Одним из главных вопросов при рассмотрении детско-родительских отношений в семье является понятие «роли». Роль ребенка В системе семейных отношений может быть различной. Ее содержание определяется, главным образом, той потребностью родителей, которую ребенок удовлетворяет, а именно: · ребенок может быть Компенсацией неудовлетворительных супружеских отношений. При этом ребенок выступает в роли средства, с помощью которого один из […]
Месяц: Август 2013
Важнейшие эмпирические данные
Данный раздел представляет собой выборочный обзор эмпирических исследова’ ний, проведенных приверженцами теоретических подходов, учитывающих культурный фактор. Рассматриваемые эмпирические данные показывают не только, в каких отношениях идеи, связанные с культурой, и культурные практики оказыва — Ют влияние на нравственные нормы в повседневных ситуациях, но также говорят об их качественном воздействии на характер этих норм.
Оценка межкультурного тренинга
Кросс-культурный тренинг может быть эффективным. Блэк и Менденхалл (Black, Mendenhall, 1990) осуществили обзор двадцать девяти работ, замеряющих реакции людей в отношении тренинга (его положительных эффектов). Во всех работах, замеряющих эффективность межличностных отношений, обнаружилось улучшение; во всех работах, замеряющих изменения в восприятиях, эти изменения были обнаружены; и во всех работах, стремящихся снизить влияние культурного шока, им […]
Объяснения различий между мужчинами и женщинами в познавательных способностях
Как и в отношении любых различий между мужчинами и женщинами, в отношении различий по познавательным способностям тоже имеются два подхода. Первый говорит о том, что эти различия — результат воспитания или деятельности людей, т. е. социальной среды. Второй подход отстаивает генетическую природу этих различий. Доказательства влияния социальных факторов на различия в способностях мужчин и женщин […]
Языковые и художественные способности мужчин и женщин
Вербальные способности. Женское превосходство в вербальных, или лингвистических, функциях отмечается с младенчества до зрелого возраста (D. McCarthy, 1954; L. Terman, L. Tyler, 1954). В главе 1 уже шла речь о том, что девочки в младенчестве начинают говорить на 2-4 месяца раньше мальчиков. В 18 месяцев девочки знают приблизительно 50 слов, мальчики же приобретают такой же […]
К проблеме этнических стереотипов старших подростков цыган Молдовы
Каунова Н. Г. Исследования социальных представлений о цыганах старших подростков и молодёжи выявило достаточно противоречивую картину, что по нашему мнению связано с бедным опытом взаимодействия, слабой осведомлённостью о данной группе. Так, например, около половины респондентов относятся к цыганам «недоверчиво, с подозрением» 40,9 %; «игнорируют» «15,9 %, относятся «нейтрально» 25 % молодёжи. Положительное отношение к цыганам […]
Роль культуры в формировании морали
И наконец, современные подходы, учитывающие фактор культуры, ставят под сомнение представление об автономной структуре морали, которого придерживаются традиционные подходы. Подобно традиционной психологии, подходы, учитывающие фактор культуры, предполагают, что личность активно осмысляет собственный опыт. Однако в них полагается, что активный процесс созидания личностью самой себя всегда в определенной части определяется заданными культурой предпосылками. Поскольку нравственное развитие […]
Одинаковое или нет у мужчин и женщин оволосение лобка?
Неодинаковое. У женщин лобок – его еще называют лунный холмик, венерин бугорок – это как бы треугольник с вершиной, направленной вниз – женский тип оволосения. Если много мужских гормонов, то волосяной покров распространяется по мужскому типу – имеет форму ромба, волосы густые, жесткие, закрученные. Сидят три старушки на скамеечке. Одна говорит: – Мне уже 60, а […]
Характер идей, ассоциируемых с культурой
С точки зрения современных подходов, учитывающих фактор культуры, мнение о том, что оценку культурных различий в моральных суждениях следует проводить лишь после выявления культурных вариаций в предпосылках, определяемых уровнем знания и связанных с ними культурных обычаях, представляется ограниченным. Такая позиция предполагает, что определяемые уровнем знания предпосылки носят исключительно рациональный характер и поддаются сравнительной оценке в […]
Память и пол
Полученные разными авторами данные, свидетельствующие о различиях в памяти между мужчинами и женщинами, неоднозначны. И это во многом зависит от того, что установление межполовых различий требует учета вида памяти, возраста испытуемых, характера запоминаемого материала и условий запоминания. Например, Н. М. Гнедова и С. М. Елинова (1985) показали, что заучивание материала в присутствии ребенка противоположного пола […]