Рябиченко Т. А. Взаимодействие представителей разных культур в рамках одного обще­ства порождает проблему поиска оптимальных условий взаимодействия. При этом важным оказывается выяснение позиций его участников и вы­явление факторов, оказывающих влияние на эти позиции. К таким факто­рам в многонациональном обществе можно отнести принадлежность к до­минирующей или недоминирующей этнической группе, проводимую го­сударством политику в отношении этнических меньшинств, […]

Рыскина В. Л. Поток миграции в большие города велик, и острота проблемы приема и адаптации мигрантов еще плохо осознается в таком крупном мегаполисе, как Петербург. По прогнозам социологов в недалеком будущем иммигран­ты из стран СНГ составят значительную часть населения России. Школа по-прежнему остается главным и практически единственным об­щим для всех институтом социализации. Отмечаются также большие […]

Румянцева П. В. Этническая идентичность — это психологическая категория, которая от­носится к осознанию своей принадлежности к определенной этнической общности (4). Традиции исследования кризиса этнической идентичности восходят сво­ими корнями к эриксоновскому пониманию формирования идентичности как череде последовательно переживаемых личностью этапов, переход на каж­дый из которых сопровождается определенными кризисными явлениями (5). Непосредственно о кризисе этнической идентичности как […]

Родина Н. М. Начиная с 2008 года, в Москве реализуется совместный проект Департа­мента образования города Москвы и ЮНЕСКО «Московское образование: от младенчества до школы». Одно из направлений этого проекта — интер­культурное воспитание дошкольников. В рекомендациях ЮНЕСКО по ин­теркультурному воспитанию подчеркивается, что целью интеркультурного образования является не просто знакомство с разными культурами, а пере­ход от пассивного […]

Резванцева М. О. Процесс опознания и оценивания объектов традиционно понимает­ся в философии и психологии как категоризация. Работы Аристотеля, Г. В. Ф. Гегеля раскрывают зависимость оценки свойств и качеств объ­ектов от взаимодействия с другими объектами. В психологии изучение оценки объектов как деятельности оценивания, имеющей социальную де­терминацию в обществе и в онтогенезе человека, возможно с опорой на […]

РадинаН. К., КолодкинаЮ. М. На кафедре социальной психологии и педагогики Нижегородского инсти­тута менеджмента и бизнеса с 2007 года проводятся исследования в обла­сти межкультурных отношений, в том числе исследуется толерантность и со­циальная дистанция в отношении основных контактных этнических групп у жителей мегаполиса (промышленный город, областной центр — Нижний Новгород) и жителей малых городов и сельских населенных […]

Радина Н. К., Никитина А. А. Воздействие словом, рассказывание и чтение сказок для воспитательно­го воздействия на протяжении многих веков используется в человеческой культуре. При помощи чтения человек «входит в культуру», понимает, ка­кие события могут с ним произойти, как придется решать те или иные зада­чи. В работах Н. Л. Пушкаревой, анализируется нестандартная, «немуже­ственная» мужественность русских народных […]

Протасова Е. Ю. Билингвальным называется такое образование, при котором на разных языках, вовлеченных в процесс обучения, преподаются не только сами эти языки, но и некоторое учебное (т. н. академическое) содержание. Первый ва­риант: в начальной школе дети учатся на родном языке, с тем, чтобы через близкое им средство общения ученики могли усвоить азы учебных дисци­плин, второй […]

Поштарева Т В. В полиэтническом мире этнокультурная компетентность является сред­ством эффективного межэтнического взаимодействия и взаимопонимания. Поэтому формирование данной компетентности выступает одной из прио­ритетных целей образования. Пути формирования этнокультурной компе­тентности лежат не только через обновление содержания образования, но и через выработку адекватных методических стратегий. Назначение этноори — ентированных технологий — формирование восприятия многообразия куль­тур как нормального, […]

Патоша О. И., Черкасова Л. Л. Исследование этнокультурных стереотипов в процессе подбора персо­нала в организациях имеет большое практическое значение, поскольку эф­фективность функционирования организации напрямую зависит от компе­тентности работающих в ней сотрудников. В связи с этим остро стоит во­прос о точности подбора персонала. Несмотря на то, что данный процесс является формализованной процедурой, в нём могут проявляться […]