Цвет — это физическое качество объектов, а также впечатление или ощущение человека-наблюдателя. С одной стороны, каждый цвет может быть определен однозначно — с точки зрения физических качеств, особенно для преобладающей длины волны (оттенка). С другой стороны, мы можем попросить респондентов назвать цвета, запомнить цвета, предоставить Классификацию Цветов И т. д. Тогда физические измерения могут быть […]
Месяц: Август 2013
Ложные утверждения в языке северный сото
Форстер и Шуринг * представили рассказ с ложными утверждениями южноафриканским респондентам, носителям трех языков, а именно: английского языка, африкаанс и сепеди или северного сото. Выборки состояли из школьников третьего, пятого и седьмого классов. Форстер и Шуринг использовали особенность языка сепеди, а именно, то, что в нем существуют два способа, один из них сильнее другого, для […]
СУБЪЕКТЫ МЕЖЭТНИЧЕСКОГО И ВНУТРИЭТНИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ
T. I. Pashukova Moscow State Linguistic University Subjects of interethnic and intraethnic communication The article deals with theoretical issues concerning the possibility to use the philosophical category "subject" in order to single out the levels of interethnic and intraethnic communication. The author shows that individuals, small and large groups as well as communities, including subethnoses […]
Как реагировать, если застаешь ребенка за чтением самиздатовской литературы по сексу?
Посмотрите, что за литература. И ни в коем случае не ругайте. Желание читать о запретном естественно, закономерно. Правда, самиздатовская продукция – часто не та литература, которая действительно может просветить. Объясните ребенку, почему книга плохая. Прочтите ее и разберите вместе. А еще лучше – постарайтесь достать хорошую книгу. Это поможет вашему сыну или дочери избежать того, […]
Известно, запретный плод сладок
И тем не менее, как убедительнее рассказать подросткам, чтобы они это запомнили, поняли и приняли к действию, что рано начинать половую жизнь не стоит? Думаю, что письма молодых людей – лучший ответ на поставленный вопрос, повод для размышлений. «Мне родители не разрешают дружить с мальчиком. Не то что он плохой, курит, нет, он очень аккуратный, […]
Вся сила — во взгляде
Очевидно, самой тонкой формой языка тела является взгляд. Мы легко смущаемся, если люди задерживают на нас свой взгляд дольше, чем мы. Риск 7.5 иллюстрирует вариации. Рис. 7.5 ИНТЕНСИВНЫЙ ЗРИТЕЛЬНЫЙ КОНТАКТ Арабский мир и регион Средиземноморья Южная Европа и Латинская Америка ПРИСТАЛЬНЫЙ Северная Европа и Северная Америка УМЕРЕННЫЙ Корея и Таиланд Большинство африканских стран НЕПРЯМОЙ ЗРИТЕЛЬНЫЙ […]
ЭТНОКУЛЬТУРНЫЕ ЦЕННОСТИ КАК ДЕТЕРМИНАНТЫ СОЦИОТИПИЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ ЭТНОФОРОВ
O. S. Pavlova Moscow State University ofPsychology & Education Ethno-cultural values as the determinants of sociotypical behavior of ethnophors The results of the study of ethno-cultural values of the Chechens and the Ingushes can be found in the article of O. S. Pavlova. On the basis of empirical data was made an attempt to analyse […]
СРАВНЕНИЕ ЦЕННОСТЕЙ КУЛЬТУРЫ У РУССКИХ И ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ НАРОДОВ СЕВЕРНОГО КАВКАЗА[8]
O. B. Pavlenko Moscow State University — Higher School of Economics Cross-cultural comparison of cultural values between ethnic Russians and North Caucasians The article is devoted to description of results obtained through cross-cultural examination of cultural values between ethnic Russians and North-Caucasians. Schwartz’s Value Inventory and Inglehart’s cultural dimensions used in the research enable to […]
ОПЫТ ИССЛЕДОВАНИЯ СУПРУЖЕСКОЙ НЕВЕРНОСТИ1
Семейное консультирование сталкивается со следующими видами деструкции семейных отношений: ссора, конфликт, кризис, развод. Каждый тип деструкции может быть охарактеризован такими параметрами, как масштаб нарушении, их обратимость, тяжесть. Так, ссора — неглубокое, захватывающее лишь один аспект семейной жизни, легко обратимое р? устройство отношений. Конфликт захватывает ряд сторон семейной жизни, отличается большей глубиной и меньшей вероятностью пройти […]
Модели языкового образования в Финляндии
Протасова Е. Ю. Билингвальным называется такое образование, при котором на разных языках, вовлеченных в процесс обучения, преподаются не только сами эти языки, но и некоторое учебное (т. н. академическое) содержание. Первый вариант: в начальной школе дети учатся на родном языке, с тем, чтобы через близкое им средство общения ученики могли усвоить азы учебных дисциплин, второй […]