Барри и его коллеги в своем анализе попытались ответить на следующие вопросы: Почему определенное общество выбирает такие практики воспитания ребенка, которые нацелены на формирование определенного типа личности или определенной типичной личности? Не потому ли, что такой тип личности является функциональным для взрос- 49 См. Barry, 1959, с. 330. Лой жизни общества, а практики воспитания, которые […]
День: 10.05.2013
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ ПОЛОРОЛЕВЫХ СТЕРЕОТИПОВ1
1 В последние годы в зарубежной психологии резко усилился интерес к социальным стереотипам вообще и к полоролевым стереотипам в частности. Увеличивается количество исследований и публикаций, организуются специальные конференции и симпозиумы. Между тем подавляющее большинство зарубежных исследований, посвященных природе и функциям полоролевой стереотипизации, остается практически неизвестным для советского читателя. Имеющиеся же обзоры, посвященные смежным проблемам, не […]
СЕМЬЯ СЕРЕБРЯНОГО И ЗОЛОТОГО ВОЗРАСТА1
«Они любили друг друза так, долго и нежно» М. Ю. Лермонтов Когда молодые вступают в супружеский союз, можно с полным основанием, перефразируя принца Гамлета, провозгласить: «Соединилась связь времен!» Семья обеспечивает непрерывность развития человеческого общества. Рождение детей — продолжение человеческого рода. Воспитание, создание эмоционального равновесия, установление моральных императивов, норм, организация досуга — сохраняет и развивает человеческую […]
ИНКУЛЬТУРАЦИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ
На рис. 2.1. различаются два процесса культурной трансмиссии: И Н Культу РаЦия И Социализация. Понятие инкуль-турации впервые определил и использовал в культурной антропологии Герско-виц43. Это понятие означает, что человек заключен в культуру или окружен ею. Через научение он овладевает тем поведением, которое в культуре считается необходимым. При этом процессе не происходит чего-либо преднамеренного или дидактического: […]
МОНОГАМНАЯ СЕМЬЯ: КРИЗИС ИЛИ ЭВОЛЮЦИЯ?1
Не могут не вызвать удивление панические разговоры не только филистеров, но и отечественных демографов и социологов по поводу кризиса семьи. Чем же подпитывается такой пессимизм? Как правило, на протяжении последнего столетия ссылаются на одни и те же факторы: увеличивается число одиноких мужчин и женщин, растет количество разводов, снижается уровень рождаемости, становится больше «неполных» семей, интенсифицируются […]
СЕМЬЯ В СОВЕТСКОЙ И ПОСТСОВЕТСКОЙ РОССИИ И ЕЕ СООТНОШЕНИЕ С ПРАВОСЛАВНОЙ МОДЕЛЬЮ СЕМЬИ1
Дадим определение: типичную советскую семью можно рассматривать как вариант модели аномальной языческой семьи с рудиментами православной модели. В такой семье мужчина и женщина борются за доминирование. Победа достается более сильному — не столько физически, сколько психически. Существуют противостояние поколений, подавление детей и борьба детей с властью родителей. Аномальность этой семьи в том, что мужчина не […]
Где располагается культура?
В антропологии существует противоречие между Реалистами — кто считает, что культура находится в головах ее представителей, и Номиналистами — Которые убеждены, что культура находится в «голове исследователя» (Rohner, 1984). Нельзя ли получить удовлетворительное определение культуры, используя только одну из этих перспектив? Эмпирическое исследование, проведенное Триандисом с коллегами (Triandis et al., 1984), позволило дать отрицательный ответ […]
Паттерны привязанности
Важной темой в психологии развития Является Привязанность Ребенка к ма- Тери31. Из ЭтолОгии (см. гл. 10) Боулби 3′ См., например, Ainsworth, 1967; Bowlby, 1969; Ker-moian & Leiderman, (1986). Почерпнул положение о том, что такое поведение младенцев, как плач и улыбки, будут вызывать реакцию заботы о них со стороны взрослых. В результате подобного взаимодействия, особенно с […]