Категории связанны между собой по частоте совместного использования. Зелерей (Szalary, 1970), например, отметил, что категория «демократия» связанна с категорией «социализм» в тех культурах, где существовала «демократическая социалистическая партия». Изучая типы ассоциаций, мы многое узнаем о самой культуре. Например, можно просить людей называть первое, пришедшее на ум слово-ассоциацию при предъявлении другого слова (с записью на магнитофон). […]

Все известные культуры используют категории (Kluckhohn, 1954). Но что включается в эти категории и, что выбирается вкачестве объектов категоризации – это, в определенной мере, произвольные решения. Например, наш глаз способен выделять до 7.5 миллионов оттенков цветов, но мы не считаем, что необходимо обращать внимание на такое многообразие оттенков. Английский язык богат в плане названий различных […]

Категоризация * Ассоциации * Убеждения * Оценки * Коннотативные значения * Ожидания * Нормы * Роли * Правила * Самоопределения * Стереотипы * Идеалы и ценности * Значимость принадлежности к своей группе * Субъективная культура и социальное поведение * Заключение В каждой культуре люди имеют совокупность типичных представлений о своем социальном окружении и характерные способы […]

Кросс-культурное исследование сталкивается со многими трудностями: необходимо (1) контролировать конкурирующие гипотезы; (2) устанавливать сходные культурные характеристики для формирования основы, на которую будет опираться изучение возможных культурных различий; (3) использовать много-методные процедуры измерения, которые давали бы сходные результаты; (4) обращать внимание на эмические и этические культурные аспекты и (5) использовать теоретические положения в отношении релевантных атрибутов […]

· Исследование включало много одинаковых (сходных) характеристик в изучаемых культурах, а различия были встроены в структуру сходных характеристик. · Использовались многометодные процедуры, а данные, получаемые этими методами, совпадали. · Тест прошел валидизацию как внутри культуры, так и кросс-культурную. Результаты были согласованными, а если не согласованными, то несогласованность ожидалась, исходя из теоретических положений. · Конкурирующие гипотезы […]

Подавляющее большинство кросс-культурных исследователей, включая и меня самого, являются мужчинами и представителями западной культуры. И у всех нас есть трудности — не поддаваться влиянию этноцентрических (моя культура является эталоном для сравнения) и андроцентрических (мнение представителей моего пола, дает единственно правильное представление в отношении изучаемой проблемы) пристрастий. Мы можем пытаться контролировать пристрастия и предубеждения подобного рода, […]

К сожалению, не все исследователи в своей работе соблюдают этические нормы. При проведении некоторых исследований в большинстве культур легко получить результаты, которые дают больше информации в отношении неблагоприятных сегментов населения, чем о благоприятных категориях. Когда две группы находятся в конфликте и исследователь предложит проанализировать этот конфликт, то более слабая сторона с большей готовностью, чем сильная, […]

В идеальном варианте хорошо получать данные по каждой культуре, не прибегая к переводу отдельных пунктов инструментария. Эта точка зрения базируется на понимании того, что перевод – это, в лучшем случае, приближение (аппроксимация). Перечень 3-1 дает ряд веселых примеров плохого перевода, которые иллюстрируют, насколько перевод является трудным делом. ————————- Далее следует ксерокс со страницы 82 из […]

В идеальном варианте гипотезы необходимо проверять наибольшим количеством методов из всех доступных. Некоторые из них являются «оперантными» в том смысле, что исследователь предъявляет минимум стимулов, а испытуемый дает на них много ответов-реакций (Работают Со стимулами, определяя, подходят ли они для респондентов). Например, метод незаконченных предложений или проективные техники, этнографические наблюдения и использование архивных этнографических материалов, […]

Эти данные содержат (Barry, 1980) очень полезную информацию. Они состоят из фотокопий большинства мировых этнографических исследований, классифицированных в алфавитном порядке в соответствии с содержанием каждого параграфа. Так, например, исследователь, заинтересованный в проверке взаимосвязи возраста отнятия ребенка от кормления грудью с уровнем тревожности взрослой личности, может посмотреть рубрику «возраст протекания кормления грудью» и найти эту информацию […]