Психология взаимоотношений

Психология взаимоотношений мужчины и женщины


ИГРОВАЯ СЕМЕЙНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ

Освоение приемов НРИ

После дидактической презентации родители вместе с ребенком посещают несколько сессий, в ходе которых осваивают приемы НРИ. Каждому родителю предоставляется возможность поиграть с ребенком в игровом кабинете с зеркальным окном для наблюдения. В разных частях кабинета находятся различные наборы игрушек, предназначенные для НРИ. Родителям даются миниатюрные наушники, благодаря чему они слышат голос психотерапевта. Однако, если такого […]

Posted in ИГРОВАЯ СЕМЕЙНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ | No Comments »

СЕМЕЙНАЯ ИГРОВАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ . В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ ОТСТАВАНИЕ В РАЗВИТИИ

Направляемая ребенком интеракция (НРИ) является первым из двух этапов лечения, основанного на использовании интерактивной психотерапевтической модели (Eyberg S. аnd Boggs S., 1989). Эта модель имеет много общего с тем подходом, который был предложен К. Ханф (Hanf C., 1969) для работы с детьми-инвалидами и их родителями. Подход К. Ханф предполагает обучение родителей на начальном этапе лечения тому, как […]

Posted in ИГРОВАЯ СЕМЕЙНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ | No Comments »

Работа с родителями, имеющими ограниченные интеллектуальные возможности

Особого подхода требуют родители с ограниченными интеллектуальными возможностями. В работе с ними дидактическая презентация, например, должна строиться иным образом — она будет более короткой и доступной по форме. В то же время практическая часть сессии может быть более продолжительной. Следует также учесть, что стандартные методические материалы в данном случае будут малопригодны. Их надо определенным образом […]

Posted in ИГРОВАЯ СЕМЕЙНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ | No Comments »

ОБОСНОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ НАПРАВЛЯЕМОЙ РЕБЕНКОМ . ИНТЕРАКЦИИ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОТСТАВАНИЕМ В РАЗВИТИИ

При использовании направляемой ребенком интеракции (НРИ) родителей обучают определенным формам поведения в паре с ребенком. Эти формы во многом напоминают те, которые применяются в рамках клиент-центрированной игровой психотерапии (Eyberg S., 1988). Основной целью применения НРИ является коррекция негативных паттернов взаимодействия ребенка и родителей. При этом используется определенная система положительного подкрепления адекватного поведения ребенка, которому отводится […]

Posted in ИГРОВАЯ СЕМЕЙНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ | No Comments »

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В этой главе рассматривались возможности использования НРИ в работе с детьми с отставанием в развитии, но не стоит забывать, что этот подход может быть с успехом использован и в работе с их сиблингами. Поскольку дети с отставанием в развитии нуждаются в дополнительном внимании со стороны родителей, их сиблинги могут от этого страдать. В таких случаях […]

Posted in ИГРОВАЯ СЕМЕЙНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ | No Comments »

НРИ — «НЕ ДЕЛАЙ!»

«Не командуй» Родителей предупреждают о том, что в ходе сессий они должны избегать давать ребенку какие-либо команды. Им объясняют, что одни команды могут быть прямыми (например, «Дай мне эту куклу!»), другие — непрямыми. Непрямые команды также предполагают подчинение ребенка воле родителя. Вот некоторые примеры прямых и непрямых команд. «Убери кубики в ящик!» (прямая команда) «Подойди […]

Posted in ИГРОВАЯ СЕМЕЙНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ | No Comments »

НРИ — «ДЕЛАЙ!»

Описание Родителям предлагается описывать хорошее поведение ребенка в момент совершения им тех или иных действий. Поскольку описание деятельности является мощным фактором, способствующим ее закреплению (Eyberg S., 1988), следует избегать описания плохого поведения. Психотерапевт может привести в качестве примера комментарий спортивного состязания, показывая, каким образом родители должны шаг за шагом, в деталях описывать действия ребенка (Eisenstadt […]

Posted in ИГРОВАЯ СЕМЕЙНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ | No Comments »

ИГРОВАЯ СЕМЕЙНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ

Дэвид ШАРФФ Cемейная психотерапия объектных отношений основана на представлении о том, что психическая жизнь человека лучше всего может быть понята в контексте семейных отношений (Sсharff, D. E. and Sсharff, J. S. Object Relations Family Therapy. 1987 Northvale, NJ: Jason Aronson). Теория личности Фейрберна связана с использованием понятия объектных отношений. Она исходит из признания потребности построения […]

Posted in ИГРОВАЯ СЕМЕЙНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ | No Comments »

ОТРАЖЕНИЕ

Помимо обучения родителей описанию действий ребенка, их учат отражать его удачные высказывания. Отражение представляет собой повторение того, что ребенок только что произнес. Однако при этом не обязательно использовать те же самые слова, что и он. Главное, чтобы новое высказывание выражало тот же смысл. Так, например, если ребенок, подходя к доске, говорит: «Я порисую», родитель может […]

Posted in ИГРОВАЯ СЕМЕЙНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ | No Comments »

ПРИМЕР ИЗ ПРАКТИКИ

Психотерапевт работал с семьей Симпсонов уже около года. Причиной обращения супругов к специалисту первоначально была сексуальная дисгармония: миссис Симпсон жаловалась на то, что половая близость вызывает у нее отвращение, а мистер Симпсон сетовал на преждевременное семяизвержение. Вдобавок миссис Симпсон впала в депрессию, а у ее супруга ухудшилась память, что стало мешать ему работать в качестве […]

Posted in ИГРОВАЯ СЕМЕЙНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ | No Comments »