Упражнение * Элементарные формы социального поведения * Элементарные формы и культурные синдромы * Характеристи элементарных форм социальных отношений * Элементарные формы поведения и ценности * Культурные синдромы * Культурная сложность * Жесткие и рыхлые культуры * Индивидуализм – коллективизм * Взаимосвязи между культурными синдромами * Заключение
Начнем эту главу с выполнения одного упражнения, чтобы наглядно влияние элементов субъективной культуры на формирование культурных синдромов индивидуализма и коллективизма.
Упражнение
Метод 1: Я-концепция
В пустых пространствах, приведенных ниже, пожалуйста, напишите двадцать предложений. Отвечайте на один вопрос: Кто Я? Ответы давайте самому себе, а не кому-то другому. Заполните ответы в том порядке, как они приходят вам в голову. Не беспокойтесь о важности или логике ответов. Старайтесь работать достаточно быстро.
Я____________________________________________________________ Я____________________________________________________________ Я____________________________________________________________ Я____________________________________________________________ Я____________________________________________________________ Я____________________________________________________________ Я____________________________________________________________ Я____________________________________________________________ Я____________________________________________________________ Я____________________________________________________________ Я___________________________________________________________ Я____________________________________________________________ Я____________________________________________________________ Я____________________________________________________________ Я____________________________________________________________ Я____________________________________________________________ Я____________________________________________________________ Я____________________________________________________________ Я____________________________________________________________ Я____________________________________________________________
Приведенные ответы, могут быть ранжированы при помощи контент-анализа.
Проанализируйте каждый ответ, и если он относится к социальной сфере (S) (Например, я сын = семья, Я католик = религиозная группа, я член атлетического клуба X, Y,Z = клубы), ставьте отметку S. При анализе ответов отмечайте, есть ли что-то общее в вашей судьбе с другими людьми, которые являются членами вашей социальной группы.
Ясно, что в приведенных примерах будут обнаруживаться элементы общей судьбы. Например, семьи имеют общую экономическую судьбу. Ответ «я житель Х» тоже означает общую судьбу (тот же самый климат, условия проживания и т. д.). С другой стороны, ответ «Я добрый» или «Я счастливый человек»- это не ответ, относящийся к категории S, поскольку добрые и счастливые люди — это не группа, поэтому в этих случаях трудно думать об общей судьбе. Подсчитывайте процент ответов типа S, отмечая, сколько из 20 ответов относятся к этому типу. Попросите вашего друга таким же образом прокодировать ваши ответы. Ваши результаты и результаты кодирования вашего друга должны совпасть на 90 процентов или более в отношении ваших суждений. Если этого не происходит, то вы не проинструктировали вашего друга должным образом. Возьмите среднее число ответов типа S вашего друга и своих собственных и используйте этот показатель как конечное значение измерения. Коллективисты имеют показатели в интервале от 20 до 50 процентов, индивидуалисты — от 0 до 15 процентов. Наиболее общий показатель для выпускников Иллинойского университета, например — 0, т. е. отсутствие ответов, относящихся к ответам социального типа (S).
Метод 2: Установки
Пожалуйста, используйте шкалу (от 1 = не согласен до 9 = согласен), чтобы отметить ваш уровень согласия или несогласия со следующими утверждениями.
1. Я окажу помощь в рамках моих возможностей, если мой родственник скажет мне, что находится в финансовом затруднении. не согласен 1 2 3 4 5 6 7 8 9 согласен
2. Когда встречаешься с какой-то трудностью или проблемой лучше решить что делать самому, а не следовать совету других людей или просить помощи. не согласен 1 2 3 4 5 6 7 8 9 согласен
3. Мне нравится жить в близких отношениях с моими друзьями. не согласен 1 2 3 4 5 6 7 8 9 согласен
4. Для меня не важно, как моя страна воспринимается в глазах других стран.
не согласен 1 2 3 4 5 6 7 8 9 согласен
5. Одна из прелестей жизни состоит в том, чтобы быть во взаимной зависимости с другими людьми.
не согласен 1 2 3 4 5 6 7 8 9 согласен
6. То, что происходит со мной, это мое личное дело.
не согласен 1 2 3 4 5 6 7 8 9 согласен
7. То, к чему я стремлюсь при нахождении работы – это дружественная, дружелюбная группа сотрудников.
не согласен 1 2 3 4 5 6 7 8 9 согласен
8. Я предпочитаю со своими проблемами больше справляться сам, чем обсуждать их с моими друзьями.
не согласен 1 2 3 4 5 6 7 8 9 согласен
9. Старые родители должны жить вместе со своими детьми. не согласен 1 2 3 4 5 6 7 8 9 согласен
10. Наиболее важная вещь в моей жизни — это сделать себя счастливее. не согласен 1 2 3 4 5 6 7 8 9 согласен
11. Когда человек сталкивается с трудной личной проблемой, ему следует консультироваться с одним из своих друзей или родственников.
не согласен 1 2 3 4 5 6 7 8 9 согласен
12. Человек должен организовывать свою жизнь, максимально независимо от других людей.
не согласен 1 2 3 4 5 6 7 8 9 согласен
13. Одно из удовольствий жизни состоит в том, чтобы чувствовать свою принадлежность к более большой группе людей.
не согласен 1 2 3 4 5 6 7 8 9 согласен
14. Я стремлюсь решать свои проблемы самостоятельно, большинство членов моей семьи делают то же самое.
не согласен 1 2 3 4 5 6 7 8 9 согласен
Очевидно, что нечетные пункты являются ориентациями коллективистического типа, а четные — индивидуалистического. Чтобы получить индекс ориентации коллективистического типа, сложите ваши ответы на нечетные пункты и выведите среднее. Такая же процедура с вашими ответами на четные пункты дает индекс индивидуалистический ориентации.
Метод 3: Ценности
В вопроснике, представленном ниже, вы должны ответить «Какие ценности Для меня являются значимыми в качестве руководящих принципов в Моей собственной жизни и какие ценности меня менее значимы?» Ранжируйте ценности на шкале от -1 до 7, где (-1) означает, что вы отрицаете эту ценность, 0 — эта ценность является для вас совершенно не важной; а 7- эта ценность является для вас исключительно важной. Вы можете использовать оценку 7 только один раз.
Начинайте с внимательного чтения всех ценностей.*
При этом решите, не хотите ли вы (а) отвергнуть один или два пункта; (б) какой ценности вы собираетесь приписать ранг 7. Затем в бланке, приведенном ниже, отметьте свои низкие и высокие оценки (1,2 и 5,6,7), а после этого свои реакции на пункты, которые вы оцениваете на 3 и 4.
1. ______ Национальная безопасность (защита своей нации от врагов);
2. ______ Свобода (моя собственная свобода действий и мыслей);
3. ______ Безопасность семьи (безопасность любимых людей);
4. ______Интересная жизнь (стимулирующий жизненный опыт);
5. ______ Почитаемые родители и взрослые (проявление уважения);
6. ______ Насыщенная разнообразная жизнь (получение удовольствия от разнообразия жизни);
7. ______ Покорность, подчинение (чувство долга, выполнение своих обязанностей);
8. ______ Выбор своих собственных целей (ориентация на свои собственные цели);
9. ______ Самодисциплина (самоограничение, сопротивление желанию идти на поводу своих побуждений и импульсов);
10. ______ Независимость (выполнение своих собственных дел).
Очевидно, что нечетные пункты являются коллективистическими, а сравнительные — индивидуалистическими. Добавьте соответствующие ответы, что бы получить два отдельных показателя.
—————————
*эти ценности выделены из вопросника, состоящего из перечня 56 ценностей, разработанного Шварцем, 1992
———————
Результаты этих трех методов имеют тенденцию к сближению. Другими словами, люди, которые являются коллективистами, имеют высокий показатель по индексу S, взаимозависимым установкам и взаимозависимым ценностям. Следующий шаг – это объединение всей информации, полученной в результате выполнения заданий. Это можно сделать следующим образом.
Первый способ
Результаты изучения людей во многих странах позволяют представить, как они реагируют на задания первого метода. Если ваш индекс по показателю S меньше 10 процентов, то вы, скорее всего, индивидуалист; если он больше 30 процентов, то вы, скорее всего, коллективист. Рассмотрим ваши показатели по S-реакциям в более простой форме, фиксирующей степень вашего коллективизма.
|
Процентный показатель Ваших ответов S-типа |
Ваш индекс |
Что этот индекс означает |
|
От 0 до 10 % |
1 |
Очевидно, что вы являетесь индивидуалистом. |
|
От 11 до 17 % |
2 |
Вы, скорее всего, индивидуалист |
|
От 18 до 22 % |
3 |
Этот показатель не говорит нам ничего о том, кем вы являетесь |
|
От 23 до 30 % |
4 |
Вы, скорее всего, коллективист |
|
Более 30 % |
5 |
Совершенно очевидно, что вы являетесь коллективистом. |
Способы 2 и 3
Рассмотрим индексы вашего коллективизма и индивидуализма на каждой шкале. Если один высокий, а другой низкий, это означает, что вы занимаете промежуточное положение между этими атрибутами. Вспомним, что каждый человек имеет обе тенденции. Однако многие индивиды имеют высокие показатели по обоим индексам, другие — низкие, и только некоторые индивиды являются явно индивидуалистами или коллективистами. Давайте посмотрим согласованность данных между тремя методами. Чтобы получить ясное представление о том, кем вы являетесь, важно спросить себя о том, «обманывали» ли вы себя, отвечая на вопросы. Если вы «обманывали» себя в индивидуалистическом направлении, то к таким ответам вас подталкивает это ваша культура; если вы «мошенничали» в коллективистическом направлении, то это также ваша культура подталкивает вас к таким ответам.
В этих упражнениях понимание этих тенденций является наиболее важным.
* * *
В предыдущих двух главах мы анализировали влияние культуры на различные элементы субъективной культуры, такие как категоризация, стереотипы и ценности, и рассматривали — каким образом различные виды поведения связаны с субъективной культурой. В этой главе рассматривается отличие культур с точки зрения объединения нескольких элементов субъективной культуры и формирования культурных синдромов.
Субъективная культура включает в себя Ряд базовых элементов, ответственных за социальное поведение. Многие из этих элементов выступают и проявляются вместе, формируя модели убеждений, установок, норм, ценностей и типов социального поведения, которые называются «элементарными формами социального поведения» (Fiske, 1990, 1992). Эти элементарные формы, в свою очередь, объединяясь, формируют культурные синдромы (например, индивидуализм или коллективизм). Культурные синдромы образуют кластеры по многим характеристикам культуры, таким как традиционализм или модернизм (Inkeles, Smith, 1974).