EPQ был построен на теории о важных измерениях личности, обоснованных в более ранних работах о темпераменте’0. * См., например, Eysenck & Eysenck, 1983, с. 43. 10 См., например, Eysenck, 1967. Фактически, Айзенк, подобно некоторым другим европейским социальным психологам, не делал различий между темпераментом и основными измерениями личности. Понятие Темперамента В большей мере, чем понятие характерных […]

Наиболее часто в кросс-культурном сравнительном исследовании используют самозаполняемую личностную анкету Айзенка (EPQ)4. EPQ был разработан на основе более ранних достижений в этой области, например, «Личностного опросника Модели» (MPI)5 и «Личност-Ного Опросника Айзенка (EPI)6. В кросс — 4 См. Eysenk Personality Questionnaire — EPQ, Ey- senck & Eysenck, 1975. 5 Cm. Maudsley Personality Inventory — MPI. […]

При интерпретации кросс-культурных различий в распределении оценок исследователь должен выбирать между различными вариантами: 1. Наблюдаемое кросс-культурное различие по средней оценке — это адекватное отражение различия по той базовой черте, которая, как предполагалось, была измерена. 2. Различие вызваны ошибками в переводе некоторых вопросов со специфическим, культурно-обусловленным смыслом или других аспектов, которые не имеют прямого отношения к […]

Согласно Джаходе, среди народности Ашанти Ребенку принято давать имя по названию дня, в который он рожден. Это имя относится к Кга — Душе дня. Среди мальчиков (это не касается девочек) Кга Определяет склонность к некоторому типу поведения. Предположительно, рожденные в понедельник — тихие и мирные. Те, кто носит имя «Среда», — вспыльчивы и агрессивны и […]

В области исследования личности существуют различные термины, такие, как мотив, черта и темперамент, относящиеся к устойчивым характеристикам человека. Эти понятия подразумевают постоянство во времени и ситуациях в паттерне поведения человека. Предпо-

Во множестве разнообразных методик. Второй раздел посвящен самооценке — тому как человек понимает и ощущает себя. Принято считать, что самооценки отличаются в разных культурных контекстах, особенно в обществах, которые в предыдущей главе мы охарактеризовали как индивидуалистские и коллективистские. В следующем разделе мы обсуждим не-западные концепции личности и представим некоторые теории, основанные на не-западных традициях. Эти […]

Исследование личности направлено на изучение поведения, типичного для отдельного человека, которая отличает его от других. В этом смысле личность — это результат продолжающегося всю жизнь процесса взаимодействия организма и его экокультурного и социокультурного окружения. Влияние этих внешних факторов делает возможным существование систематических различий индивидуально-типичного поведения людей, которые воспитаны в различных культурах. Таким образом, не удивительно, […]

Агрессия Атрибуция Гендер Гендерные Стереотипы Идеология Гендерной Роли Помимо этого паттерна изменения, который основан на существенном общем сходстве, мы обнаружили, что изучение некоторых типов социального поведения проводилось в ограниченном количестве культур. Самое крупное эмпирическое обоснование относится к сравнению нескольких восточно-азиатских и одного западного общества и их противоположности. По определению сильный, в чем-то это и слабый […]

При втором кросс-культурном исследовании Уильяме и Бест (1990b) изучали с помощью шкалы идеологии роли пола (SRI) Келина и Тилби (1978) представления мужчин и женщин в четырнадцати странах о том, какими должны быть мужчины и женщины и как они должны действовать. Вопросы к выборке, которые представляют традиционную идеологию, были следующими: Когда мужчина и женщина живут вместе, […]

В предыдущей главе мы ознакомились с доказательством существования дифференцированных практик детского воспитания и определением ролей для мальчиков и девочек, а также отличий в деятельности мужчин и женщин. Кроме того, мы обнаружили вариации тендерных различий, стереотипов и идеологии. Можно ли на основании этих факторов (рис. 3.2.) прогнозировать различия психологических характеристик мужчин и Женщин? И можно ли […]