) отступаете, но после этого вините себя в мягкотелости — 2.
Ответы
До 25 очков. Нельзя сказать, что вы особенно счастливы в браке. Вы непоследовательны в своих взглядах. Делаете то, что вам вздумается, не считаясь с мнением мужа. В ваших отношениях вряд ли что-то изменится, если только ваши конфликты не прекратятся.
От 26 до 50 очков. Вы миролюбивы, готовы уступить ради своего спокойствия в споре, но не отказываетесь от собственного мнения. Вы умеете не только приспосабливаться, но и дипломатично «атаковать», когда считаете, что это необходимо, или когда чувствуете, что ваш брак под угрозой.
Более 50 очков. Вы женственны, тактичны, но и очень решительны. Иногда, может быть, недовольны своим браком, но делаете все, чтобы его упрочить.
Опросник для мужа
Если из предложенных ответов вы выберете «а», запишите себе 4 очка, если «б» 2, за ответ «в» — 0.
1. Как вы распределяете свои домашние дела:
А) в зависимости от служебных;
Б) согласно склонностям, тому, что каждый из вас предпочитает;
В) они целиком лежат на вашей супруге.
2. Делитесь ли вы с женой служебными и личными проблемами:
А) да;
Б) иногда;
В) нет.
3. Есть ли что-то в вашем поведении, что постоянно тяготит вашу жену: выпивки, грубое отношение, женщины…
А) нет;
Б) да, но не постоянно;
В) да.
4. Помогаете ли вы ей в решающие моменты:
А) действиями и советами;
Б) только советами;
В) не помогаете.
5. Интересуетесь ли вы ее здоровьем, целями, стремлениями, увлечениями:
А) разумеется;
Б) на это у вас не хватает времени;
В) предпочитаете посмотреть телевизор или поиграть в любимую игру.
6. Радуетесь ли ее успехам, изменениям в интерьере квартиры, кулинарным сюрпризам, ее изысканным туалетам, занятиям спортом:
А) да, всегда ее поощряете;
Б) немного;
В) нет.
7. Насколько критически (по-дружески, конечно) вы относитесь к своей жене:
А) да;
Б) вы не критичны;
В) можно сказать, что вы суровы.
8. Прислушиваетесь ли вы к ее мнению:
А) да, вы принимаете его во внимание, учитываете;
Б) иногда, когда она настаивает;
В) нет.
9. Взыскательны ли вы к самому себе:
А) очень;
Б) немного;
В) нет.
10. Принимаете ли вы активное участие в уходе за детьми и их воспитании:
А) разумеется;
Б) когда есть время;
В) нет.
11. Стимулируете ли вы участие детей в помощи в домашнем хозяйстве:
А) да, вы и сами помогаете жене в хозяйстве;
Б) вы разговариваете с детьми, внушаете им, что это важно;
В) нет.
12. Приучаете ли вы детей к тому, чтобы они были внимательны к матери:
А) да, вы и сами к ней внимательны,
Б) вы говорите им, что это важно;
В) нет.
13. Поддерживаете ли вы авторитет жены в глазах детей:
А) разумеется;
Б) не очень;
В) нет.
14. Когда вы спорите, то:
А) выслушиваете друг друга внимательно,
Б) стремитесь выслушать друг друга, но это не всегда удается;
В) в большинстве случаев спор перерастает в ссору.
15. Самокритичны ли во время спора:
А) обычно да;
Б) стараетесь;
В) нет.
16. Вы делаете что-нибудь, чтобы исправить свои ошибки:
А) да, сразу же;
Б) да, но спустя какое-то время;
В) нет.
17. Приходится ли вам напоминать, что зарплату нужно оставлять дома:
А) нет, не нужно;
Б) случается;
В) у вас нет общих денег, каждый сам тратит свои.
18. Если исходить из того, что под понятием «глава семьи» подразумевается тот, кто вносит больший финансовый вклад и распределяет семейный бюджет, то не возникает ли у вас споров по поводу того, кто должен носить этот «титул»:
А) нет, у вас в семье есть признанный лидер;
Б) каждый из вас уважает мнение другого в решении денежных вопросов;
В) случается, что вы оспариваете какие-то решения.
19. Бывают ли случаи, когда вы считаете необходимым посоветоваться с женой, даже если вы уверены в правильности принимаемого решения:
А) да, ради ее авторитета в глазах детей;
Б) очень редко;
В) нет.
20. Считаете ли вы, что удовлетворяете жену как сексуальный партнер:
А) да;
Б) едва ли;
В) у вас половая несовместимость.
21. Есть ли у вас внебрачные связи (простите за нескромный вопрос, но вы понимаете, что он важен):
А) нет;
Б) редко;
В) постоянно.
22. Потворствуете ли вы ее хобби или любимым занятиям:
А) нет;
Б) когда как;
В) да.
23. Не слишком ли вы увлекаетесь развлечениями в своих мужских компаниях — футбол, рыбалка, туризм, карты:
А) не слишком;
Б) жена считает, что слишком;
В) когда как.
24. Разрешаете ли вы ей брать машину, когда она нужна вам самому:
А) да;
Б) если вы можете без нее обойтись;
В) она садится за руль только с вами.
25. Как вы ведете себя, когда за рулем жена:
А) спокойно;
Б) даете ей советы, но только в критических ситуациях;
В) часто ее поучаете.
26. Торопитесь ли вы скорее домой после продолжительного отсутствия:
А) разумеется;
Б) не очень;
В) нет.
27. Дарите ли вы жене цветы и подарки по праздникам:
А) даже и без повода;
Б) иногда;
В) нет.
28. Как вы проводите отпуск:
А) предпочитаю отдыхать с семьей;
Б) в зависимости от обстоятельств;
В) ваши вкусы в том, как проводить отпуск, расходятся.
29. На каких качествах своей жены вы акцентируете внимание:
А) положительных;
Б) отрицательных;
В) стараюсь не делать этого.
30. С удовольствием ли вы делаете то, что ее порадует:
А) да;
Б) не всегда;
В) нет.
13. Как вы думаете, что вас связывает с женой:
А) любовь, дружба и общие цели;
Б) привычка, дети;
В) квартира, общее имущество.
32. Если бы вам снова предстояло выбрать жену:
А) выбрал бы ее же;
Б) едва ли;
В) сделал бы иной выбор.
Ответы
От 86 до 128 очков. Ваш брак — равноправный союз двух любящих сердец, вас связывают и дружба, и общие цели. Вы много даете своей спутнице и обычно получаете то, чего ждете.
От 44 до 85 очков. Ваши семейные отношения гармоничны. Вы вносите свою лепту в домашнее хозяйство и уход за детьми. Но вы недостаточно интересуетесь личностью своей жены. Допускаете некоторые ошибки в общении с ней.
От 0 до 43 очков. Уточните, что, в сущности, связывает вашу семью: привычка, дети или общее имущество? Не пора ли вам стать более взыскательным к себе? Может быть, вам стоит побольше интересоваться вашей женой?
Тест «Семейный-2»
Инструкция. Вам предлагается ответить на ряд вопросов, касающихся оценки вашего супруга (супруги). Варианты ответов: «да», «иногда», «нет».
Вопросы мужу
Замечаете ли вы, что ваша жена:
1. Ходит по дому одетая слишком по-домашнему, в старом халате, непричесанная?
2. Всегда ли вы опаздываете на работу по ее вине?
3. Есть ли у нее привычка смеяться без видимой причины?
4. Она слишком много курит?
5. Долго болтает по телефону?
6. Не подгорает ли у нее еда?
7. Не просиживает ли она бесконечно в парикмахерской?
8. Любит ли она сладкое и не полнеет ли от этого с годами?
9. Не сводятся ли ее мысли исключительно к одежде, косметике, прическе?
10. Когда по телевизору идет футбольный матч, не отвлекает ли она вас бесчисленными вопросами?
Вопросы жене
Не кажется ли вам, что ваш муж:
1. Частенько стремится отдохнуть, полежав на кушетке?
2. Нечаянно может прожечь сигаретой скатерть?
3. Много ест?
4. Постоянно забывает вешать одежду на вешалку?
5. Приходя домой, иногда ограничивается коротким: «Привет!»
6. Никогда не выносит мусорное ведро?
7. Когда вы дома, только и делает, что смотрит телевизор?
8. Ценит своих приятелей больше, чем вас?
9. Может испачкать зеркало в ванной зубной пастой?
10. Часто не вытирает обувь о половик?
А теперь подсчитайте набранные очки. За ответы «да» вы получаете 3 очка, за ответы «иногда» -2 очка, за ответы «нет» — 1 очко.
От 0 до 10 очков. Ваш супруг (супруга) идеален (идеальна).
От 11 до 14 очков. У вас благоразумный и рассудительный супруг (супруга) с миролюбивым и великодушным характером.
От 15 до 19 очков. Ваш спутник (спутница) иногда впадает в депрессию. Подумайте, в чем виноваты и вы сами.
От 20 до 24 очков. Причиной семейных неурядиц, ссор является ваш супруг (супруга). Здесь трудно дать вам какой-нибудь совет.
От 25 до 30 очков. Скажем откровенно: ваш супруг (супруга) — надоедливый педант, зануда, сварливый, неуживчивый человек.
Тест «Хорошо ли вы знаете своего супруга?»
Автор теста — профессор университета в штате Коннектикут (США) Ф. Хемфри. Опросник предназначен для обоих супругов.
Инструкция. Ответьте на предложенные вам 10 вопросов «да» или «нет».
1. Делится ли ваш супруг (супруга) своими личными тайнами с вами?
2. Знаете ли вы его (ее) любимый цвет?
3. Знаете ли, как предпочитает снимать стресс ваш партнер по браку?
4. Знаете ли, сколько весит ваш супруг (супруга)?
5. Знаете ли, что больше всего нравится в вас вашему партнеру?
6. Знаете ли, что больше всего его раздражает в вас?
7. Знаете ли любимое блюдо вашего партнера?
8. Известно ли вам слабое место супруга (супруги)?
9. Знаете ли вы что-нибудь об общественной деятельности своего партнера?
10. Знаете ли вы, чего он больше всего боится?
За каждый ответ «да» начисляется по 5 баллов, за ответ «нет» — 0 баллов. Высчитывается общая сумма баллов.
Результаты:
40-50 баллов — вы знаете своего супруга (супругу).
30-35 баллов — вы достаточно знаете своего партнера по браку, однако следует обратить внимание и на другие стороны его личности.
20-25 баллов — хотя вы и знаете много о своем партнере, но далеко не все; следует уделить его познанию больше внимания.
Менее 20 баллов — вы плохо знаете своего супруга (супругу).
Тест «Семья или карьера?»
Тест взят из сборника: И. Г. Леонов. Познай себя и других. — М., 1993; предназначен для выявления направленности женщин на семью или карьеру.
Часть I
Из трех вариантов ответа выберите тот, который вам больше всего подходит, и на бланке против номера вопроса напишите соответствующую ему букву.
1. Когда необходимо самоограничение — отказаться от сладкого например, сбросить лишние килограммы — вы:
А) идете на компромисс и балуете себя лишь изредка;
Б) очень стараетесь, но не выдерживаете искушения;
В) чтобы выдержать режим, включаете воображение: вот вы на пляже, стройная и прекрасная…
2. Во время рабочего совещания ваш начальник выносит на обсуждение выпестованный им план, который, с вашей точки зрения, рискован и непродуман, вы:
А) немедленно излагаете свои возражения, ваши мужество и искренность не могут не произвести впечатления;
Б) ждете, пока выскажутся старшие по должности; если вы одиноки в своем мнении, то промолчите;
В) ничего не скажете, а попозже напишите подробную служебную записку, где изложите свою позицию.
3. На многолюдной вечеринке вы замечаете привлекательного мужчину, окруженного приятелями и приятельницами, Он ловит ваш взгляд и улыбается. Ваша стратегия?
А) ведете себя прохладно — пусть он сделает первый шаг;
Б) дождетесь, когда он останется один, подойдете и заведете нейтральный разговор;
В) немедленно подойдете и постараетесь быть центром внимания.
4. Вы по-дружески относитесь к своей подчиненной, но она начинает этим пользоваться — задерживается в обеденный перерыв, пренебрегает служебными обязанностями. Вы:
А) поступите с ней, как с любым другим работником, и устроите разгон;
Б) после работы пригласите ее на чашку чая и попробуете поговорить по душам;
В) наедине предупредите ее, чтобы подтянулась, не то…
5. На деловых конференциях вы:
А) активно общаетесь, заводите разговоры, знакомитесь, обмениваетесь телефонами;
Б) сосредоточиваетесь на одном-двух важных деловых контактах;
В) держитесь в основном около тех, кого знаете.
6. В результате крупной реорганизации ваш отдел ликвидируется, но вам предложено несколько новых назначений. Вы предпочтете:
А) возглавить неблагополучный отдел. Вы рассчитываете, что у вас достаточно авторитета, чтобы изменить его к лучшему;
Б) пойти в заместители к энергичному руководителю, который имеет репутацию воспитания талантов;
В) работу, подобную той, какую выполняете сейчас, в спокойном, незаметном отделе. Так надежнее.
7. У вас стабильные семейные отношения. Вдруг появляется человек, которого вы когда-то любили, и дает понять, что не все забыто, что вы предпринимаете?
А) пресечете всякий намек на возврат к прошлому: у вас есть хоть и не страстная любовь, но надежные отношения, устроенная жизнь;
Б) организуете романтическую встречу, чтобы посмотреть, к чему она приведет;
В) флиртуете, поддерживая в нем интерес, пока не выяснится, что за всем этим скрывается.
8. Ваш полугодовой отчет приходит со следующей резолюцией начальника: работа исполнена неряшливо, следует быть более внимательной. Вы:
А) возражаете и, если необходимо, в письменной форме (Вас не запугаешь!);
Б) стоически спокойно спрашиваете, в чем именно начальство видит небрежность;
В) реагируете на замечания с извинениями и почти со слезами.
9. Ваши мечты, как правило:
А) романтичны;
Б) это потрясающие сценарии, в которых вы то миллионерша, то выдающийся ученый;
В) это пересмотр ваших жизненных ситуаций с точки зрения «какими бы следовало им быть»: нахалу вы отвечаете с абсолютным самообладанием, а на вчерашнем совещании на голову превосходите коллег.
10. Милая, но ленивая приятельница хочет устроиться в вашу организацию и просит у вас рекомендации. Что вы ответите начальнику, когда он обратится с просьбой дать ей характеристику?
А) неопределенно скажете, что знаете ее как доброго друга, но не можете судить о ее профессиональных способностях;
Б) чуть покривите душой, преуменьшив ее недостатки и преувеличив достоинства;
В) честно и критически: вы не хотите ставить под угрозу свою репутацию.
11. Через несколько месяцев после знакомства вы обнаруживаете, что ваш возлюбленный хронически неточен, забывчив, «без руля и без ветрил» в служебных делах. Что вы предпринимаете?
А) ничего: уж какой есть;
Б) мягко намекнете, что ему хорошо бы пересмотреть свое поведение;
В) начнете отдаляться и посматривать в другом направлении.
12. Что вы готовы сделать, лишь бы получить вожделенную должность? (отметьте все, что хотите)
А) уехать от друзей и родных;
Б) оставаться после работы 3-4 раза в неделю и трудиться по выходным;
В) соперничать с близкой подругой или приятелем;
Г) поменять стиль одежды на более чопорный (деловой);
Д) попросить родных, друзей и знакомых о лестной рекомендации;
Е) слегка преувеличить степень своих прошлых заслуг в автобиографии;
Ж) плести интриги;
З) попытаться выжить более способного конкурента;
И) солгать другу;
К) льстить начальнику и даже флиртовать с ним.
Часть II
Согласны ли вы со следующими утверждениями? Отвечайте: «да», «нет» или «отчасти да».
1. Не понимаю людей, которые способны валяться в гамаках. Я не могу сидеть без дела.
2. В жизни нет ничего недостижимого, если ты готов ради этого трудиться не жалея себя
3. Разочарование парализует меня.
4. Я не могу тратить свою жизнь на людей, которые вечно плачутся. И почему они сами не в состоянии справиться со своими проблемами?
5. Я не способна соображать «с ходу».
6. Устраиваясь на работу, я стесняюсь себя «подавать».
7. Не люблю что-либо поручать: мне проще все сделать самой.
8. Я очень строга и к себе, и к другим.
9. Помимо работы у меня с полдюжины хобби.
10. Мне трудно оставить работу, на которой я завела так много друзей.
11. Я не могу сосредоточиваться надолго и легко отвлекаюсь от предмета разговора.
12. Довольство может быть уютной ловушкой.
Часть III
Принцип ответов тот же, что и во II части
1. Мой дом — рай, блаженство, сплошные подушечки и безделушечки.
2. Мне проще представить свое будущее без карьеры, чем без семьи.
3. В мужчине нет ничего более привлекательного, чем его успешная карьера.
4. В школе я всегда была скорее «синим чулком», чем душой общества.
5. Мне нравится, когда меня опекает сильный мужчина, пусть даже с ноткой властности.
6. Я предпочла бы работать лишь на полставки.
7. В чем я никогда не сомневалась, так это в своей способности увлечь и удержать того, кто мне нравится.
8. Я работаю только ради денег, и если бы они у меня появились в достатке, уволилась бы в тот же миг.
9. В любовные отношения я вкладываю ровно столько, сколько и мой партнер.
10. Мне нравятся интересные, непредсказуемые и даже слегка ненадежные мужчины.
11. Я всегда была любимицей отца и немного избалована.
12. Служебные успехи кажутся слегка пресными, если нет мужчины, с которым их можно разделить.
Подсчет очков
Часть I
|
А |
Б |
В |
|
|
1 |
3 |
1 |
5 |
|
2 |
5 |
1 |
3 |
|
3 |
1 |
3 |
5 |
|
4 |
5 |
1 |
3 |
|
5 |
5 |
3 |
1 |
|
6 |
5 |
3 |
1 |
|
7 |
1 |
5 |
3 |
|
8 |
5 |
3 |
1 |
|
9 |
1 |
5 |
3 |
|
10 |
3 |
1 |
5 |
|
11 |
1 |
3 |
5 |
12 — по 5 очков за каждый отмеченный пункт а-д; 10 очков за каждый отмеченный пункт е-к.
Часть II
«Да» — 5 очков, кроме вопросов 3, 5, 6, 7, 9, 10, каждый из которых оценивается 1 очком.
«Нет» — 1 очко, кроме вопросов 3, 5, 6, 7, 9, 10, каждый из которых оценивается 5 очками.
«Отчасти да» — 3 очка.
Часть III
«Да» — 5 очков, кроме вопросов 4, 9, 10, каждый из которых оценивается 1 очком.
«Нет» — 1 очко, кроме вопросов 4, 9, 10, каждый из которых оценивается 5 очками.
«Отчасти да» — 3 очка.
Интерпретация
Часть I определяет ваш потенциал честолюбия в целом. Части II и III показывают, за каким сияющим призом вы гонитесь. Если ваш результат в части II выше, чем в части III, — вы стремитесь к власти, должностям и карьере высокого полета.
Более 50 очков означает, что вы готовы отложить на время замужество, чтобы целенаправленно строить карьеру.
Если же ваш результат в части III выше — значит вы жаждете обеспеченной жизни с партнером, который будет хозяином и на работе, и дома.
Более 50 очков означает, что вы греетесь у костра своего избранника и спокойно откажетесь от карьеры, чтобы посвятить себя ему.
Тот результат, что выше по II или III части, прибавьте к сумме очков I части.
Свыше 145 очков. Вы не позволяете никому и ничему отвлечь себя от гонки за успехом. Если ваша цель — замужество, серьезность и стремление к самому лучшему может восприниматься мужчинами как расчетливость. Если же ваша цель — профессиональный успех, начальники могут заметить некоторую безжалостность в вашем стремлении продвинуться по службе. Учитесь смирять свои желания — или они станут вам поперек дороги.
105-144 очка. Попробуйте совместить любовь к работе с заботой об окружающих, состраданием. Мужчины не любят женщин, состоящих из одних острых углов, и начальство продвигает тех, кто уверен в себе и обладает чувством юмора. Найдите время для друзей и увлечений, научитесь расслабляться.
61-104 очка. У вас есть четкая цель, но главное, есть твердое представление о приоритетах — вы не хотите рисковать ни здоровьем, ни дружбой, чтобы слегка приблизиться к цели.
23-60 очков. Вы имеете лишь смутное представление о том, чего бы вам хотелось от жизни, и не горите желанием надрываться и жертвовать, чтобы добиться этого. Вы предпочитаете, чтобы успех сам со временем пришел к вам.
Тест «Ваше супружество — какое оно?»
Тест взят из книги: Он + Она. Психологические тесты. — Ростов/н/Д: Феникс, 2000. Тест предназначен для выявления удовлетворенности супружеской жизнью.
Инструкция. 40 вопросов, на которые вам предстоит ответить, объединены в 4 группы. На каждый вопрос отвечайте «да» или «нет».
I
— Ваша работа все больше поглощает вас?
— Вечером, во время ужина, смотрите ли вы телевизор?
— Чувствуете ли вы смущение, когда между вами воцаряется молчание?
— Считаете ли вы, что дело никогда не должно было доходить до равноправия женщин?
— Считаете ли вы, что невозможно совместить продуктивную работу с легким настроением дома?
— Жалобы вашего партнера: «плохой сон, нет аппетита, усталость» — порождают ли у вас раздражение?
— Воспитание детей бывает источником конфликтов между вами?
— Считаете ли вы, что супружество — это институт, который принуждает к бесплатной работе определенную общественную категорию, а именно — жен?
— Применяете ли вы успокаивающие средства?
II
— Заботитесь ли вы о благе вашего супружества в такой же мере, как и служебном успехе?
— Жаждете ли вы сексуальных удовольствий?
— Считаете ли вы, что в доброй семье не должно быть конфликтов?
— Чувствуете ли вы, как после ссоры между вами возникает пропасть?
— Как, по вашему мнению, супружеское счастье можно было бы уложить в какую-то схему?
— Считаете ли вы, что любовь — это постоянный вызов?
— Все ваши чувства, воодушевление и добрую волю вы вкладываете только в супружество?
— Убеждаясь, что вы все более отдаляетесь друг от друга, к чему вы склоняетесь:
А) обратиться за советом к специалисту;
Б) просто признать, что связи слабеют?
— Считаете ли вы, что супружество — это также и долгий разговор?
— Что, по-вашему, лучше: развод или нудное супружество?
III
— Ваш супруг все откладывает дату своего отпуска, не зная, куда и когда сможет выехать?
— Ваш супруг позволяет, чтобы им (ею) завладели материальные обязанности?
— Когда дети на каникулах и вы остаетесь одни, бывает ли между вами продолжительное молчание?
— Ждете ли вы с напряжением, чтобы многократно рассказанный анекдот неотвратимым образом всплыл во время дружеского собрания?
— Разве любовные жесты являются для вас уже только рутиной?
— Ваши супружеские отношения поправляются, если кто-то из вас возвращается из поездки?
— Научились ли вы избегать затрагивать вопросы, которые раздражают вашего партнера?
— Вы более мать или жена (отец или муж)?
— Ваш супруг — это скорее партнер, обеспечивающий вам определенное равновесие, чем мужчина (женщина), нежности которого (которой) вы требуете?
— Другая сторона замечает ваши усилия, имеющие целью сохранение добрых отношений?
IV
— В последнее время вы больше заботитесь о себе и о своем внешнем виде?
— Стараетесь ли вы не вспоминать давних совместных переживаний?
— Возвращается ли к вам вопрос супружеской верности?
— С того времени, как подросли дети, стараетесь ли вы вместе выходить и бывать в гостях?
— Стараетесь ли не ссориться при свидетелях?
— Так ли вы организуете отпуск, чтобы всегда быть в обществе приятелей?
— Считаете ли вы, что с успехом могли бы еще начать «новую жизнь»?
— Отодвигаете ли вы от себя мысль о том, чтобы вместе реализовать какой-то проект: обустроить новую квартиру, построить дачный домик, предпринять большое путешествие?
Подсчет очков. Каждый утвердительный ответ — это 1 очко. Для каждой группы сумму очков надо считать отдельно.
Результаты
Если в каждой из 4 групп вопросов вы набрали меньше 4 очков, вашему браку ничего не угрожает. Если вы получили в среднем по 5 очков на группу — задумайтесь, как предотвратить угрозу, устанавливая отдельные симптомы, причины зла, а также возможное развитие событий. Результат свыше 7 очков хотя бы в одной из групп доказывает, что ваше супружество оставляет желать лучшего.
Тест «Какую оценку следует поставить вашему супружеству»
Тест взят из книги: Он + Она. Психологические тесты. — Ростов/н/Д: Феникс, 2000. Тест предназначен для качественного анализа обоими супругами их совместной жизни.
Инструкция. Ответы на поставленные ниже вопросы, быть может, помогут вам заметить как добрые стороны вашего супружества, так и грозящие ему потенциальные опасности. Прежде чем приступить к ответам, супруги должны приготовить отдельные листки бумаги с выписанными номерами от 4 до 30. Ставя отметки при соответствующих номерах, соглашайтесь лишь с теми утверждениями в них, которые соответствуют вашим мыслям, чувствам и поведению. В конце дан анализ ответов.
1. Когда мы какое-то время находимся далеко друг от друга, я очень по ней (нему) тоскую, но когда мы снова вместе, я задумываюсь, почему же чувствовал(а) себя так одиноко.
2. Я никогда не обманывал(а) своего партнера.
3. Часто задумываюсь, а не лучше ли было бы выбрать другого.
4. Мне больно, когда я вижу, как другие люди используют мою жену (мужа).
5. Мой муж (жена) лучше для наших детей, чем я.
6. Когда мы остаемся наедине, нам трудно найти тему для разговора.
7. Мы никогда не ссоримся.
8. Я не люблю отягощать своего партнера моими заботами, а поэтому никогда о них не рассказываю.
9. Я считаю, это счастье, что мой муж (моя жена) выбрал(а) меня, потому что он (она) привлекательнее меня.
10. У нас нет друг от друга никаких тайн.
11. Когда у моего мужа (моей жены) неприятности, я советую ему (ей) как из них выпутаться.
12. Три вещи, которые я люблю больше всего делать вместе, это:
1)
2)
3)
13. Я не в состоянии себе представить, как будет выглядеть наша совместная жизнь через десять лет.
14. Мне часто приходится защищать детей от его (ее) несправедливого обращения.
15. Наша интимная жизнь утратила бы свою романтику, если бы я говорил(а) моему партнеру, что и как надо делать, когда мы вместе.
16. Если только это возможно, муж и жена не должны проводить ночи вдали друг от друга.
17. По правде, мы редко ссоримся, но если это случается, то долго не проходит взаимная обида.
18. Я избегаю разговоров о моих собственных ошибках, потому что мне неприятно признаваться в них моему мужу (моей жене).
19. Работа и дети для моего мужа (моей жены) важнее, чем я.
20. Наши ссоры начинаются обычно с какой-то незначительной мелочи, но кончаются спором о принципах.
21. Три вещи, которые более всего заботят моего мужа (мою жену), это:
1)
2)
3)
22. Знаю заранее, что мой муж (моя жена) скажет мне на большинство тем, смогла бы (смог бы) почти закончить каждое его (ее) предложение.
23. Я не люблю бывать в компаниях без него (нее).
24. Предпочитаю проводить время без дела в обществе моего мужа (моей жены), чем в одиночку участвовать в самых даже привлекательных мероприятиях.
25. Никогда не вообразил(а) бы себя в интимной ситуации с другим партнером.
26. Если хоть раз лопнут связи взаимной верности — супружество бесповоротно уничтожено.
27. Каждый из нас выработал себе в супружестве свою собственную позицию и сферу деятельности — и так лучше всего.
28. Чтобы не задеть партнера предпочитаю делать вид, что не замечаю разных мелочей, которые меня в нем (ней) раздражают.
29. С радостью жду, что настанет следующий этап нашего супружества: родятся дети, дети пойдут в школу, когда вырастут и оставят дом.
30. Я никогда не подвергал(а) сомнению правильности собственного решения в выборе партнера.
Результаты
Если вы не согласны с более чем пятью среди утверждений 2, 7, 10, 23, 24, 25 и 30, то ваши представления о супружестве довольно нереальны. Это наиболее часто встречающиеся среди людей мифы, касающиеся идеального супружества: оно должно удовлетворять все чувственные потребности обоих супругов, исключая необходимость каких-то контактов или занятий вне брака; должно быть свободно от всяких конфликтов; оно должно быть всеохватывающим слиянием двух людей, которые становятся одной душой и одним телом. Такое супружество не оставляет никому из двоих места для того, чтобы свободно вздохнуть, на сохранение собственной личности и собственной внутренней жизни. Не оставляет места для нормальных человеческих конфликтов, для нормального развития.
Ответы на 1, 6, 12, 16, 23 и 24 относятся к умению удовлетворяться обществом партнера или партнерши. Если вы отрицаете утверждения 1 и 6 или не можете ответить на вопрос 12, то вы, наверное, чувствуете себя в своем браке довольно одиноко.
Если вы отрицаете номера 16, 23 и 24, то может, и преувеличиваете. Отношения времени, проводимого супругами вместе и порознь, это в каждом браке вещь столь же важная, как и трудная для определения. Часто муж или жена боятся признаваться партнеру, что узы исключительности начинают их тяготить, — боятся, что партнер почувствует себя обиженным или попросту уйдет. Тем временем в нас может расти тоска по кусочку свободного пространства — либо в географическом, либо в психологическом смысле. Советом здесь будет просто короткий отпуск от партнера — на пару часов, на день, на неделю.
Утверждения, обозначенные номерами 2, 7, 8, 10, 15, 17, 18, 20, 21 и 28, — касаются способов, которыми супруги делятся мыслями и чувствами. Если вы высказались в пользу номеров 8, 15, 17, 20 или 28, — хорошо подумайте над тормозами, которые сами себе навязываете. Молчание в важных делах — это кратчайший путь к нарастающему серьезному конфликту. Если, отвечая на вопрос 21, каждый из вас правильно назвал по крайней мере два среди дел, которые являются предметом глубокой заботы партнера, то вас связывает сильное чувство. Если же не удалось назвать ни одного, то задумайтесь — почему?
С другой стороны, если вы зачеркнете номера 2 или 10, то задумайтесь, почему вы должны говорить партнеру абсолютно все. Иногда мы вовсе без необходимости говорим нашим близким вещи болезненные и неприятные, — во имя ложно понятой правды, чтобы облегчить собственную совесть или чтобы «испытать» чувство партнера.
Если вы приняли утверждения 3 или 13, а не согласились с утверждением 29, попытайтесь серьезно задуматься над вашим чувством ответственности по отношению к партнеру. Ведь это вещь естественная — иногда спрашивать себя, правильный ли сделал выбор, принял ли нужное решение и позволяет ли супружество с оптимизмом смотреть в его будущее. Но, конечно, если такие вопросы появляются слишком часто, что-то в вашем браке не в полном порядке.
Партнеры должны говорить друг другу, что в интимных отношениях доставляет им удовольствие, не обращать внимание партнера на вещи, которых не любят. Если вы подтверждаете вопрос 25, значит вы, наверное, силитесь подавить в себе вполне невинную склонность, которая дремлет почти в каждой женщине и в каждом мужчине. Если согласны с номером 26, то вы признаете принцип, безоговорочное соблюдение которого может принести вашему браку больше вреда, чем сам случай неверности — что-то, над чем всегда надо подумать, но это не обязательно должно означать конец всякой связи между людьми.
Каждый удачный брак опирается на чувство взаимного уважения. Если вы согласитесь с утверждениями 4, 11, 14, или 22 — задумайтесь, подлинно ли ваше восхищение партнером. Что говорят ответы о его самостоятельности, авторитете, жизненной практичности?
Утверждения 5, 9, 18, 19, 23 и 24 касаются чувства собственной ценности. Если вы согласились с четырьмя или более из них, то вы недооцениваете ни себя, ни вашего вклада в упрочение супружества. В то же время можно сохранить собственную личность (вместе со всеми недостатками, которые, может быть, и не так уже страшны), а одновременно чувствовать, что имеешь полное право просить партнера о совете и помощи. Часто помогает просто искреннее обсуждение угнетающей нас проблемы.
Тесты для выявления взаимоотношений отца и матери с детьми
Тест «Хороший ли отец ваш супруг?»
Тест взят из книги «Он + Она. Психологические тесты». Ростов-на-Дону. Феникс, 2000.
Инструкция. Хотите взглянуть на мужа глазами вашего ребенка и сравнить его мнение со своим? Вам предлагаются два перечня вопросов. Один — для вас, второй — для ребенка. Если он еще мал, задайте вопросы устно. Старайтесь говорить мягким, спокойным голосом, не подсказывая ответов.
Текст опросника
Для мамы
1. Любит ли ваш ребенок проводить время с отцом?
2. Рассказывает ли он об отце своим друзьям?
3. Нравится ли ребенку ходить вместе с отцом в гости, гулять?
4. Есть ли такое дело, которое сыну или дочери особенно нравится выполнять вместе с папой — например, мастерить что-то, возиться с машиной, заниматься спортом?
5. Считаете ли вы, что ребенок гордится своим отцом?
6. Приходилось ли вам замечать, что ребенку нравится, когда отец его учит или что-либо объясняет?
7. Разговаривает ли папа с ребенком о его делах и друзьях?
8. Часто ли отец хвалит ребенка?
9. Справедливо ли он наказывает сына или дочь?
10. Любит ли ваш ребенок приласкаться к папе?
11. Считаете ли вы, что муж слишком строг с ребенком?
12. Часто ли ваши дети обижаются на отца?
13. Обращает ли папа внимание на внешний вид ребенка?
14. Считаете ли вы, что отец хочет быть примером для сына или дочери?
15. Ваш муж приветлив и внимателен по отношению к ребенку?
Для ребенка
1. Любишь ли ты бывать с папой?
2. Рассказываешь ли ты своим друзьям о папе?
3. Нравится ли тебе ходить вместе с папой в гости или просто гулять?
4. Есть ли такое дело, которое тебе особенно приятно выполнять вместе с отцом?
5. Ты гордишься своим папой?
6. Нравится ли тебе, когда папа что-либо тебе объясняет или учит чему-либо?
7. Разговаривает ли папа с тобой о твоих делах или друзьях?
8. Часто ли тебе приходится слышать похвалу от отца?
9. Если папа тебя наказывает, то это всегда справедливо?
10. Бывает ли так, что тебе очень хочется обнять и поцеловать папу?
11. Твой папа строгий?
12. Ты часто обижаешься на отца?
13. Папа обращает внимание на твой внешний вид?
14. Хочет ли папа быть примером для тебя?
15. Твой папа приветлив и внимателен к тебе?
За каждый положительный ответ начисляется 1 балл.
Результаты
Если разница между баллами, набранными вами и ребенком, не превышает 5 баллов, вы хорошо чувствуете настроение своего ребенка, у вас с ним нет противоречий в отношении к отцу.
Вы оценили мужа на 5 и более баллов больше, чем ребенок. Это означает, что ваш муж очень мало значит для ребенка.
Ваш ребенок набрал на 5 и более баллов больше. Вы недооцениваете степень привязанности ребенка к отцу. Задумайтесь, может быть, у вашего мужа есть какие-то положительные качества, которых вы не замечаете?
Тест «Отец семейства»
Тест взят из книги: Знаете ли вы себя. Авторизованный перевод М. А. Земнова и В. А. Миронова. — М.: Московский рабочий, 1989.
Чтобы узнать каков муж в роли отца, супруге предлагается ответить на 24 вопроса. При оценке «согласна» он получает 2 очка, «не совсем» — 1, «не согласна» — 0. Согласны ли вы с утверждением, что:
1. Муж лучше справляется со взрослыми детьми, чем с маленькими.
2. После развода дети должны оставаться с матерью.
3. Хороший муж обычно и хороший отец.
4. Мужчины не должны открыто проявлять свои чувства, как женщины.
5. При воспитании детей мнение отца решающее.
6. После рождения ребенка жена уделяет мужу меньше внимания.
7. Лучше жить без отца, чем терпеть плохого.
8. Так как считается, что жена делает все лучше мужа, пусть она и воспитывает детей.
9. Если ребенок не может с чем-то справиться, он должен всегда обращаться к матери.
10. Чем сильнее любовь к ребенку, тем легче его воспитывать.
11. Отец должен вмешиваться в воспитание ребенка только тогда, когда его об этом просит жена.
12. После развода родителей маленький ребенок, оставшийся с матерью, вообще не замечает отсутствия отца.
13. Матери обыкновенно слишком балуют детей.
14. Отцам полезно проводить отпуск вместе с семьей.
15. Мальчик еще с раннего возраста должен воспитываться иначе, чем девочка.
16. Некоторые дети предпочитают проводить свое время скорее с отцом, чем с матерью.
17. У вас часто возникает чувство, что для вашей жены ребенок важнее, чем вы.
18. Во всех вопросах воспитания вы можете успешно заменить жену.
19. Ребенок должен больше уважать отца, чем мать.
20. Ваша жена всегда вмешивается, когда вы начинаете заниматься с детьми.
21. При желании муж может справиться с новорожденным не хуже жены.
22. Отец более важен для сына, чем для дочери.
23. Ваша жена не воспринимает вас как серьезного воспитателя.
А теперь подсчитайте, сколько очков набрал супруг в каждой группе ответов. В первую группу входят ответы на вопросы: 1, 4, 5, 12, 13, 15, 19, 22. Во вторую группу: 2, 6, 8, 9, 11, 17, 20, 23. В третью группу: 3, 7, 10, 14, 16, 18, 21, 24. Каждая группа соответствует типу, к которому относится отец вашего семейства. В какой группе ответов он набрал больше всего очков, к такому типу он и принадлежит.
Тип I — «традиционный». Он глава семьи, полностью представляет ваши интересы в общении с «внешним миром». Он — «последняя инстанция» и при решении вопросов воспитания детей. Порой он до известной степени строг; очень большое значение придает дисциплине, требует от детей выполнения своих обязанностей. В многодетных семьях он уделяет с каждым годом возрастающее внимание воспитанию детей, особенно сыновей. Но в принципе между ним и детьми нет задушевных отношений. Дети обычно относятся к отцу сдержанно, так как чувствуют, что он не знает достаточно хорошо их нужды и желания.
Тип II — «отец, главным образом озабоченный семейным благополучием». Муж предоставляет полную свободу жене в вопросах воспитания детей. Считает, что он все равно не может заменить жену в этом деле. Тем более что он постоянно загружен работой. Но даже в свободное время он не горит желанием позаниматься с детьми. И неудивительно, что спустя некоторое время и дети начинают относиться к нему отчужденно.
Тип III — «современный отец». Для такого отца общение, забота о детях — вещи самые нормальные и естественные. Хотя у него и нет для этого столько свободного времени, сколько бы хотелось, вечера он обыкновенно проводит с детьми. Он любит детей, не стесняется это показать им, умеет не только играть с более взрослыми детьми, но и нянчить и присматривать за маленькими. Дети его обожают. Своими самыми сокровенными желаниями они от всего сердца делятся и с ним и с матерью.
А теперь попросите ответить и мужа, а затем сравните его ответы с ответами жены. Если есть большая разница, то супругам следует вместе обсудить вопросы, ответы на которые особенно отличаются. Один такой разговор может быть весьма полезен и для родителей и для детей.
Тест «Какой вы воспитатель?»
Тест взят из книги: Он + Она. Психологические тесты. — Ростов н/Д: Феникс, 2000. Тест предназначен для обоих родителей.
Тесть 1
1. Ребенок подрался с одноклассником, и вас срочно вызывают в школу. Как вы поступите?
А) сгоряча накажете ребенка;
Б) выясните, как произошла драка, и после этого определите меру наказания;
В) прежде всего переговорите с классным руководителем.
2. Помогая вам в уборке, ребенок нечаянно разбил вазу. Ваша реакция?
А) самая первая — подзатыльник;
Б) раздраженная фраза: «Уходи отсюда! Обойдусь без твоей помощи!»;
В) успокоите ребенка — ведь он сделал это неумышленно.
3. Если вы наказали сына, дочь, а потом узнали, что поступили несправедливо, вы:
А) промолчите, чтобы не уронить свой авторитет;
Б) извинитесь;
В) признаете свою ошибку, объясните, что и взрослые могут ошибиться.
4. Ребенок одолевает вас вопросами, просьбами, а вы устали…
А) обрываете его: «Дай хоть минутку отдохнуть от тебя!»
Б) отвечаете не думая, несерьезно, лишь бы ответить;
В) объясните, что очень устали и просите перенести разговор на другое время, тут же назначив час.
5. Ребенок просит написать сочинение. Как вы поступите?
А) напишите черновик, ему останется лишь переписать сочинение;
Б) строго скажите: «Работай сам, только тогда чему-нибудь можно научиться!»;
В) поможете выбрать тему, подобрать литературу, а написать предложите самостоятельно.
6. «Мамочка (папочка), умоляю, давай заведем рыбок!» — просит сын или дочь. Что вы ответите?
А) «Ни в коем случае. Это отнимет у тебя много времени»;
Б) «Ну что же, давай, раз тебе так хочется. Я помогу ухаживать за аквариумом»;
В) «Прежде подумай: все ли предусмотрел, насколько серьезно твое стремление? Если так, то рыбок я тебе куплю, но помни, что ухаживать за аквариумом придется только тебе».
Результаты
Если вы 6 раз выбрали ответ под буквой «в», значит, вы неплохой воспитатель и психолог. Если «угадали» наполовину — вам надо в чем-то пересмотреть свои привычки, убеждения. Если же меньше — придется серьезно задуматься над своими педагогическими методами.
Тест 2
Инструкция. Часто ли мы задумываемся над тем, хорошие ли мы родители для наших детей и справляемся ли с нашими обязанностями воспитателей? Проверьте себя, ответив на вопросы: «да», «нет», «иногда».
Текст опросника
1. Следите ли вы за статьями в журналах, программами по телевидению и радио на тему о воспитании? Читаете ли время от времени книги на эту тему?
2. Ваш ребенок совершил проступок. Задумываетесь ли вы в таком случае, не является ли его поведение результатом вашего воспитания?
3. Единодушны ли вы с вашим супругом в воспитании детей?
4. Если ребенок предлагает вам свою помощь, примете ли вы ее, даже если при этом дело может задержаться, а то и вовсе остановиться?
5. Используете ли вы форму запрета или приказа только тогда, когда это действительно необходимо?
6. Считаете ли вы, что последовательность есть один из основных педагогических принципов?
7. Сознаете ли вы, что среда, окружающая ребенка, оказывает на него существенное влияние?
8. Признаете ли вы, что спорт и физкультура имеют большое значение для гармоничного развития ребенка?
9. Сумеете ли вы не приказать, попросить о чем-либо своего ребенка?
10. Неприятно ли вам «отделываться» от ребенка фразой типа: «У меня нет времени» или «Подожди, пока я закончу работу»?
Подсчет очков. За каждый положительный ответ начисляется 2 очка, за ответ «иногда» — 1 и за отрицательный — 0.
Результаты
Менее 6 очков: о настоящем воспитании вы имеете довольно смутное представление. Вам следует не мешкая заняться повышением своего образования в этой области.
От 7 до 14 очков: вы не делаете крупных ошибок в воспитании, но все же кое в чем над собой и своими итогами в этой области вам следовало бы задуматься. А начать можно с того, что ближайший выходной полностью посвятите детям, забыв приятелей и производственные проблемы.
Более 15 очков: вы вполне справляетесь со своими родительскими обязанностями. И тем не менее не удастся ли еще кое-что улучшить?
Тест 3
Инструкция. Внимательно прочтите предлагаемые вопросы. Постарайтесь ответить на них откровенно; тест дополнит ваше представление о себе как о родителях, поможет сделать определенные выводы относительно проблем воспитания детей.
|
Можете ли вы |
Могу и всегда так поступаю (А) |
Могу, но не всегда так поступаю (Б) |
Не могу (В) |
|
В любой момент остановить все свои дела и заняться ребенком? |
|||
|
Посоветоваться с ребенком, невзирая на его возраст? |
|||
|
Признаться ребенку в ошибке, совершенной по отношению к нему? |
|||
|
Извиниться перед ребенком в случае своей неправоты? |
|||
|
Овладеть собой и сохранить самообладание, даже если поступок ребенка вывел вас из себя? |
|||
|
Поставить себя на место ребенка |
|||
|
Поверить хотя бы на минуту, что вы добрая фея (прекрасный принц) |
|||
|
Рассказать ребенку поучительный случай из детства, представляющий вас в невыгодном свете? |
|||
|
Всегда воздерживаться от употреблений слов и выражений, которые могут ранить ребенка? |
|||
|
Пообещать ребенку исполнить его желание за хорошее поведение? |
|||
|
Выделить ребенку один день, когда он может делать то, что желает, и вести себя так, как хочет, и ни во что не вмешиваться? |
|||
|
Не прореагировать, если ваш ребенок ударил, грубо толкнул или просто незаслуженно обидел другого человека? |
|||
|
Устоять против детских просьб и слез, если уверены, что это каприз, мимолетная прихоть? |
Подсчитайте очки: ответ А оценивается в 6 очков, ответ Б в 2 очка, ответ В в 1 очко.
Результаты
Если вы набрали от 30 до 39 очков, это значит, что ребенок — самая большая ценность в вашей жизни. Вы стремитесь не только понять, но и узнать его, относитесь к нему с уважением, придерживаетесь наиболее прогрессивных принципов воспитания и постоянной линии поведения. Другими словами, вы действуете правильно и можете надеяться на хорошие результаты.
Сумма от 16 до 30 очков: забота о ребенке для вас вопрос первостепенной важности. Вы обладаете способностями воспитателя, но на практике не всегда применяете их последовательно и целенаправленно. Порой вы чересчур строги, в других случаях — излишне мягки, кроме того, вы склонны к компромиссам, которые ослабляют воспитательный эффект. Вам следует серьезно задуматься над своим подходом к воспитанию ребенка.
Число очков менее 16 говорит о том, что у вас серьезные проблемы с воспитанием ребенка. Вам недостает либо знаний, либо желания и стремления сделать ребенка личностью, а возможно, и того и другого.
Тест «Девочки или мальчики?», или Как вы воспитываете своих детей?
Тест взят из книги: Знаете ли вы себя. — М.: Московский рабочий, 1989.
Инструкция. Французские психологи составили тест, который раскрывает некоторые наши предрассудки в подходе к воспитанию мальчиков и девочек. Каждый родитель или педагог может с его помощью проверить, насколько его представления о воспитании верны. На предлагаемые 20 вопросов нужно ответить «да» (если вы согласны с этим утверждением) или «нет» (если вы придерживаетесь другого мнения)».
Текст опросника
1. Девочки более послушны, чем мальчики.
2. Девочки лучше относятся к природе.
3. Мальчики лучше могут оценить сложное положение и мыслят более логически.
4. Мальчики испытывают большее желание отличиться.
5. Мальчики больше одарены в математике.
6. Девочки более чувствительны к атмосфере, в которой они живут, тяжелее переносят боль, страдание.
7. Девочки умеют лучше выразить свои мысли.
8. У мальчиков лучше зрительная память, а у девочек — слуховая.
9. Мальчики лучше ориентируются в пространстве.
10. Мальчики агрессивнее.
11. Девочки менее активны.
12. Девочки более общительны, отдают предпочтение большой компании, а не узкому кругу друзей.
13. Девочки более ласковы.
14. Девочки легче подпадают под чужое влияние.
15. Мальчики более предприимчивы.
16. Девочки более трусливы.
17. Девочки чаще страдают от комплекса неполноценности.
18. Девочки реже соперничают между собой.
19. Мальчикам более важное заявить о себе, продемонстрировать свои способности.
20. У мальчиков больше склонность к творческой работе, в то время как девочки лучше справляются с монотонным трудом.
Ответы
1. В раннем детстве девочки действительно более послушны.
2. Пока не установлено ничего, что давало бы повод утверждать: девочки по своей природе больше склонны заботиться о больных и слабых животных, растениях. Разве что в возрасте 6-9 лет.
3. Это не так. Девочки могут решать сложные задачи (проблемы) не хуже мальчиков.
4. До 10-12 лет девочки развиваются быстрее (и поэтому иногда стремятся выделиться, отличиться от своих сверстников). Но позднее девочки более целенаправленны, они больше, чем мальчики, думают о будущем.
5. Девочки и мальчики одарены одинаково, все зависит от того, как мы их ориентируем, хотя считается, что в математике мальчики проявляют себя лучше. Но когда мы избавимся от этого предрассудка, то не заметим большой разницы.
6. Напротив, мальчики легче поддаются влиянию среды и поэтому сильнее переживают разлуку с родителями. Мальчики более чувствительны к боли, страданию. Они лишь внешне делают вид, что им не больно, поскольку с самого начала их учат, что мужчина не должен плакать.
7. До 10-13 лет разница незначительна, затем в большинстве случаев девочки в устном и письменном виде высказывают свои мысли более четко, чем мальчики.
8. Исследования показали, что на протяжении всей жизни эта способность у мальчиков и девочек одинакова. Если и есть разница, то только индивидуальная.
9. До наступления половой зрелости разницы нет, после этого мальчики лучше ориентируются в пространстве. С годами разница усиливается. Исключения только подтверждают правила.
10. Мальчики становятся агрессивными в самом раннем возрасте, в 2-3 года, когда начинает формироваться их личность.
11. Не установлена разница в активности мальчиков и девочек. Лишь в детские годы мальчики проявляют ее более шумно и очевидно (в драках, например). В то же время девочки не столь шумливы, но не менее целенаправленны.
12. Напротив, девочки предпочитают одну или не более двух подруг, а не большую компанию. Вот почему именно мальчики собираются в более крупные группы. Это положение сохраняется и когда они вырастают, поэтому-то мальчики более склонны к коллективным играм.
13. До определенного возраста между мальчиками и девочками в этом нет разницы, и мальчики в определенный период требуют ласкового обращения.
14. Напротив, мальчики склонны скорее принимать «на веру» мнение компании, при их воспитании это надо непременно иметь в виду. Девочки обычно придерживаются своего мнения.
15. В этом качестве до определенного возраста у мальчиков и девочек нет разницы. Позднее более сообразительными и активными становятся девочки. А в период полового созревания они уступают в этом юношам. Быть может, сознательно.
16. Девочки не так трусливы на самом деле, как многим кажется. В действительности они могут быть сильнее и решительнее мальчиков, легче преодолевать страх.
17. Не больше мальчиков. Девочки лучше «вооружены» по отношению к сложным житейским ситуациям, умеют быстрее приспосабливаться. В большинстве случаев они более самостоятельны.
18. В этом отношении ни у кого нет преимущества. Все зависит от личности. Соперничать и «мериться силами» друг с другом могут и мальчики и девочки.
19. Нет. Мальчики легче подчиняются сильным личностям и компаниям сверстников, девочки же чаще стоят на своем. Они более самоуверенны.
20. В этом нет разницы между мальчиками и девочками. У кого-то больше творческих способностей, у кого-то меньше, пол здесь не имеет значения.
Итак, ответив на вопросы теста, вы определили, насколько ваши представления о воспитании, психологии детей совпадают с мнением психолога. Вероятно, каждый убежден, что прав именно он. Но учтите лишь то, что у детского психолога за многие годы работы было куда больше возможности изучить подрастающее поколение.
Тест «PARI» — «Родительско-детские отношения»
Методика PARI (Parental Attitude Research Instrument) предназначена для изучения отношения родителей (прежде всего матерей) к разным сторонам семейной жизни (семейной роли). Авторы — американские психологи Е. С. Шефер и Р. К. Белл. В нашей стране адаптирована Т. В. Нещерет.
В методике выделены 23 аспекта-признака, касающиеся разных сторон отношения родителей к ребенку и жизни в семье. Из них — 8 признаков описывают отношение к семейной роли и 15 — касаются родительско-детских отношений. Эти 15 признаков делятся на три группы: I — оптимальный эмоциональный контакт, II — излишняя эмоциональная дистанция с ребенком, III — излишняя концентрация на ребенке.
Шкалы эти выглядят следующим образом
Отношение к семейной роли
Описывается с помощью 8 признаков, их номера в опросном листе 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23:
— ограниченность интересов женщины рамками семьи, заботами исключительно о семье (3);
— ощущение самопожертвования в роли матери (5);
— семейные конфликты (7);
— сверхавторитет родителей (11);
— неудовлетворенность ролью хозяйки дома (13);
— «безучастность» мужа, его невключенность в дела семьи (17);
— доминирование матери (19);
— зависимость и несамостоятельность матери (23).
Отношение родителей к ребенку
I. Оптимальный эмоциональный контакт (состоит из 4 признаков, их номера по опросному листу 1, 14, 15, 21):
— побуждение словесных проявлений, вербализаций (1);
— партнерские отношения (14);
— развитие активности ребенка (15);
— уравнительные отношения между родителями и ребенком (21).
II. Излишняя эмоциональная дистанция с ребенком (состоит из 3 признаков, их номера по опросному листу 8, 9, 16):
— раздражительность, вспыльчивость (8);
— суровость, излишняя строгость (9);
— уклонение от контакта с ребенком (16).
III. Излишняя концентрация на ребенке (описывается 8 признаками, их номера по опросному листу 2, 4, 6, 10, 12, 18, 20, 22):
— чрезмерная забота, установление отношений зависимости (2);
— преодоление сопротивления, подавление воли (4);
— создание безопасности, опасение обидеть (6);
— исключение внесемейных влияний (10);
— подавление агрессивности (12);
— подавление сексуальности (18);
— чрезмерное вмешательство в мир ребенка (20);
— стремление ускорить развитие ребенка (22).
Каждый признак измеряется с помощью 5 суждений, уравновешенных с точки зрения измеряющей способности и смыслового содержания. Вся методика состоит из 115 суждений. Суждения расположены в определенной последовательности, и отвечающий должен выразить к ним отношение в виде активного или частичного согласия или несогласия. Схема пересчета ответов в баллы содержится в «ключе» методики. Сумма цифровой значимости определяет выраженность признака. Таким образом, максимальная выраженность признака 20, минимальная 5; 18,19, 20 — высокие оценки, соответственно — 8, 7, 6, 5 — низкие. Опросник и лист ответов прилагаются.
Имеет смысл в первую очередь анализировать именно высокие и низкие оценки.
Инструкция. Перед Вами вопросы, которые помогут выяснить, что родители думают о воспитании детей. Здесь нет ответов правильных и неправильных, так как каждый прав по отношению к собственным взглядам. Старайтесь отвечать точно и правдиво.
Некоторые вопросы могут показаться Вам одинаковыми. Однако это не так. Есть вопросы сходные, но не одинаковые. Сделано это для того, чтобы уловить возможные, даже небольшие различия во взглядах на воспитание детей.
На заполнение вопросника потребуется примерно 20 мин. Не обдумывайте ответ долго, отвечайте быстро, старайтесь дать первый ответ, который придет Вам в голову.
Рядом с каждым положением находятся буквы «А а б Б», их нужно выбрать в зависимости от своего убеждения в правильности данного положения: А — если с данным положением согласны полностью; а — если с данным положением скорее согласны, чем не согласны; б — если с данным положением скорее не согласны, чем согласны; Б — если с данным положением полностью не согласны.
Текст опросника
1. Если дети считают свои взгляды правильными, они могут не соглашаться со взглядами родителей. А а б Б
2. Хорошая мать должна оберегать своих детей даже от маленьких трудностей и обид. А а б Б
3. Для хорошей матери дом и семья — самое важное в жизни. А а б Б
4. Некоторые дети настолько плохи, что ради их же блага нужно научить их бояться взрослых. А а б Б
5. Дети должны отдавать себе отчет в том, что родители делают для них очень много. А а б Б
6. Маленького ребенка всегда следует крепко держать во время мытья, чтобы он не упал. А а б Б
7. Люди, которые думают, что в хорошей семье не может быть недоразумений, не знают жизни. А а б Б
8. Ребенок, когда повзрослеет, будет благодарить родителей за строгое воспитание. А а б Б
9. Пребывание с ребенком целый день может довести до нервного истощения. А а б Б
10. Лучше, если ребенок не задумывается над тем, правильны взгляды его родителей. А а б Б
11. Родители должны воспитывать в детях полное доверие к себе. А а б Б
12. Ребенка следует учить избегать драк, независимо от обстоятельств. А а б Б
13. Самое плохое для матери, занимающейся хозяйством, чувство, что ей нелегко освободиться от своих обязанностей. А а б Б
14. Родителям легче приспособиться к детям, чем наоборот. А а б Б
15. Ребенок должен научиться в жизни многим нужным вещам, и поэтому ему нельзя разрешать терять ценное время. А а б Б
16. Если один раз согласиться с тем, что ребенок съябедничал, он будет это делать постоянно А а б Б
17. Если бы отцы не мешали в воспитании детей, матери бы лучше справлялись с детьми А а б Б
18. В присутствии ребенка не надо разговаривать о вопросах пола. А а б Б
19. Если бы мать не руководила домом, мужем и детьми, все происходило бы менее организованно. А а б Б
20. Мать должна делать все, чтобы знать, о чем думают дети. А а б Б
21. Если бы родители больше интересовались делами своих детей, дети были бы лучше и счастливее. А а б Б
22. Большинство детей должны самостоятельно справляться с физиологическими нуждами уже с 15 месяцев. А а б Б
23. Самое трудное для молодой матери — оставаться одной в первые годы воспитания ребенка А а б Б
24. Надо способствовать тому, чтобы дети высказывали свое мнение о жизни в семье, даже если они считают, что жизнь в семье неправильная. А а б Б
25. Мать должна делать все, чтобы уберечь своего ребенка от разочарований, которые несет жизнь. А а б Б
26. Женщины, которые ведут беззаботную жизнь, не очень хорошие матери. А а б Б
27. Надо обязательно искоренять у детей проявления рождающейся ехидности. А а б Б
28. Мать должна жертвовать своим счастьем ради счастья ребенка. А а б Б
29. Все молодые матери боятся своей неопытности в обращении с ребенком. А а б Б
30. Супруги должны время от времени ругаться, чтобы доказать свои права. А а б Б
31. Строгая дисциплина по отношению к ребенку развивает в нем сильный характер. А а б Б
32. Матери часто настолько бывают замучены присутствием своих детей, что им кажется, будто они не могут с ними быть ни минуты больше. А а б Б
33. Родители не должны представать перед детьми в плохом свете. А а б Б
34. Ребенок должен уважать своих родителей больше других. А а б Б
35. Ребенок должен всегда обращаться за помощью к родителям или учителям вместо того чтобы разрешать свои недоразумения в драке. А а б Б
36. Постоянное пребывание с детьми убеждает мать том, что ее воспитательные возможности меньше умений и способностей (могла бы, но…). А а б Б
37. Родители своими поступками должны завоевать расположение детей. А а б Б
38. Дети, которые не пробуют своих сил в достижении успехов, должны знать, что потом в жизни могут встретиться с неудачами. А а б Б
39. Родители, которые разговаривают с ребенком о его проблемах, должны знать, что лучше ребенка оставить в покое и не вникать в его дела. А а б Б
40. Мужья, если не хотят быть эгоистами, должны принимать участие в семейной жизни. А а б Б
41. Нельзя допускать, чтобы девочки и мальчики видели друг друга голыми. А а б Б
42. Если жена достаточно подготовлена к самостоятельному решению проблем, то это лучше и для детей и для мужа. А а б Б
43. У ребенка не должно быть тайн от своих родителей. А а б Б
44. Если у вас принято, что дети рассказывают Вам анекдоты, а Вы — им, то многие вопросы можно решить спокойно и без конфликтов. А а б Б
45. Если рано научить ребенка ходить, это благотворно влияет на его развитие. А а б Б
46. Нехорошо, когда мать одна преодолевает все трудности, связанные с уходом за ребенком и его воспитанием. А а б Б
47. У ребенка должны быть свои взгляды и возможность их свободно высказывать. А а б Б
48. Надо беречь ребенка от тяжелой работы. А а б Б
49. Женщина должна выбирать между домашним хозяйством и развлечениями. А а б Б
50. Умный отец должен научить ребенка уважать начальство. А а б Б
51. Очень мало женщин получают благодарность детей за труд, затраченный на их воспитание. А а б Б
52. Если ребенок попал в беду, в любом случае мать всегда чувствует себя виноватой. А а б Б
53. У молодых супругов, несмотря на силу чувств, всегда есть разногласия, которые вызывают раздражение. А а б Б
54. Дети, которым внушили уважение к нормам поведения, становятся хорошими, устойчивыми и уважаемыми людьми. А а б Б
55. Редко бывает, чтобы мать, которая целый день занимается с ребенком, сумела быть ласковой и спокойной. А а б Б
56. Дети не должны вне дома учиться тому, что противоречит взглядам их родителей. А а б Б
57. Дети должны знать, что нет людей более мудрых, чем их родители. А а б Б
58. Нет оправдания ребенку, который бьет другого ребенка. А а б Б
59. Молодые матери страдают по поводу своего заключения дома больше, чем по какой-нибудь другой причине. А а б Б
60. Заставлять детей отказываться и приспосабливаться — плохой метод воспитания. А а б Б
61. Родители должны научить детей найти занятие и не терять свободного времени. А а б Б
62. Дети мучают своих родителей мелкими проблемами, если с самого начала к этому привыкнут. А а б Б
63. Когда мать плохо выполняет свои обязанности по отношению к детям, это, пожалуй, значит, что отец не выполняет своих обязанностей по содержанию семьи. А а б Б
64. Детские игры с сексуальным содержанием могут привести детей к сексуальным преступлениям. А а б Б
65. Планировать должна только мать, так как только она знает, как положено вести хозяйство. А а б Б
66. Внимательная мать должна знать, о чем думает ее ребенок. А а б Б
67. Родители, которые выслушивают с одобрением откровенные высказывания детей о их переживаниях на свиданиях, товарищеских встречах, танцах и т. п., помогают им в более быстром социальном развитии. А а б Б
68. Чем быстрее слабеет связь детей с семьей, тем быстрее дети научатся разрешать свои проблемы. А а б Б
69. Умная мать делает все возможное, чтобы ребенок до и после рождения находился в хороших условиях. А а б Б
70. Дети должны принимать участие в решении важных семейных вопросов. А а б Б
71. Родители должны знать, как нужно поступать, чтобы их дети не попали в трудные ситуации. А а б Б
72. Слишком много женщин забывают о том, что их надлежащим местом является дом. А а б Б
73. Дети нуждаются в материнской заботе, которой им иногда не хватает. А а б Б
74. Дети должны быть более заботливы и благодарны своей матери за труд, вложенный в них. А а б Б
75. Большинство матерей опасаются мучить ребенка, давая ему мелкие поручения. А а б Б
76. В семейной жизни существует много вопросов, которые нельзя решить путем спокойного обсуждения. А а б Б
77. Большинство детей должны воспитываться более строго, чем это происходит на самом деле. А а б Б
78. Воспитание детей — это тяжелая нервная работа. А а б Б
79. Дети не должны сомневаться в способе мышления их родителей. А а б Б
80. Больше всех других дети должны уважать родителей. А а б Б
81. Не надо способствовать тому, чтобы дети занимались боксом и борьбой, так как это может привести к серьезным нарушениям тела и другим проблемам. А а б Б
82. Одно из плохих явлений заключается в том, что у матери, как правило, нет свободного времени для любимых занятий. А а б Б
83. Родители должны считать детей равноправными по отношению к себе во всех вопросах жизни. А а б Б
84. Когда ребенок делает то, что обязан, он находится на правильном пути и будет счастлив. А а б Б
85. Надо оставить ребенка, которому грустно, в покое и не заниматься им. А а б Б
86. Самое большое желание любой матери — быть понятой мужем. А а б Б
87. Одним из самых сложных моментов в воспитании детей являются сексуальные проблемы. А а б Б
88. Если мать руководит домом и заботится обо всем, вся семья чувствует себя хорошо. А а б Б
89. Так как ребенок — часть матери, она имеет право знать все о его жизни. А а б Б
90. Дети, которым разрешается шутить и смеяться вместе с родителями, легче принимают их советы. А а б Б
91. Родители должны приложить все усилия, чтобы как можно раньше научить ребенка справляться с физиологическими нуждами. А а б Б
92. Большинство женщин нуждаются в большем количестве времени для отдыха после рождения ребенка, чем им дается на самом деле. А а б Б
93. У ребенка должна быть уверенность в том, что его не накажут, если он доверит родителям свои проблемы. А а б Б
94. Ребенка не нужно приучать к тяжелой работе дома, чтобы он не потерял охоту к любой работе. А а б Б
95. Для хорошей матери достаточно общения с собственной семьей. А а б Б
96. Порой родители вынуждены поступать против воли ребенка. А а б Б
97. Матери жертвуют всем ради блага собственных детей. А а б Б
98. Самая главная забота матери — благополучие и безопасность ребенка. А а б Б
99. Естественно, что двое людей с противоположными взглядами в супружестве ссорятся. А а б Б
100. Воспитание детей в строгой дисциплине делает их более счастливыми. А а б Б
101. Естественно, что мать «сходит с ума», если у нее дети эгоисты и очень требовательные. А а б Б
102. Ребенок никогда не должен слушать критические замечания о своих родителях. А а б Б
103. Первая обязанность детей — доверие по отношению к родителям. А а б Б
104. Родители, как правило, предпочитают спокойных детей драчунам. А а б Б
105. Молодая мать чувствует себя несчастной, потому что знает, что многие вещи, которые ей хотелось бы иметь, для нее недоступны. А а б Б
106. Нет никаких оснований, чтобы у родителей было больше прав и привилегий, чем у детей. А а б Б
107. Чем раньше ребенок поймет, что нет смысла терять время, тем лучше для него. А а б Б
108. Дети делают все возможное, чтобы заинтересовать родителей своими проблемами. А а б Б
109. Немногие мужчины понимают, что матери их ребенка тоже нужна радость в жизни. А а б Б
110. С ребенком что-то не в порядке, если он много расспрашивает о сексуальных вопросах. А а б Б
111. Выходя замуж, женщина должна отдавать себе отчет в том, что будет вынуждена руководить семейными делами. А а б Б
112. Обязанностью матери является знание тайных мыслей ребенка. А а б Б
113. Если включать ребенка в домашние работы, он становится более связан с родителями и легче доверяет им свои проблемы. А а б Б
114. Надо как можно раньше прекратить кормить ребенка грудью и из бутылочки (приучить ребенка «самостоятельно» питаться). А а б Б
115. Нельзя требовать от матери слишком большого чувства ответственности по отношению к детям. А а б Б
Ключ
|
Ответ |
АабБ |
|
АабБ |
|
АабБ |
|
АабБ |
|
АабБ |
Значение признака |
|
1 |
24 |
47 |
70 |
93 |
||||||
|
2 |
25 |
48 |
71 |
94 |
||||||
|
3 |
26 |
49 |
72 |
95 |
||||||
|
4 |
27 |
50 |
73 |
96 |
||||||
|
5 |
28 |
51 |
74 |
97 |
||||||
|
6 |
29 |
52 |
75 |
98 |
||||||
|
7 |
30 |
53 |
76 |
99 |
||||||
|
8 |
31 |
54 |
77 |
100 |
||||||
|
9 |
32 |
55 |
78 |
101 |
||||||
|
10 |
33 |
56 |
79 |
102 |
||||||
|
11 |
34 |
57 |
80 |
103 |
||||||
|
12 |
35 |
58 |
81 |
104 |
||||||
|
13 |
36 |
59 |
82 |
105 |
||||||
|
14 |
37 |
60 |
83 |
106 |
||||||
|
15 |
38 |
61 |
84 |
107 |
||||||
|
16 |
39 |
62 |
85 |
108 |
||||||
|
17 |
40 |
63 |
86 |
109 |
||||||
|
18 |
41 |
64 |
87 |
110 |
||||||
|
19 |
42 |
65 |
88 |
111 |
А — 4 балла; |
|||||
|
20 |
43 |
66 |
89 |
112 |
А — 3 балла; |
|||||
|
21 |
44 |
67 |
90 |
113 |
Б — 2 балла; |
|||||
|
22 |
45 |
68 |
91 |
114 |
Б — 1 балл |
|||||
|
23 |
46 |
69 |
92 |
115 |
Признаки
1. Вербализация.
2. Чрезмерная забота.
3. Зависимость от семьи.
4. Подавление воли.
5. Ощущение самопожертвования.
6. Опасение обидеть.
7. Семейные конфликты.
8. Раздражительность.
9. Излишняя строгость.
10. Исключение внесемейных влияний.
11. Сверхавторитет родителей.
12. Подавление агрессивности.
13. Неудовлетворенность ролью хозяйки.
14. Партнерские отношения.
15. Развитие активности ребенка.
16. Уклонение от конфликта.
17. Безучастность мужа.
18. Подавление сексуальности.
19. Доминирование матери.
20. Чрезвычайное вмешательство в мир ребенка.
21. Уравнение отношения.
22. Стремление ускорить развитие ребенка.
23. Несамостоятельность матери.
Методика позволяет оценить специфику внутрисемейных отношений, особенности организации семейной жизни.
В семье можно вычленить отдельные аспекты отношений:
— хозяйственно-бытовые, организация быта семьи (в методике это шкалы 3, 13, 19, 23);
— межсупружеские, связанные с моральной, эмоциональной поддержкой, организацией досуга, созданием среды для развития личности, собственной и партнера (в методике это шкала 17);
— отношения, обеспечивающие воспитание детей, «педагогические» (в методике шкалы 5, 11).
Посмотрев на цифровые данные, можно составить «предварительный портрет» семьи. Очень важна шкала 7 (семейные конфликты). Высокие показатели по этой шкале могут свидетельствовать о конфликтности, переносе семейного конфликта на производственные отношения.
Высокие оценки по шкале 3 свидетельствуют о приоритете семейных проблем над производственными, о вторичности интересов «дела», обратное можно сказать о шкале 13. Для лиц, имеющих высокие оценки по этому признаку, характерна зависимость от семьи, низкая согласованность в распределении хозяйственных функций. О плохо интегрированной семье свидетельствуют высокие оценки по шкалам 17, 19, 23.
Анализ отношения к семейной роли поможет психологу лучше понять специфику семейных отношений обследуемого, оказать ему психологическую помощь.
Родительско-детские отношения являются основным предметом анализа в методике.
Основной вывод, который можно сделать сразу, — это оценить родительско-детский контакт с точки зрения его оптимальности. Для этого сравниваются средние оценки по первым трем группам шкал: оптимальный контакт, эмоциональная дистанция, концентрация.
Специальный интерес представляет анализ отдельных шкал, что часто является ключом к пониманию особенностей неудавшихся отношений между родителями и ребенком, зоны напряжений в этих отношениях.
Тест «Родители глазами ребенка»
Тест является фрагментом детской методики Рене Жиля, взятой из публикации: И. Н. Гильяшев, Н. Д. Игнатьева. Детская проективная методика в исследовании межличностных отношений ребенка // Психологическое исследование личности в клинике. Л., 1978. Она представляет собой переходную форму между анкетой и проективными тестами.
Методика является визуально-вербальной, состоит из 42 картинок с изображением детей или детей и взрослых, а также текстовых заданий. Ее направленность — выявление особенностей поведения в разнообразных жизненных ситуациях, важных для ребенка и затрагивающих его отношения с другими людьми.
Перед началом работы с методикой ребенку сообщается, что от него ждут ответов на вопросы по картинкам. Ребенок рассматривает рисунки, слушает или читает вопросы и отвечает.
Ребенок должен выбрать себе место среди изображенных людей, либо идентифицировать себя с персонажем, занимающим то или иное место в группе. Он может выбрать его ближе или дальше от определенного лица. В текстовых заданиях ребенку предлагается выбрать типичную форму поведения, причем некоторые задания строятся по типу социометрических. Таким образом, методика позволяет получить информацию об отношении ребенка к матери и отцу.
Простота и схематичность, отличающие методику Р. Жиля от других проективных тестов, не только делают ее более легкой для испытуемого ребенка, но и дают возможность относительно большей ее формализации и квантификации. Помимо качественной оценки результатов, детская проективная методика межличностных отношений позволяет представить результаты психологического обследования по ряду переменных и количественно.
Всего авторы, адаптировавшие методику, выделяют 12 признаков, из которых я оставил только два, имеющие отношение к оценке детьми матери и отца.
Отношение к тому или иному родителю выражается количеством его выборов, исходя из максимального числа заданий, направленных на выявление соответствующего отношения.
Стимульный материал к методике Рене Жиля
1. Вот стол, за которым сидят разные люди. Обозначь крестиком, где сядешь ты.
2. Обозначь крестиком, где ты сядешь.
3. Обозначь крестиком, где ты сядешь.
4. А теперь размести несколько человек и себя вокруг этого стола. Обозначь их родственные отношения (папа, мама, брат, сестра) или (друг, подруга).
5. Вот стол, во главе которого сидит человек, которого ты хорошо знаешь. Где сел бы ты? Кто этот человек?
6. Ты гостишь у знакомых. Обозначь комнаты некоторых людей (папы, мамы, брата, сестры) и твою комнату.
7. Решено преподнести одному человеку сюрприз. Ты хочешь, чтобы это сделали? Кому? А может быть, тебе все равно? Напиши.
8. Ты имеешь возможность уехать на несколько дней отдыхать, но там, куда ты едешь, только два свободных места: одно для тебя, второе для другого человека. Кого бы ты взял с собой? Напиши.
9. Ты потерял что-то, что стоит очень дорого. Кому первому ты расскажешь об этой неприятности? Напиши.
10. У тебя болят зубы, и ты должен пойти к зубному врачу, чтобы вырвать больной зуб. Ты пойдешь один? Или с кем-нибудь? Если пойдешь с кем-нибудь, то кто этот человек? Напиши.
11. Ты сдал экзамен. Кому первому ты расскажешь об этом? Напиши ниже.
12. Ты на прогулке за городом. Обозначь крестиком, где находишься ты.
13. Другая прогулка. Обозначь, где ты на этот раз.
14. Теперь на этом рисунке размести несколько человек и себя. Нарисуй или обозначь крестиками. Подпиши, что это за люди.
15. Тебе и некоторым другим дали подарки. Кто-то получил подарок гораздо лучше других. Кого бы ты хотел видеть на его месте? А может быть, тебе все равно? Напиши.
16. Ты много помогаешь маме? Мало? Редко? Подчеркни один из ответов.
17. Отец не разрешает тебе идти гулять. Что будешь делать? Ничего не ответишь? Надуешься? Начнешь плакать? Запротестуешь? Попробуешь пойти вопреки запрещению? Подчеркни один из этих ответов.
18. Мама не разрешает тебе идти гулять. Что будешь делать? Ничего не ответишь? Надуешься? Начнешь плакать? Запротестуешь? Попробуешь пойти вопреки запрещению? Подчеркни один из этих ответов.
19. Ты пошел в кино вместе со своей семьей. В кинотеатре много свободных мест. Где ты сядешь? Где сядут те, кто пришел вместе с тобой?
20. В кинотеатре много пустых мест. Твои родственники уже заняли свои места. Обозначь крестиком, где сядешь ты.
Тест «Подростки о родителях»
Тест взят из книги: Е. И. Розов. Настольная книга практического психолога. — М.: Владос, 1998. — Кн. 2. — С. 144.
Опросник «Поведение родителей и отношение подростков к ним» (ADOR — Сокращенно, подростки о родителях) изучает установки, поведение и методы воспитания родителей так, как видят их дети в подростковом возрасте.
Основой служит опросник, который создал Шафер в 1965 г. Эта методика базируется на положении Шафера о том, что воспитательное воздействие родителей (так, как это описывают дети) можно охарактеризовать при помощи трех факторных переменных: принятие—Эмоциональное отвержение, психологический контроль—Психологическая автономия, скрытый контроль—Открытый контроль. При этом принятие здесь подразумевает безусловно положительное отношение к ребенку вне зависимости от исходных ожиданий родителей.
Эмоциональное же отвержение рассматривается как отрицательное отношение к ребенку, отсутствие к нему любви и уважения, а порою и просто враждебность. Понятие психологического контроля обозначает как определенное давление и преднамеренное руководство детьми, так и степень последовательности в осуществлении воспитательных принципов.
Использование опросника в Чехословакии на выборке молодежи показало необходимость его переработки и адаптирования к социокультурным условиям. Модифицированный вариант опросника был предложен З. Матейчиком и П. Ржичаном в 1983 г.
В ходе международного научного сотрудничества лаборатории клинической психологии Института им. В. М. Бехтерева с Институтом психодиагностики (Братислава, Словакия) эта методика была апробирована на подростках 13-18 лет в России, как это предусмотрено авторами модификации.
Процедура проведения исследования
Перед началом эксперимента подростка вводят в курс дела относительно целей и задач исследования, после чего ему предъявляется следующая Инструкция:
«Просим Вас оценить, исходя из собственного опыта, какие указанных положений более всего характерны для Ваших родителей. Для этого внимательно прочитайте каждое утверждение, не пропуская ни одного из них. Если Вы считаете, что утверждение полностью соответствует воспитательным принципам вашего отца (или матери), обведите кружком цифру "2". Если Вы считаете, что данное высказывание частично подходит для Вашего отца (или матери), обведите цифру "1". Если же, по Вашему мнению, утверждение не относится к Вашему отцу (или матери), обведите цифру "0"».
Затем подростку выдают регистрационный бланк для заполнения отдельно на каждого из родителей. Принципиальной разницы между формулировками высказываний нет: по отношению к матери все утверждения представлены в женском роде, а по отношению к отцу — в мужском. Причем бланки заполняются отдельно, вначале, например, заполняют бланк, в котором отражаются воспитательные принципы к матери, затем этот бланк сдается экспериментатору и только после этого выдается аналогичный бланк, где указанные положения должны быть оценены подростком уже в применении к отцу.
ADOR Опросник для подростков
Фамилия, имя
|
Мой отец (моя мать) |
Да |
Частично |
Нет |
|
|
1 |
Очень часто улыбается мне |
2 |
1 |
0 |
|
2 |
Категорически требует, чтобы я усвоил, что я могу делать, что нет |
2 |
1 |
0 |
|
3 |
Обладает недостаточной терпеливостью в отношении меня |
2 |
1 |
0 |
|
4 |
Когда я ухожу, сам решает, когда я должен вернуться |
2 |
1 |
0 |
|
5 |
Всегда быстро забывает то, что сам говорит или приказывает |
2 |
1 |
0 |
|
6 |
Когда у меня плохое настроение, советует мне успокоиться или развеселиться |
2 |
1 |
0 |
|
7 |
Считает, что у меня должно существовать много правил, которые я обязан выполнять |
2 |
1 |
0 |
|
8 |
Постоянно жалуется кому-то на меня |
2 |
1 |
0 |
|
9 |
Предоставляет мне столько свободы, сколько мне надо |
2 |
1 |
0 |
|
10 |
За одно и то же один раз наказывает, а другой — прощает |
2 |
1 |
0 |
|
11 |
Очень любит делать что-нибудь вместе |
2 |
1 |
0 |
|
12 |
Если назначает какую-нибудь работу, то считает, что я должен делать только ее, пока не закончу |
2 |
1 |
0 |
|
13 |
Начинает сердиться и возмущаться по поводу любого пустяка, который я сделал |
2 |
1 |
0 |
|
14 |
Не требует, чтобы я спрашивал у него разрешения, чтобы идти туда, куда захочу |
2 |
1 |
0 |
|
15 |
Отказывается от многих своих дел в зависимости от моего настроения |
2 |
1 |
0 |
|
16 |
Пытается развеселить и воодушевить меня, когда мне грустно |
2 |
1 |
0 |
|
17 |
Всегда настаивает на том, что за все мои проступки я должен быть наказан |
2 |
1 |
0 |
|
18 |
Мало интересуется тем, что меня волнует и чего я хочу |
2 |
1 |
0 |
|
19 |
Допускает, чтобы я мог бы идти куда хочу каждый вечер |
2 |
1 |
0 |
|
20 |
Имеет определенные правила, но иногда соблюдает их, иногда нет |
2 |
1 |
0 |
|
21 |
Всегда с пониманием выслушивает мои взгляды и мнения |
2 |
1 |
0 |
|
22 |
Следит за тем, чтобы я всегда делал то, что мне сказано |
2 |
1 |
0 |
|
23 |
Иногда вызывает у меня ощущение, что я ему противен |
2 |
1 |
0 |
|
24 |
Практически позволяет мне делать все, что мне нравится |
2 |
1 |
0 |
|
25 |
Мой отец (моя мать) меняет свои решения так, как ему (ей) удобно |
2 |
1 |
0 |
|
26 |
Часто хвалит меня за что-либо |
2 |
1 |
0 |
|
27 |
Всегда точно хочет знать, что я делаю и где нахожусь |
2 |
1 |
0 |
|
28 |
Хотел бы, чтобы я стал другим, изменился |
2 |
1 |
0 |
|
29 |
Позволяет мне самому выбирать себе дело по душе |
2 |
1 |
0 |
|
30 |
Иногда очень легко меня прощает, а иногда — нет |
2 |
1 |
0 |
|
31 |
Старается открыто показать, что любит меня |
2 |
1 |
0 |
|
32 |
Всегда следит за тем, что я делаю на улице или в школе |
2 |
1 |
0 |
|
33 |
Если я сделаю что-нибудь не так, постоянно и везде говорит об этом |
2 |
1 |
0 |
|
34 |
Предоставляет мне много свободы. Редко говорит «должен» или «нельзя» |
2 |
1 |
0 |
|
35 |
Непредсказуем в своих поступках, если я сделаю что-нибудь плохое или хорошее |
2 |
1 |
0 |
|
36 |
Считает, что я должен иметь собственное мнение по каждому вопросу |
2 |
1 |
0 |
|
37 |
Всегда тщательно следит за тем, каких друзей я имею |
2 |
1 |
0 |
|
38 |
Не будет со мной говорить, пока я сам не начну, если до этого я его чем-то задену или обижу |
2 |
1 |
0 |
|
39 |
Всегда легко меня прощает |
2 |
1 |
0 |
|
40 |
Хвалит и наказывает очень непоследовательно: иногда слишком много, а иногда слишком мало |
2 |
1 |
0 |
|
41 |
Всегда находит время для меня, когда это мне необходимо |
2 |
1 |
0 |
|
42 |
Постоянно указывает мне, как себя вести |
2 |
1 |
0 |
|
43 |
Вполне возможно, что, в сущности, меня ненавидит |
2 |
1 |
0 |
|
44 |
Проведение каникул я планирую по собственному желанию |
2 |
1 |
0 |
|
45 |
Иногда может обидеть, а иногда бывает добрым и признательным |
2 |
1 |
0 |
|
46 |
Всегда откровенно ответит на любой вопрос, о чем бы я не спросил |
2 |
1 |
0 |
|
47 |
Часто проверяет, все ли я убрал, как он велел |
2 |
1 |
0 |
|
48 |
Пренебрегает мною, как мне кажется |
2 |
1 |
0 |
|
49 |
Не вмешивается в то, убираю я или нет мою комнату (или уголок) — это моя крепость |
2 |
1 |
0 |
|
50 |
Очень неконкретен в своих желаниях и указаниях |
2 |
1 |
0 |
Обработка сырых данных
После того как подросток заполнил оба бланка (на отца и на мать), все полученные данные сводятся в «оценочный лист» отдельно на мать и на отца. Затем по каждому параметру подсчитывается арифметическая сумма сырых баллов. К шкале позитивный интереса относятся вопросы 1, 6, 11, 16, 21, 26, 31, 36, 41, 46; к шкале директивности — 2, 7, 12, 17, 22, 27, 32, 37, 42, 47; к шкале враждебности — 3, 8, 13, 18, 23, 28, 33, 38, 43, 48; к шкале автономности — 4, 9, 14, 19, 24, 29, 34, 39, 44, 49; к шкале непоследовательности — 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50. Далее сырые баллы переводятся в стандартизованные в соответствии с таблицами. Стандартизованные данные располагаются от 1 до 5 и нормой является среднее значение, т. е. 3.
Если по параметру вышло 1-2 балла, то можно говорить, что он слабо выражен, если же 4-5 — то измеряемое качество выражено вполне отчетливо. Затем строятся оценочные профили отношений как к матери, так и к отцу, на специальном бланке.
Интерпретация шкал
1. Оценка матери сыном
Шкала позитивного интереса
Прежде всего психологическое принятие матери мальчики-подростки видят в относительно критическом подходе к ним. Подростки часто испытывают необходимость в помощи и поддержке матери, в большинстве случаев принимают ее мнение, склонны соглашаться с ней. Такие же формы поведения, как властность, подозрительность, тенденция к лидерству отрицаются. В то же время сыновья не ждут от матери чрезмерного конформизма, вплоть до тенденции «идти на поводу». Тем не менее просто компетентное поведение, дружеский способ общения и нормальные эмоциональные контакты оказываются недостаточными для того, чтобы подросток мог утверждать, что мать испытывает по отношению к нему позитивный интерес. Они стремятся к сверхопеке сильного, взрослого и самостоятельного человека.
Шкала директивности
Директивность матери по отношению к сыну подростки видят в навязывании им чувства вины по отношению к ней, ее декларациям и постоянным напоминаниям о том, что «мать жертвует всем ради сына», полностью берет на себя ответственность за все, что сделал, делает и будет делать ребенок. Матерью как бы утверждается изначальная зависимость ее статуса и оценки окружающих от соответствия сына «эталону ребенка», исключая при этом возможность других вариантов самовыражения. Таким образом, мать стремится любым способом исключить неправильное поведение сына, чтобы «не ударить в грязь лицом». Простые же формы проявления отзывчивости, проявления симпатии, вызывающие положительные эмоциональные отношения, отрицательно коррелируют с директивной формой взаимодействия матери и подростка.
Шкала враждебности
Враждебность матери в отношениях с сыном-подростком характеризуется ее агрессивностью и чрезмерной строгостью в межличностных отношениях. Ориентировка матери исключительно на себя, ее самолюбие, излишнее самоутверждение, как правило, исключают принятие ребенка. Он воспринимается, прежде всего, как соперник, которого необходимо подавить, дабы утвердить свою значимость. Так, эмоциональная холодность к подростку маскируется и зачастую выдается за сдержанность, скромность, следование «этикету» и даже подчиненность ему. В то же время может наблюдаться ярко выраженная подозрительность, склонность к чрезмерной критике в адрес сына и окружающих, целью которой является стремление унизить их в глазах окружающих. Наряду с этим, постоянно (главным образом на вербальном уровне) демонстрируется положительная активность, ответственность за судьбу сына.
Шкала автономности
Автономность матери в отношениях с сыном понимается им как диктат, полное упоение властью, даже некоторая маниакальность в этом отношении, не признающая никаких вариаций. Мать при этом не воспринимает ребенка как личность, со своими чувствами, мыслями, представлениями и побуждениями, она являет собой «слепую» силу власти и амбиций, которой все, невзирая ни на что, обязаны подчиняться. При этом адаптивная форма авторитета матери, основанная на доверии и уважении, а также приемлемые формы жесткости и резкости (когда они учитывают ситуацию), оказываются не характерными для автономности матерей в отношениях с сыновьями-подростками. Также, по мнению сыновей, ни эмоциональная привязанность, ни дружеский стиль общения не могут быть связаны с отгороженностью, невовлеченностью матери в дела сына.
Шкала непоследовательности
Непоследовательность проводимой матерью линии воспитания оценивается подростками как некое чередование (в зависимости от степени информативной значимости) таких психологических тенденций, как господство силы и амбиций и покорность (в адаптивных формах), деликатность и сверхальтруизм и недоверчивая подозрительность.
Причем все они имеют тенденцию к экстремальным формам проявления (амплитуда колебаний максимальна).
2. Оценка отца сыном
Шкала позитивного интереса
Позитивный интерес в отношениях с сыном рассматривается как отсутствие грубой силы, стремления к нераздельной власти в общении с ним. Подростки говорят о позитивном интересе в случаях, когда отцы стремятся достигнуть их расположения и почитания отцовского авторитета, не прибегая к декларациям догм. Психологическое принятие сына отцом основано прежде всего на доверии. При подобных отношениях характерно находить истину в споре, прислушиваясь к различным аргументам и отдавая предпочтение логике здравого смысла. Здесь полностью отрицается какого-либо рода конформизм.
Шкала директивности
Директивность в отношениях с сыном отец проявляет в форме тенденции к лидерству, путем завоевания авторитета, основанного на фактических достижениях и доминантном стиле общения. Его власть над сыном выражается главным образом в управлении и своевременной коррекции поведения ребенка, исключая амбициозную деспотичность. При этом он очень четко дает понять ребенку, что ради его благополучия жертвует некоторой имеющейся у него частичкой власти; что это не просто покровительство, а стремление решать все мирно, невзирая на степень раздражения.
Шкала враждебности
Жестокие отцы всегда соглашаются с общепринятым мнением, слишком придерживаются конвенций, стремятся удовлетворить требования других быть «хорошим» отцом и поддерживать положительные отношения. Воспитывая, они пытаются вымуштровать своего сына в соответствии с принятым в данном обществе и в данной культуре представлением о том, каким должен быть идеальный ребенок. Отцы стремятся дать сыновьям более широкое образование, развивать различные способности, что зачастую приводит к непосильной нагрузке на юношеский организм. Наряду с этим проявляется полная зависимость от мнения окружающих, боязнь и беспомощность, невозможность противостоять им. В то же время по отношению к сыну отец суров и педантичен. Подросток постоянно находится в состоянии тревожного ожидания низкой оценки его деятельности и наказания родительским отвержением по формуле: «Как ты смеешь не соответствовать тому, что ждут от тебя, ведь я жертвую всем, чтобы сделать из тебя человека». Тут же звучит постоянное недовольство, скептическое отношение к достижениям сына, что неизбежно снижает мотивацию его деятельности.
Шкала автономности
Автономность отца в отношениях с сыном проявляется в формальном отношении к воспитанию, в излишней беспристрастности в процессе общения. Взаимодействие основывается на позициях силы и деспотичности. Отец «замечает» сына только в случаях, когда тот что-нибудь натворил, причем даже на разбор случившегося, как правило, «не хватает времени». Отец слишком занят собой, чтобы вникать в жизнь и проблемы сына. О них он узнает только из его просьб помочь или посоветоваться в том или ином вопросе, не особенно перетруждая себя объяснениями. Его не интересуют увлечения сына, круг его знакомств, учеба в школе, он только делает вид, что это его беспокоит. Часто его просто раздражает, когда сын обращается к нему. По его мнению, сын «сам должен все знать».
Шкала непоследовательности
Непоследовательность применяемых отцом воспитательных мер по отношению к сыновьям-подросткам последние видят в непредсказуемости, невозможности предвидеть, как их отец отреагирует на ту или иную ситуацию, событие: подвергнет ли сына суровому наказанию за мелкие проступки или слегка пожурит за что-нибудь существенное, просто приняв заверения последнего в том, что это больше не повторится; такой отец либо долго и педантично будет «промывать косточки», либо примет на веру заверения сына в невиновности и т. п.
При сравнении практики матерей и отцов мальчиками-подростками выявляются следующие характерные различия. При психологическом принятии родителями сына у отцов по сравнению с матерями доминирует отсутствие тенденции к лидерству, поскольку они стремятся достичь расположения и почитания их авторитета, не прибегая к силе, в отличие от матерей, которые в исключительных случаях позволяют себе авторитаризм в межличностных отношениях «ради блага» ребенка. В то же время у матерей в качестве позитивного интереса мальчики отмечают критический подход к ним и сверхопеку, тогда как у отцов более выражена независимость и твердость позиций. По шкале директивности у матерей, по сравнению с отцами, на первый план выступает тенденция к покровительству, поскольку матери более склонны воздействовать на детей индуктивной техникой. Также матери готовы пойти на компромисс ради достижения своей цели, тогда как отцы предпочитают авторитет силы. Враждебность матерей отличается от аналогичной характеристики отцов тем, что у матерей она проявляется в результате борьбы за свою независимость, а у отцов — это скорее тенденция к конформности по отношению к окружающим.
Автономность матерей и отцов основана на деспотической «слепой» власти, не терпящей потворствования, однако у матерей замечен акцент на отсутствии требований-запретов в отношении подростков, а у отцов — отгороженность. И у тех и у других отсутствует даже тенденция к покровительству, хотя отцы могут в виде исключения оторваться от дел и внять просьбам подростка.
Непоследовательность же в проведении линии воспитания у обоих родителей одинаково оценивается подростками как тенденция к экстремально-противоречивым формам проявления с максимальной амплитудой выражения. Причем у матерей противоположностью силе и недоверию является уступчивость и гиперпроективность, а у отцов — доверчивость и конформизм.
3. Оценка матери дочерью
Шкала позитивного интереса
Положительное отношение к дочери со стороны матери, основанное на психологическом принятии, описывается подростками-девочками как отношение к маленькому ребенку, который постоянно требует внимания, заботы, помощи, который сам по себе мало что может.
Такие матери часто одобряют обращение за помощью дочерей в случаях ссор или каких-либо затруднений, с одной стороны, и ограничение самостоятельности — с другой. Наряду с этим, девочки отмечают фактор потворствования, когда мать находится как бы «на побегушках» и стремится удовлетворить любое желание дочери.
Шкала директивности
Описывая директивность своих матерей, девочки-подростки отмечали жесткий контроль с их стороны, тенденцию к легкому применению своей власти, основанной на амбициях и не приветствуя при этом выражения собственного мнения дочери. Такие матери больше полагаются на строгость наказания, упрямо считая, что они «всегда правы, а дети еще слишком малы, чтобы судить об этом».
Шкала враждебности
Враждебность матерей их дочерьми-подростками описывается как подозрительное отношение к семейной среде и дистанция по отношению к ее членам (в частности, к детям). Подозрительное поведение и отказ от социальных норм приводят их, как правило, к отгороженности и возвышению себя над остальными.
Шкала автономности
Автономность матерей исключает какую-либо зависимость от ребенка, его состояния, требований. Отрицаются также какие-либо формы заботы и опеки по отношению к дочерям. Такие матери оцениваются подростками как снисходительные, нетребовательные. Они практически не поощряют детей, относительно редко и вяло делают замечания, не обращают внимания на воспитание.
Шкала непоследовательности
Под непоследовательностью воспитательной практики со стороны матери девочки понимают резкую смену стиля, приемов, представляющих собой переход от очень строгого — к либеральному и, наоборот, переход от психологического принятия дочери к эмоциональному ее отвержению.
4. Оценка отца дочерью
Шкала позитивного интереса
Дочери описывают позитивный интерес отца как отцовскую уверенность в себе, уверенность в том, что не пресловутая отцовская строгость, а внимание к подростку, теплота и открытость отношений между отцом и дочерью-подростком являются проявлением искреннего интереса. Психологическое принятие дочери характеризуется отсутствием резких перепадов от вседозволенности к суровым наказаниям, т. е. доминируют теплые дружеские отношения с четким осознанием границ того, что можно и чего нельзя.
Отцовские запреты же в данном случае действуют только на фоне отцовской любви.
Шкала директивности
Девочки-подростки представляют директивность отца в качестве образа «твердой мужской руки», готовой то сжаться в кулак, то указать на ее место в обществе и, в частности, в семье. Директивный отец как бы направляет растущую девушку на путь истинный, заставляя ее подчиняться нормам и правилам поведения, принятым в обществе и определенной культуре, вкладывая в ее душу заповеди морали.
Шкала враждебности
В данном случае речь идет о таком неблагоприятном типе отцовского отношения к дочери, как сочетание сверхтребовательности, ориентированной на эталон «идеального ребенка» и соответствующей слишком жесткой зависимости, с одной стороны, и эмоционально-холодным, отвергающим отношением — с другой. Все это ведет к нарушениям взаимоотношений между отцом и дочерью-подростком, что в свою очередь обусловливает повышенный уровень напряженности, нервозности и нестабильности подростка.
Шкала автономности
Девочки-подростки описывают автономность отцов как претензию на лидерство, причем лидерство недосягаемое, недоступное для взаимодействия с ним. Он представляется человеком, отгороженным от проблем семьи как бы невидимой стеной, существующей параллельно с остальными членами семьи. Отцу абсолютно все равно, что происходит вокруг, его действия зачастую не согласуются с потребностями и запросами близких, интересы которых полностью игнорируются.
Шкала непоследовательности
Здесь отец представляется человеком совершенно непредсказуемым. С достаточно высокой степенью вероятности в его поведении могут проявляться совершенно противоречащие друг другу психологические тенденции, причем амплитуда колебаний — максимальна.
Таким образом, характерные различия в оценках воспитательной практики матерей и отцов девочками-подростками выглядят следующим образом. При позитивном интересе и психологическом принятии у матерей, в отличие от отцов, на первый план выступает доверие и подчиняемость. У отцов же доминирует уверенность в себе и отсутствие жесткости, авторитарности в отношениях с дочерью, что исключает воспитание посредством силового давления. Директивность матерей основана исключительно на амбициозных претензиях к власти и жесткому контролю за поведением дочери, а директивность отцов наряду с этим, выражается еще и в зависимости от мнения окружающих и самовлюбленности. При враждебности, эмоциональном отвержении у матерей выявляется упрямый конформизм и слабовольная зависимость от мнения окружающих, что исходит из претензий отца на ведущие позиции. У отцов же при враждебной воспитательной практике по отношению к дочери-подростку на первый план выступает жестокость и самоутверждение властью и силой. Автономность со стороны матерей отличается отсутствием добрых человеческих отношений и отгороженностью от проблем и интересов дочери, а у отца автономность выражается в его безоговорочном лидерстве в семье и в недоступности общения с ним для дочери. При непоследовательной воспитательной практике в контексте противоречивости проявлений характеристики отцов и матерей представляются одинаковыми.
Различие лишь в таких тенденциях, как самодовлеющее самоутверждение с враждебной непримиримостью у отцов и подчиненностью и недоверием — у матерей.