Вся жизнь человека проходит во взаимодействии с другими людьми. Ему постоянно приходится адаптироваться к их интересам, потребностям, намерениям, желаниям.
Иными словами, речь идет о социально-психологической адаптации, которая представляет собой приспособленность человека к совместной деятельности ради достижения общих целей группы или коллектива. Социально-психологическая адаптация обязательно включает в себя способность к общению, пониманию других, к сотрудничеству и кооперации с ними.
В подсистеме социальных контактов человека раскрывается все многообразие его личностных отношений, социально-психологических оценок и устремлений, формирующих психическую адаптацию. Эта подсистема целиком основывается на приобретенных им в течение жизни знаниях, общественных интересах, социальном положении, личностных позициях.
Способность к адаптации не дана человеку от природы, так сказать, изначально. Она воспитывается постепенно, с раннего детства, сначала в семье, затем формируется по мере включения ребенка в более широкий круг общения.
Развивающиеся в течение жизни особенности личности, объем и характер приобретенных знаний, направленность интересов, своеобразие эмоционально-волевых качеств, моральные установки — все это создает ту или иную степень свободы реагирования человека в определенных условиях и основу индивидуальной адаптации к неблагоприятным психическим факторам, позволяет активно и целенаправленно их преобразовывать.
Разумеется, когда мы обращаемся к работам медицинских психологов и психиатров, то в них, как правило, речь идет о внутриличностной адаптации как определенной сбалансированности внутренней структуры личности. Отсутствие адаптации — отсутствие механизмов интеграции системы психической деятельности или отдельных ее частей. Недостаточная адаптация психической деятельности личности ведет к различным «эффектам неадекватности», способствует развитию комплексов, защитных механизмов и может привести к нервно-психическим заболеваниям.
Система психической адаптации динамична, всегда находится в развитии. Функциональные возможности ее ведущих и второстепенных подсистем и звеньев все время изменяются ввиду нестабильности определяющей их биологической и социально-психологической основы, в том числе благодаря временным или достаточно стойким изменениям темперамента, способностей человека, его личностной направленности, совокупности потребностей, моральных качеств, волевых и эмоциональных свойств. В этом смысле адаптация — многокачественное, многоуровневое психическое образование.
Внутренняя среда индивида— вся его психика. В нее входят потребности, влечения, эмоции, состояния, самочувствие, а также ценностные ориентации, понимание смысла и цели жизни, система установок как стереотипных реакций и поступков, субъективное отражение всей культуры и морали. Итак, социально-психологическая адаптация — это прежде всего соответствие поведенческих реакций личности требованиям, ожиданиям, целям, функциям группы, приспособление к различным видам межличностных отношений в том или ином коллективе.
Практика социологических исследований подтверждает обоснованность выделения большой группы конфликтов на базе разногласий по удовлетворению потребностей супругов. Нет сомнений в том, что неудовлетворенные потребности отрицательно влияют на стабильность брака.
Их необходимо специально изучать и анализировать, исходя из особенностей брачного партнера.
Психологическая биография каждого человека — это огромный склад впечатлений, воспоминаний, радости, печали, душевных сомнений. Жизненные впечатления накладываются друг на друга, многие из них не осознаются и как будто забываются, но тем не менее они могут оказывать свое влияние на поведение человека. Можно назвать целый ряд психологически важных моментов, определяющих стабильность брака, но все они, вместе взятые, еще не представляют генерализованного качества или свойства, определяющего успешность или неуспешность супружеских взаимоотношений.
Возникает вопрос: как и каким образом объединить различные теоретические подходы социологов, медиков, психологов, касающиеся такой сложной сферы человеческих взаимоотношений, как супружеские? Можно до бесконечности открывать все новые и новые психологические явления, процессы, состояния, которые так или иначе влияют на стабильность брака. Можно выявлять сотни черт характера, которые будут разрушать или укреплять супружеские взаимоотношения. Поэтому требуется качественно новый уровень обобщений. Категория «адаптация», с нашей точки зрения, является центральной в психологии брачно-семейных отношений, так как ни одна из категорий психологии личности, социальной и общей психологии не может выполнить интегративных функций. По-видимому, это обстоятельство объясняется тем, что психология брачно-семейных отношений формируется на стыке психологии личности, психологии социальной, медицинской, общей социологии и демографии семьи. Ни одна из категорий, взятая из этих дисциплин, не может выполнить синтезирующих, объединяющих функций. Это в равной степени относится ко всем категориям, которые мы употребляли до сих пор: «личность», «межличностные отношения», «общение», «сотрудничество», «кооперация», «взаимодействие», «брачные роли», «потребности», «характер», «темперамент» и др. Эти и ряд других категорий, которые могут применяться при анализе брачно-семейных отношений, можно объединить единым предельно емким понятием — «брачно-семейная адаптация и дезадаптация». Оно выражает результативность всех процессов, происходящих в брачных и в семейных отношениях. Адаптация и дезадаптация определяют конечное результативное влияние на брачно-семейные отношения характера и темперамента супругов, их мировоззренческих взглядов и ценностных ориентации, прошлого жизненного опыта и прошлых психических травм. Более того, понятие «адаптированное и дезадаптированное поведение» широко применяется в медицинской психологии и психиатрии. Например, можно изучать поведение как здоровой, так и больной личности в браке и семье.
Категория «брачно-семейная адаптация и дезадаптация» позволяет объединить совершенно различные виды семей — проблемные, конфликтные, невротические, асоциальные — и даже разнообразные их подвиды.
Любые аспекты поведения человека можно рассматривать с точки зрения того, соответствуют или не соответствуют они общим целям и задачам брачной и семейной жизни, способствуют или не способствуют стабильности брачных отношений. Известно, что супружеские конфликты можно рассматривать как нарушение процесса семейной адаптации. Эта точка зрения дает нам возможность подойти принципиально по-новому к факту высокой разводимости среди молодых семей. Как правило, мы перечисляли десятки разнообразных причин нестабильности молодых брачных союзов. Они делали картину распада браков мозаичной. Из-за множества субъективных мотивов трудно было понять реальный процесс распада брачных союзов и выработать какую-то определенную позицию как в их объяснении, так и в разработке мер социальной профилактики. Многие мотивы казались легкомысленными, несерьезными, что порождало чрезмерный оптимизм в отношении мер их профилактики.
Основной акцент делали на наличии или потере чувства любви, и это было ошибкой. Любовные чувства рассматривались как альфа и омега брачной жизни. Руководствуясь только такой точкой зрения, многие случаи распада молодых брачных союзов нельзя было объяснить. Естественно, что это тормозило работу в области социологической и психологической интерпретации происходящих процессов.
В системе социально-психологической адаптации необходимо выделить брачно-семейную адаптацию как приспособленность человека к жизни в браке и семье.
Брачная адаптация — это постепенный процесс взаимного приспособления супругов, которое основано прежде всего на положительных привязанностях и положительных чувствах (симпатия, влюбленность, дружба, любовь). Однако чувства симпатии и влюбленности не дают еще гарантии того, что брачная адаптация в целом завершится успехом.
Напомним, что цель брака — организация совместной деятельности для наиболее полного удовлетворения материальных, духовных, сексуальных и других потребностей супругов, Требуется согласование потребностей и интересов двух партнеров, которые до этого удовлетворялись независимо и автономно. Вот здесь молодых супругов и подстерегают первые разногласия, расхождения, несходство, неодинаковость. Появляется сложнейшая сеть взаимной зависимости, начинается процесс взаимного приспособления, уступок, компромиссов, первых конфронтации и споров. Происходит также выработка взаимосогласованной оценки той или иной жизненной ситуации, возникшей перед брачными партнерами. Мужчина и женщина, заключившие брак, оказываются на многие годы включенными в самую разнообразную совместную деятельность, успешность которой требует от них взаимопонимания, слаженности, четкой кооперации.
Степень семейного согласия во многом зависит и от того, насколько каждый из членов супружеской диады способен поставить себя на место другого и понять ту или иную ситуацию. Как известно, супружеским взаимоотношениям пока нигде не учатся, права и обязанности, хотя и передаются через систему социальных норм, обычаев, традиций, в конкретной семье имеют неповторимые черты. Каждый из супругов вырабатывает особый, индивидуальный стиль общения с другим партнером. Таким же путем у брачной пары формируются достаточно устойчивые ориентации относительно друг друга, т. е. вырабатываются определенные типы поведения. В результате брачная адаптация супругов складывается как интегральный показатель согласованности действий относительно всех сторон жизни данной семьи.
Суть наших взглядов состоит в том, что стабильность молодого брака определяется процессами брачной адаптации, которые особенно интенсивно происходят в первые годы совместной жизни. Брачная адаптация может быть следующих видов:
— адаптация к брачным ролям, к новым обязанностям и правам, к совместной согласованной деятельности, к разделению труда в брачном союзе;
— адаптация к темпераменту, характеру, ко всему психическому миру партнера;
— адаптация к потребностям, интересам, привычкам, образу и стилю жизни брачного партнера;
— адаптация к основным ценностям жизни, «жизненной философии», пониманию цели и смысла жизни партнера;
— адаптация физиологическая, в том числе сексуальная;
— адаптация к профессиональной деятельности партнера.
Выделив данные виды брачной адаптации, мы вместе с тем не претендуем на полноту охвата всех ее аспектов. По-видимому, каждый вид такой адаптации можно разложить на составные элементы, более подробно характеризующие процесс взаимного приспособления супругов.
У молодых супругов может быть сильное чувство, хорошие материальные и жилищные условия, и все же брачная жизнь не складывается из-за того, что они не могут приспособиться друг к другу. Характерологические особенности молодых супругов (или одного из них) могут создавать постоянные сферы психических напряжений, конфликтов, ссор, обид, подозрений, взаимных обвинений и т. д. В конечном итоге брачная жизнь оказывается невозможной. Вот почему мы придаем особое значение процессу взаимной адаптации и считаем ее залогом успеха хороших взаимоотношений между супругами.
С позиций теории брачной адаптации совершенно по-другому, а главное, более глубоко могут быть интерпретированы проблемы брачной совместимости.
Оказывается, что в результате неадаптированного и трудно адаптированного поведения какая-то часть людей просто-напросто не способна к браку. Этим можно объяснить различные формы и виды асоциального и отклоняющегося поведения: алкоголизм, аморализм, скептицизм, нигилизм, хулиганство, уголовные преступления.
Диапазон адаптации людей различен. Это означает, что некоторые типы личностей будут иметь особые трудности адаптации в малых группах и коллективах. Более того, индивид, страдающий, например, соматическими и психическими заболеваниями, будет иметь свои проблемы и трудности адаптации в браке и семье. Таким образом, теория брачно-семейной адаптации применима как к людям с общепринятыми моральными нормами, так и к людям со значительными дефектами.
Брачная адаптация и дезадаптация дают нам возможность достаточно эффективно оценить стабильность или нестабильность того или иного брака, свести воедино все многообразие типов супружеских конфликтов.
Исходя из этих позиций, можно выработать новые подходы к оказанию вневрачебной психологической помощи молодым супругам, чтобы повысить их способности к адаптации.
Способность к различным видам адаптации предполагает не метафизическое, а диалектическое мышление, признающее существование в одном и том же явлении положительного и отрицательного, прогрессивного и регрессивного. Эта способность повышается при подвижности нервной системы, общительности, эмоциональной зрелости, устойчивости психики. Главное звено в дезадаптации здорового человека — это потеря самоконтроля, самодисциплины, повышенный уровень эмоциональности, хроническая усталость и напряжение.
Нам удалось выявить взаимосвязь общих адаптационных способностей индивида к межличностному взаимодействию в брачной и семейной жизни.
Комбинация способностей, вернее и точнее, степень их развитости и наличия дает нам возможность выделить определенные типы личностей: 1) высокоадаптированные; 2) среднеадаптированные; 3) низкоадаптированные; 4) дезадаптированные.
Высокоадаптированные индивиды имеют высокие и очень высокие способности к общению, сотрудничеству, кооперации. О таких людях можно сказать, что они «прирожденные психологи», поскольку хорошо понимают психическое состояние других людей. У них высокая способность к самопознанию. Они весьма самокритичны, хотя это и не выливается в самобичевание, и имеют высокое чувство собственного достоинства. Они, как правило, дружелюбно и радушно относятся к другим людям, отличаются высоким уровнем нравственного развития.
К любым обязанностям относятся с достаточной ответственностью, в подавляющем большинстве имеют хорошее психическое здоровье. Психиатры всех школ и направлений, без сомнения, таких индивидов относят к «норме», хотя понятие «норма» само по себе весьма расплывчато. Высокоадаптированные индивиды составляют достаточно большую группу людей. Для нас важно то, что они являются «ядром» стабильных и удачных браков, ибо лучше других приспособлены к брачной и семейной жизни. У таких индивидов гармонично сочетаются аллоцентрический, социоцентрический, альтруистический и эгоцентрический типы поведения. Поэтому имеется их адекватный выбор в соответствии с обстоятельствами.
Среднеадаптированные индивиды характеризуются неравномерным развитием общих адаптационных способностей. Например, хорошие задатки к общению и эмоциональным контактам могут сочетаться с неразвитой способностью контролировать свои чувства и эмоции.
Относить тех или иных индивидов к среднеадаптированным мы можем только исходя из анализа данных психиатрии и медицинской психологии. В современной психиатрии такие личности называют акцентуированными. Советский психиатр А. Е. Личко полагает, что правильнее и точнее говорить об акцентуации характера, представляющей «крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера чрезмерно усилены, вследствие чего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных воздействий при хорошей и даже повышенной устойчивости к другим». Заметим, что как А. Е. Личко, так и К. Леонгард единодушны в том, что акцентуированные личности не являются патологическими. «При ином толковании мы бы вынуждены были прийти к выводу, что нормальным следует считать только среднего человека, а всякое отклонение от такой середины (средней нормы) должны были бы признать патологией».
По мнению А. Е. Личко, при акцентуациях некоторые психические нарушения возникают только при определенного рода психических травмах, в трудных ситуациях.
«Акцентуация — это, в сущности, те же индивидуальные черты, но обладающие тенденцией к переходу в патологическое состояние. Ананкастические, паранойяльные и истерические черты могут быть присущи в какой-то мере, собственно, любому человеку, но проявления их так ничтожны, что они ускользают от наблюдения. При большей выраженности они накладывают Отпечаток на личность как таковую и, наконец, могут приобретать патологический характер, Разрушая структуру личности.
Естественно, что различные типы личностей будут испытывать особые затруднения в межличностных отношениях, а их акцентуированные черты могут быть источником значительных трудностей для установления нормальных супружеских взаимоотношений. Насколько часто встречаются лица с теми или иными акцентуированными чертами? К. Леонгард по этому вопросу пишет следующее:
«…население нашей страны (имеется в виду ГДР.— В. С.), во всяком случае население Берлина, это на 50% акцентуированные личности и на 50% — стандартный тип людей. В отношении населения какого-либо государства данные могут оказаться совершенно другими».
Таким образом, можно полагать, что акцентуированные личности — довольно распространенный тип и мы их относим к среднеадаптированным личностям.
Низкоадаптированные личности — это определенная группа людей, охватывающая совершенно разные контингенты лиц, страдающих алкоголизмом, различными нервно-психическими расстройствами (истерия, невроз навязчивых состояний, различные устойчивые страхи, различные виды депрессий, сильно выраженные случаи истощения нервной системы, психастении, эпилепсии и др.), наркоманов. К низкоадаптированным личностям можно отнести и лиц со слабой и средней умственной отсталостью.
Какую же часть населения составляют низкоадаптированные личности? Если взять данные Всемирной организации здравоохранения для промышленно развитых стран, касающиеся распространенности алкоголизма, наркомании, неврозов, легкой и средней степени умственной отсталости, то получим цифру в пределах 12-22%.
Дезадаптированные личности — это группа лиц с прогрессирующими формами шизофрении, маниакально-депрессивного психоза, с тяжелыми мозговыми травмами, с тяжелыми формами умственной отсталости и т. д. Вследствие разных определений и различий в статистической отчетности, разных критериев, применяемых психиатрами разнообразных школ и направлений, эти показатели сильно варьируют и составляют от 1 до 5% населения для промышленно развитых стран. Как правило, эти лица находятся под опекой государства или отдельных граждан, они часто лишены юридической дееспособности. Поэтому в эту группу нельзя включать лиц с асоциальным поведением, а также с рецидивной преступностью, которых правомерно считать низкоадаптированными личностями.
Итак, мы имеем четыре интегральные группы по степени и уровню адаптации к межличностному взаимодействию, сотрудничеству, общению: 1) высокоадаптированные личности (ВЛ), 2) среднеадаптированные личности (СЛ), 3) низкоадаптированные личности (НЛ) и 4) дезадаптированные личности (ДЛ). Так как брачная пара — это диада, то всевозможные случаи можно объединить в следующие комбинации типов по уровню адаптации.
|
1. ВЛ+ВЛ |
4. |
ВЛ+ДЛ |
7. |
СЛ+ДЛ |
|
2. ВЛ+СЛ |
5. |
СЛ+СЛ |
8. |
НЛ+НЛ |
|
3. ВЛ+НЛ |
6. |
СЛ+НЛ |
9. |
НЛ+ДЛ |
Естественно, что уровень брачной адаптации и дезадаптации будет совершенно различным в этих возможных комбинациях. В двух первых, где в супружеской паре встречаются высокоадаптированные и среднеадаптированные личности, мы будем наблюдать достаточно высокую степень успешности супружеских взаимоотношений. Различные сочетания низкоадаптированных, дезадаптированных личностей со средне-адаптированными, по-видимому, дают нам проблемные, конфликтные и невротические брачные союзы, стабильность которых весьма низка (комбинации шесть-девять). Комбинации три и пять дадут нам среднестабильные брачные союзы. По результатам социально-демографических обследований «Москва-76» и «Москва-78» мы получили примерно такую картину:
Среди всех обследованных семей успешные брачные союзы составляли примерно 18-20%, неудачные — в пределах 16-18%, остальные 62-66% браков — среднестабильные.
Достоинством такого подхода является то, что любые типы семей (асоциальные, невротические, алкогольные и др.) органически могут быть вписаны в нашу типологию, чтобы получить соответствующую социально-психологическую интерпретацию.
Общие адаптационные способности могут быть эмпирически измерены и представлены в системе любых показателей. Напомним, что в мировой психологической и психиатрической практике разработаны психологические тесты достаточно высокой степени совершенства и надежности. Они проверены на громадном социологическом, социально-психологическом и клиническом материале. Их с успехом можно использовать при изучении конкретных способностей индивида к межличностной адаптации. Естественно, что для этого понадобится их определенная модификация и, кроме того, полученные результаты будут истолкованы и объяснены с точки зрения теории брачно-семейной адаптации.
Одним из лучших вариантов изучения тех или иных общих адаптационных способностей индивида является специальная система тестовых методик. Для доказательства того, что такая методика может быть разработана в общем русле теории брачно-семейной адаптации, мы предлагаем анализ теста (составленного нами) для изучения влияния характерологических особенностей личности на межличностную адаптацию.
Используя основные качества и свойства индивида, мы разделили все черты характера на две группы: 1) свойства и качества характера человека, способствующие межличностному общению, взаимодействию и сотрудничеству; 2) качества и свойства, препятствующие или затрудняющие межличностную адаптацию.
Классификация черт характера по этим категориям представлена в табл. 1. Далее черты характера комбинируются в произвольном и хаотическом порядке, чтобы основной принцип их создания как можно меньше «бросался в глаза» обследуемым лицам. Таким образом мы получаем тест-вопрос:
«В какой степени Вам (Вашим близким: мужу, жене, отцу, матери, сыну, дочери и другим лицам) присущи следующие свойства характера и темперамента?» Во второй части тест-опроса дается «подсказка»: «Черты характера и темперамента выражены: очень слабо, слабо, умеренно, сильно, очень сильно» (см. табл. 2). Оценка соответствует традиционной пятибалльной системе, значит, может приобретать то или иное количественное выражение. Далее мы просим брачных партнеров, а иногда и ребенка, если он старше 12 лет, заполнить данный тест сначала на самого себя, а затем по нему же охарактеризовать мужа (жену), отца (мать) и т. д.
Таблица 1
Группировка черт характера и темперамента
В зависимости от успешности
Или неуспешности процесса адаптации
|
Процесс межличностной адаптации происходит |
|||
|
Положительно |
Затруднительно |
Положительно |
Затруднительно |
|
Уступчивость |
Непреклонность |
Мягкосердечие |
Деспотичность |
|
Общительность |
Замкнутость |
Сдержанность |
Суетливость |
|
Гибкость |
Заторможенность |
Естественность |
Скованность |
|
Уравновешенность |
Импульсивность |
Доступность |
Высокомерие |
|
Уживчивость |
Сварливость |
Снисходительность |
Непреклонность |
|
Решительность |
Робость |
Инициативность |
Неповоротливость |
|
Покорность |
Властность |
Сострадание |
Надменность |
|
Добросердечие |
Неприветливость |
Дружелюбие |
Агрессивность |
|
Отходчивость |
Мстительность |
Теплота |
Суровость |
|
Отзывчивость |
Холодность |
Неуверенность |
Самоуверенность |
|
Открытость |
Подозрительность |
Терпимость |
Непримиримость |
|
Деликатность |
Грубость |
Раскованность |
Эмоциональность |
|
Заботливость |
Черствость |
Веселость |
Грусть |
|
Радушие |
Сухость |
Беззаботность |
Озабоченность |
|
Щедрость |
Жадность |
Мягкость |
Упрямство |
Таблица 2
Черты характера, способствующие
Или затрудняющие межличностную адаптацию
|
В какой степени Вам (Вашей жене мужу, матери, отцу, ребенку) присущи следующие черты характера, темперамента |
Черты характера выражены: |
||||
|
Очень слабо |
Слабо |
Умеренно |
Сильно |
Очень сильно |
|
|
Оценка по 5-балльной системе |
|||||
|
Мягкосердечие |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Робость |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Заторможенностъ |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Озабоченность |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Грусть |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Снисходительность |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Импульсивность |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Замкнутость |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Инициативность |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Суетливость |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Надменность |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Агрессивность |
0 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Естественность |
1 |
2 |
6 |
4 |
5 |
|
Неповоротливость |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Непреклонность |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Теплота |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Беззаботность |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Эмоциональность |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Суровость |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Самоуверенность |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Щедрость |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Сварливость |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Добросердечие |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Жадность |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Уступчивость |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Сухость |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Черствость |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Общительность |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Деспотичность |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Скованность |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Гибкость |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Сострадание |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Высокомерие |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Веселость |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Сдержанность |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Неуверенность |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Терпимость |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Дружелюбие |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Властность |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Покорность |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Неприветливость |
1 |
3 |
3 |
4 |
5 |
|
Мстительность |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Отзывчивость |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Открытость |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Доступность |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Грубость |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Уравновешенность |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Решительность |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Радушие |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Заботливость |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Уживчивость |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Отходчивость |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Деликатность |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Холодность |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Подозрительность |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Раскованность |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Упрямство |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Тест содержит 30 положительных качеств темперамента и черт характера, которые оцениваются от +1 до+5. Следовательно, интегральное число баллов может быть выражено суммой от +30 до +150 от условного нуля на линейной шкале. 30 отрицательных качеств темперамента и черт характера оцениваются от—1 до—5 (наивысшая степень «отрицательности»). Интегральная сумма баллов может быть от —30 до —150 на линейной шкале от условного нуля.
Допустим, что наш тест заполнила жена на себя. Затем по тем же качествам характера ее оценил муж. По самооценке жены мы рассчитываем интегральную оценку по положительным и отрицательным качествам отдельно. Например, в первом случае сумма равна +105, а во втором —30. Эти данные наносим на шкалу и строим самую простую диаграмму. Аналогично, по тесту, заполненному мужем на жену, мы рассчитываем оценку тех качеств характера, которые в общем препятствуют успешной брачной адаптации, и интегральную оценку качеств, благоприятствующих ей. Предположим, мы получили значения —96 и +45. Наносим опять данные на линейную шкалу и строим диаграмму. Мы имеем совпадающую общую площадь, которую можно условно назвать сферой согласия.
Одновременно имеем два участка, которые выражают принципиальную разницу самооценки и оценки мужа. Вот здесь и начинается истолкование результатов теста1. Естественно, основное значение имеет разница оценки себя самого и другими.
В нашем примере, который взят из реальной практики обследования супругов М., мы получили, что жена сильно завышает положительные качества своего характера. Она считает себя уступчивой, добродушной, открытой, терпимой и т. д. Оказалось, что это далеко от истины. Для контроля мы попросили заполнить тест, характеризующий супругу М., ее четырнадцатилетнего сына. Рассчитав, получили интегральные баллы, равные —87 и +57. Оценки мужа и сына расходятся, но незначительно. Содержательный анализ оценок свидетельствует, что отец и сын оценивают ее как властную, решительную, непримиримую женщину, хотя себя она считает достаточно мягкой, уступчивой и податливой.
Итак, мы получили ярко выраженную неадекватную самооценку, которая в значительной мере затрудняет самокоррекцию собственного поведения, мешает увидеть свои ошибки в поведении с мужем и сыном. Требования, которые к ним предъявляет мать и жена, являются чрезмерно жесткими, а порою даже суровыми. К сожалению, М. сама не может изменить тактику своего поведения, что приводит к «бунту» против нее мужа и сына, порождая, естественно, ссоры и конфликты.
Правильность наших взглядов подтверждают самооценки и оценки личности в группе, которые мы находим в литературе по психологии. Описанная нами методика характерологического теста выполнена в стиле социометрических методик, разрабатываемых в отечественной и зарубежной психологии. Главное здесь состоит в истолковании и интерпретации полученных данных с точки зрения теории социально-психологической адаптации личности к групповому взаимодействию.
Выводы о роли самооценки как определенного показателя адаптированности личности подтверждаются результатами других исследований. «Можно предположить, что индивиды с самооценкой, неадекватной оценкам, вынесенным группой, имеющие высокие индексы неудовлетворенности потребности в общении, оказываются наиболее неадаптированными внутри своих групп, еще не сумевшими достичь самоопределения в этих группах, утвердить свою индивидуальность».
Оценка и самооценка особенностей характера личности членами семьи открывает путь и к изучению конфликтности на почве тех или иных черт характера, но это уже самостоятельная тема исследований.
Таким образом, к общим адаптационным способностям индивида к межличностному взаимодействию можно отнести: 1) способность к сотрудничеству; 2) способность к общению; 3) способность к эмоциональному и рациональному пониманию других людей; 4) способность к самоконтролю и самопознанию; 5) умение выбрать адекватный тип регуляции поведения в зависимости от условий и обстоятельств. Естественной «базой» этих способностей являются врожденные и приобретенные качества, свойства и черты: а) центральной нервной системы; б) темперамента; в) характера. Все эти вместе взятые «блоки», или «подсистемы», и определяют диапазон индивидуальной адаптации или дезадаптации к брачной и семейной жизни.
Вполне естественно, что для изучения тех или иных конкретных способностей требуется создание специального теста, который при наличии 30-60 утверждений, т. е. с помощью системы эмпирических индикаторов, давал бы возможность их замерить и выразить в количественных показателях.
Следовательно, предполагаемый инструментарий является серией тестов, каждый из которых изучает ту или иную способность.
Итак, мы продемонстрировали, что в принципе вполне реально создать методику эмпирического исследования социально-психологической, и в частности брачно-семейной, адаптации. Она могла бы найти применение в брачно-семейных консультациях, кабинетах семейной психотерапии, психоневрологических диспансерах, неврологических отделениях больниц, в школах при обследовании семейной среды учащихся, а также при определении профессиональной пригодности лиц, работа которых связана с людьми.
Ценность подобной методики состоит в едином интегральном объединении любой достаточно большой группы показателей, а также в хороших прогностических возможностях. Последнее обстоятельство особенно важно для методического обеспечения работы брачно-семейных консультаций и кабинетов семейной психотерапии. К сожалению, подобную работу, которая представляется нам необычайно важной для оказания консультативной помощи населению по вопросам семьи и брака, практически некому финансировать.
Опыт проведения конкретных социолого-демографических исследований показывает, что разработка подобной методики и ее апробация на массиве в 500 семей потребовала бы минимум трехлетней работы научно-исследовательской группы, из четырех человек (один старший и два младших научных сотрудника, один лаборант). Ориентировочная стоимость разработки — 22-25 тыс. руб.
Вопросы финансирования научных разработок в общественных науках пока еще не получили освещения на страницах научных журналов. А вопрос, на наш взгляд, более чем актуальный, так как сложные научно-исследовательские проекты не могут выполняться только по личной инициативе того или иного научного работника.