Как убедительно показал Б. Ананьев, интенсивность старения интеллектуальных функций зависит от двух факторов: внутреннего — одаренности человека и внешнего — образования. Образование, всегда зависящее от конкретных социально-экономических и культурных условий, противостоит старению, затормаживает его процессы. Позтому вопросы подготовки, переподготовки и постоянного повышения квалификации работников, создание на
Производстве системы непрерывного образования персонала являются важным фактором профессионального и интеллектуального развития человека.
Многочисленны примеры долголетия людей, в труде которых значительную роль играют элементы творчества. Исследования А. Богомольца, В. Фролькиса и других ученых показали, что одна из особенностей старения — снижение адаптационных способностей организма, вызванное ослаблением нервной системы. Большинство долгожителей имеют сильный тип нервной системы. В старости они сохраняют особенности биоэлектрической деятельности мозга, свойственной молодежи. А поскольку "наша нервная система, — как отмечал И. Павлов, — в высокой степени саморегулирующаяся, сама себя поддерживающая и даже совершенствующаяся", то можно утверждать, что с ослаблением нервной системы может бороться каждый [5]. Наиболее перспективная и общедоступная форма борьбы с ослаблением нервной системы — поддержание мозга в постоянно деятельном, т. е. творческом, состоянии.
Исследования, проведенные А. Гиричем и Э. Майзельсом на основе анализа биографических данных 26855 ученых, инженеров, изобретателей, артистов, композиторов, художников и писателей, показали, что продолжительность жизни людей творческих профессий значительно превышает среднюю. Это наблюдалось во все зпохи: в античную, например, — на 38,6 лет, в средние века — на 40, в XVI в. — на 36,5, в XVII в. — на 34,7, в XVIII в. — на 36, в XIX в. — на 24,6. В средние века князья и короли Западной Европы жили в среднем 49,5 года, а артисты, ведущие жизнь полунищих бродяг, — 61 год. В XI в. короли и князья жили 51,3 года, а художники н скульпторы — 60 лет [9].
Новейшие экспериментально-психологические исследования свидетельствуют о зависимости интеллектуальных функций от словесного и моторного (двигательного) обучения. Показано, что моторное научение, весьма успешное в ранние периоды зрелости, малоэффективно в более поздние периоды жизни. Уже в 30-35 лет отмечается постепенная стабилизация невербальных (неречевых) функций, а затем к 40 годам она снижается. Вместе с тем вербальные (речевые) функции именно с этого периода прогрессируют наиболее интенсивно, достигая высокого уровня после 40-45 лет [2].
Представляет также интерес момент наступления наиболее высоких достижений человека в избранной профессиональной деятельности. По данным Б. Ананьева, В. Шевчука, Г. Лемака, наиболее ранние достижения (до 30 лет) отмечаются у химиков, затем (30- 34 года) — у математиков и физиков, инженеров в области электроники, более поздние (35 -39 лет) отмечены у геологов, медиков и других специалистов. Кульминационные моменты у представителей научной, философской и политической областей деятельности располагаются, как правило, между 40 и 55 годами.
Приведенные данные подтверждаются также результатами 20-летних наблюдений канадского ученого Г. Лемана. По его мнению, одаренность у поэтов
Проявляется в 26-30 лет, у врачей — в 33-36, у художников — в 30-35, у писателей — в 40-44 [6].
В среднем, считают психологи, период наивысших профессиональных достижений у специалистов наступает примерно в 40 лет. При этом постоянная умственная деятельность, высокая социальная активность, труд и творчество являются основными факторами профессионального долголетия.
Зависимость возрастных характеристик психики от основной социальной деятельности человека, и особенно от его места в мире профессий, подтверждается исследованиями. Например, сравнение результатов работы руководителей и всего мужского населения Болгарии показало, что среди всех возрастов продуктивность у руководителей более высокая. Интенсивность протекания психической деятельности у них намного выше, чем у населения страны в целом. Так, у 45-летних руководителей она более высокая, чем у остальных мужчин в 45 лет, а быстрота реакции во всех возрастных группах руководящих работников значительно выше, чём у остального населения [3].