Джалалова А. А., Зорина Н. Н. Тема мультикультурного образования является актуальной для Эсто­нии, которая является этнически разнообразным обществом, состоящим из представителей более чем ста национальностей [5]. Поэтому, учебный про­цесс на разных образовательных ступенях осуществляется в мультикуль — турных группах. Согласно Государственной программе интеграции 2008-2013, Эсто­нии как мультикультурному обществу, особое внимание необходимо уде­лять тому, чтобы представители […]

Гришина Е. А. В условиях глобализации, отличающих последние десятилетия, значи­тельно повысилась международная мобильность населения, имеющая се­рьезные психологические последствия для эмоционального благополучия и психического здоровья человека. Центральной проблемой нашего иссле­дования является динамика протекания и изменения эмоциональных со­стояний человека в процессе адаптации к инокультурной среде. Мы подхо­дим к данной проблеме как к общепсихологической и объектом своего ис­следования […]

Гриценко В. В., Молчанова Н. В. Исследование ведется при финансовой поддержке РГНФ, проект № 10-06-01302а/Б В условиях модернизации современной системы высшего образования для успешного профессионального становления будущих специалистов ак­туальным становится построение индивидуальной траектории профессио­нального развития. Исследователи (Т. А.Бурмистрова, Ш. С.Демисенова, Т. А.Макаренко, П. Г.Щедровицкий, Е. М.Шнейдер и др.) подчеркивают, что при разработке индивидуальной программы личностно-профессионального […]

Григорян Л. К. Данное исследование проводилось с целью выявления взаимосвязей между ценностями, личностными чертами и установкой на этническую ин — толерантность. Основная гипотеза исследования состоит в том, что определённые цен­ности и личностные характеристики связаны с показателем этнической ин — толерантности. Для проверки гипотезы использовался метод опроса. Опросник вклю­чал в себя три методики: методика Ш. Шварца […]

Ганиева Р. Х. В современном мире угасает патриархат. На смену ему идет новое со­стояние общества: биархат — главенство обоих полов. В нашем дихотоми­ческом мире и мужчина, и женщина уникальны, но никто отдельно взятый не совершенен. Их роли нельзя назвать идентичными или взаимозаменяе­мыми. Никто из них не превосходит другого. В нашем мире одной из актуальных проблем […]

ГаврюшинаМ. К., Ткаченко Н. В. Говоря о полевых этнопсихологических исследованиях, как об одном из направлений социальной психологии, надо отметить ряд проблемных зон. Во-первых, полевые исследования в изучении культуры не лише­ны методологического оттенка, который присущ методологии социально­психологических исследований (Андреева, 2005). Проблемы методологии раскрываются на всех трех уровнях — общая методология, частная или спе­циальная, и методология как […]

Гавронова Ю. Д. Недостаток знаний о влиянии психологических характеристик культу­ры на мотивационный и ценностный компоненты профессиональной иден­тичности часто является препятствием для эффективного сотрудничества в сфере профессиональной деятельности и образования. 28 Гавронова Ю. Д, Профессиональная идентичность — уровень внутренней активности, от­ражающий личностную значимость профессиональной деятельности для человека. Профессиональная идентичность включает в себя когнитивные (профессиональные знания, профессиональное […]

Виноградова Е. М., Филакова Е. М., ШабатинаЮ. А. На протяжении нескольких лет ГОУ ЦО №1450 реализует модель инте­грации детей зарубежных мигрантов в московскую образовательную среду и их культурно-языковую и социопсихологическую адаптацию в условиях мо­сковского мегаполиса. В центре образования работает Городская эксперимен­тальная площадка по теме «Социально-культурная адаптация обучающихся из семей международных мигрантов», в соответствии с которой […]

Бучек А. А. Исследование посвящено анализу результатов межкультурного взаимо­действия студенческой молодежи с представителями коренных народов Се­вера в ходе этнологической экспедиции. Автором рассматривается возмож­ность достижения эффективного межкультурного контакта в поликультур — ном регионе на основе формирования социальных умений и навыков ме­жэтнического взаимодействия, выступающего условием развития профес­сиональной эффективности студентов-психологов. В ходе эмпирического исследования применялся комплекс специально разработанных […]

Бутовская М. Л., Феденок Ю. Н. Проблема подростковой интолерантности на этнической почве требу­ет всестороннего комплексного изучения. Наряду с политологическими. социологическими и психолого-педагогическими подходами, очевидную пользу в освещении данного феномена может принести также этологиче- ский подход. Негативные стереотипы в отношении представителей других этносов в определенной мере связаны с «инаковостью» других, с различи­ями их невербального поведения, особенностями […]