Под психическим состоянием понимается целостной картина психического функционирования в ограниченный промежуток времени. При изучении психических состояний с помощью самооценки продуктивным окозывоется факторный метод построения школ. Г? ри исследовании психических состояний широко используют Тест дифференциольной самооценки функционального состояния, построенный на принципе полярных профилей Ч. О cry до и позволяющий оценивать токие психические состояния, как "психическая октивация", "интерес", "эмоциональный тонус", "напряжение" и "комфортность" (в том числе с помощью визуальных методов) . Предлагаемая методико состоит нэ 20 пар противоположных по смыслу определений, характеризующих названные психические состояния.
Цель методики состоит в развитии навыкав определения психических состояний человека, что можно использовоть для састовпения общей характеристики психических особенностей работников или просто портнеров по общению. Эту методику можно использовоть также для самооценки психических состояний кок инструмент для наблюдений.
|
См.; Гест дифференциольной сомооценки функционального состояния / В. Доскин, Н. Лаврентьева, Н. Митрошников, В. Шарий // Вопр психологии. — 1973. — № 6. |
Каждое психическое состояние оценивается по семибалльной шкале. При этом методика рассчитана но неоднократное обследование, поскольку психические состояния динамичны. Перед началом исследования испытуемый (или ноблюдатель) получает следующую инструкцию: "Оцените психическое состояние в данный момент по каждому из признаков, указанных в приведенном долее блонке, обведите кружком СООІ-
ветствующую цифру от 0 до 3 в левой или пра* вой половине каждой строки в зависимости от выраженности признака".
Результоты абработывают с помощью шоблонов (ключей) для оценки конкретных психических состояний (см. далее). Шаблоны накладывают но бланк опроснико и подсчитывают количество бол — лов суммированием цифр, находящихся над прорезями под оценками, обведенными кружками. Полученные данные заносят в протокол наблюдений
Степень выраженности каждого психического состояния обозначают так: "высокая", "средняя", "низкая*. Любой испытуемый может набрать па каждой шкале от 3 до 21 балла. При зтом высокая степень психического состояния располагается в пределах от 3 да В боллав, средняя — от 9 до 15 и низкоя — от 16 да 21 болло (относительно психической октивоции, интересов, эмоционального тонусо и комфортности). Степень выраженности напряжения, напротив, является высокой при количестве набронных боллав от 16 до 21, средней — от 9 до 15 и низкой — от 3 до В баллов.
Полученные результаты анолизируют путем сопоставления измеренных пяти состояний, о также полученных результатов с данными других исследований. Конечная цель этого сопоставления — структурно выяснить динамические, временные, пространственные, системные и другие характеристики и закономерности психических состояний человека-
Протокол наблюдений
Фамилия, инициалы____________________________________________________________________________ Дата___________________________________________________
Возраст___________________ . Краткая характеристико актуальной ситуации (обычная нестрессовая, перед выполнением ответственной работы, во время выполнения ответственной работы или задания, связанного с риском, и т. д.)
ОЦЕНКА ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ
|
Психическое состояние — |
Оценка, баллов |
Степень выраженности |
|
Психическая активация |
||
|
Интерес |
||
|
Эмоциональный танус |
||
|
Напряжение |
||
|
Комфортность |
||
|
Заключение И рекомендации |
БЛАНК ОПРОСНИКА САМООЦЕНКИ СОСТОЯНИЙ ПСИХИЧЕСКОЙ АКТИВАЦИИ, ИНТЕРЕСА, ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ТОНУСА, НАПРЯЖЕНИЯ И КОМФОРТНОСТИ
|
Самочувствие хорошее |
3 2 1 |
0 |
1 2 3 |
Самочувствие плохое |
|
Активный |
3 2 1 |
0 |
1 2 3 |
Пассивный |
|
Рассеянный |
3 2 1 |
0 |
1 2 3 |
Внимательный |
|
Родостный |
3 2 1 |
0 |
1 2 3 |
Грустный |
|
Усталый |
3 2 1 |
0 |
1 2 3 |
Отдохнувший |
|
Беззаботный |
3 2 1 |
0 |
1 2 3 |
Озабоченный |
|
Медлительный |
3 2 1 |
0 |
1 2 3 |
Быстрый |
|
Сосредоточенный |
3 2 1 |
0 |
2 3 |
Отвлекающийся |
|
Плохое ностроение |
3 2 1 |
0 |
2 3 |
Хор<*лее настроение |
|
Бодрый ‘ • |
3 2 1 |
0 |
2 3 |
• Вялый |
|
Спокойный |
3 2 1 |
0 |
2 3 |
‘Ч Роздрал-енный |
|
Желание отдохнуть |
3 2 1 |
0 |
2 3 |
Збвлание робототь |
|
Полон сил |
3 2 1 |
0 |
2 3 |
>!у. Обессиленный |
|
Сооброжоть трудно |
3 2 1 |
0 |
2 3 |
[ \ Соображать легко |
|
Безучастный |
3 2 1 |
0 |
2 3 |
Увлеченный |
|
Нопряженный |
3 2 1 |
0 |
2 3 |
.У’ Расслабленный |
|
Выносливый, . |
3 2 1 |
0 |
2 3 |
‘ Утомляемый |
|
Ровнодушный |
3 2 1 |
0 |
2 3 |
‘ >3:r’t Взволнованный |
|
Возбужденный |
3 2 1 |
0 |
2 3 |
‘ V Сонливый |
|
Довольный |
3 1 1 |
0 |
2 3 |
>.\ . Недовольный |
|
ШАБЛОН ДЛЯ ОЦЕНКИ ПСИХИІЕСКОЙ АКТИВАЦИИ |
||||
|
Самочувствие хорошее |
3 2 1 |
0 |
2 3 |
Самочувствие йлохое |
|
Активный |
3 2 1 |
0 |
2 3 |
F, — Паскивный |
|
Рассеянный |
3 2 1 |
0 |
2 3 |
\> , ^ Внимательный |
|
.й-‘ Родостный, |
3 2 1 |
0 |
2 3 |
• Грустный |
|
7 6 5 4 3 2 1 , |
* -"ft і’ г* ! Отдомнувшии |
|||
|
Усталый |
||||
|
Беззоботный |
13 2) |
0 |
2 3 |
Озабоченный |
|
Медлительный ‘ |
• 2 і |
0 |
2 3 |
Бистрый |
|
"*;.’ Сосредоточенный |
• ‘3 2 1 |
0 |
2 3 |
*» „ Отвлекающийся |
|
Плохое ностроение |
3 2 1 |
0 |
2 3 |
‘ / — Хор шее ностр-оение |
|
12 3 4 5 6 7 |
||||
|
Бодрый ‘ |
Вялый |
|||
|
‘ Спокойный |
3 2 1 |
0 |
2 3 |
Разпрсленный |
|
7 6 5 4 3 2 1 |
||||
|
Желоние отдохнуть |
Желание работоть |
|||
|
Попон сил |
3 2 1 |
0 |
2 3 |
Обессні енный |
|
Сооброжоть трудно |
3 2 1 |
0 |
2 3 |
It/’ Соображал легко |
|
Безучастный |
3 2 |
0 |
2 3 |
Увлеч енный |
|
Нопряженный |
3 2 |
0 |
2 3 |
Расслабіенньїй |
|
Выносливый |
3 2 |
0 |
2 3 |
„ Угоняемый |
|
Ровнодушный |
3 2 |
0 |
2 3 |
Взволна»онный |
|
Возбужденный |
3 2 |
0 |
2 3 |
Сочливый |
|
Довольный |
3 2 |
0 |
2 3 |
Недовольный |
|
Шаблон для оценки интереса
|
|
Шаблон для оценки эмоционального тонуса
|
Спокойный Желоние отдохнуть Попон СИЛ
Соображать трудно
Безучастный
Нопряженный
Выносливый
Равнодушный
Возбужденный
|
3 2 10 12 3 3 2 10 12 3 3 2 10 12 3 7 6 5 4 3 2 1 3 2 10 12 3 3210123 3 2 10 12 3 3 2 1 0 1 2 3 3 2 1 0 1 2 3 3 2 1 0 1 2 3 |
Довольный
Раэдроженный Желоние работоть Обессиленный
Соображоть легко Увлеченный Расспобленный Утомляемый Вэволновонный Сонливый Недовольный
Шаблон для оценки напряжени
Самочувствие хорошев
Активный
Рассеянный
Родостный
Усталый
Беззоботный
Медлительный
Сосредоточенный
Плохое настроение
Бодрый
Спокойный Желание отдохнуть Полон сил Соображать трудно Безучастный
Напряженный Выносливый
|
3 2 1 0 1 2 3 3 2 10 12 3 3 2 1 0 1 2 3 3 2 1 0 1 2 3 3 2 1 0 1 2 3 3 2 1 0 1 2 3 3 2 10 12 3 3 2 1 0 1 2 3 3 2 10 12 3 3 2 1 0 1 2 3 12 3 4 5 6 7 3 2 1 0 1 2 3 3 2 10 12 3 3 2 1 0 1 2 3 3 2 10 12 3 7 6 5 4 3 2 1 3 2 1 0 1 2 3 12 3 4 5 6 7 3 2 1 0 1 2 3 3 2 1 0 1 2 3 |
Ровнодушный Возбужденный Довольный
Самочувствие плохое Поссивный Внимотельный Грустный Отдохнувший ‘ Озабоченный
Быстрый Отвлекоюїдийся Хорошее настроение Вялый
Роздроженный Желоние работоть Обессиленный Соображать легко Увлеченный
Расслобленный Утомляемый
Взволнованный Сонливый Недовольный
|
Шаблон для оценки комфортности
|