Психология взаимоотношений

Психология взаимоотношений мужчины и женщины


КУРС: ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ

Диагностические проблемы получения Информации о семье

По мнению Э. Г.Эйдемиллера и В. Юстицкиса, исследователь должен не только понять, какая именно информация ему нужна для определения направления диагностического исследования – он должен еще ее получить. Например, если при изучении источников определенного нервно-психического расстройства необходимы сведения об уровне удовлетворенности члена семьи, перед исследователем возникает следующий вопрос: каким образом можно выявить этот уровень удовлетворенности? […]

Posted in КУРС: ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ | No Comments »

Классификация психодиагностических методик и сущность психодиагностики семьи. Цели и задачи психодиагностики семейных проблем

В настоящее время существует несколько достаточно обоснованных классификаций психодиагностических методик, из них наиболее полная классификация представлена В. Столиным. Во-первых, различают диагностические методы, основанные на заданиях, которые предполагают правильный ответ, либо на заданиях, относительно которых правильных ответов не существует. Диагностические методики второй группы состоят из заданий, которые характеризуются лишь частотой (направленностью) того или иного ответа, но […]

Posted in КУРС: ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ | No Comments »

Любовные и агрессивные (деструктивные) межличностные чувства. Эмоциональная близость

Отношения эмоциональной привязанности в семье – наиболее интимно-личностные значимые отношения, которые связаны с мотивацией присоединения и установлением взаимоприятных, дружеских отношений, симпатией партнеров по общению. Их изучение тесно связано с психологическими проблемами позитивности-негативности в развитии каждого члена семьи. Негативность в семейных отношениях ассоциируется с ранним негативным жизненным опытом, осложнениями, отрицательными коммуникациями, конфликтами, разногласиями, дисгармониями, негативно ориентированными […]

Posted in КУРС: ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ | No Comments »

Отношения ответственности мужчины и женщины

Ответственность относится к числу наиболее сложных по содержанию понятий в психологии личности и социальной психологии. Отношение ответственности – осуществляемый в разных формах контроль над деятельностью членов семьи с позиции реализации ими семейных функций. В рамках теории морального сознания существует несколько гипотез о природе ответственности и стадиях развития ответственного поведения. По К. Хелкману есть три фазы […]

Posted in КУРС: ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ | No Comments »

Отношения доминирования – подчинения. Главенство в семье и виды власти

Семья, как и любой социальный институт, скрепляется отношениями “власти-подчинения” и взаимоответственности. В интегрированном виде отношения между членами семьи можно описать еще одним параметром – эмоционально-психологической близостью, которая связана с мотивацией аффилиации (присоединения). Между тремя видами отношений, характеризующими психологическую модель семьи, существуют определенные связи. Доминирование предполагает ответственность за тех, кто подчиняется, а ответственность – власть над […]

Posted in КУРС: ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ | No Comments »

Семейные комплексы

В психоанализе З. Фрейда открыты базальные семейные комплексы: Эдипов комплекс и его модификации – комплекс Электры, комплекс Иокасты, комплекс Гризельды. Для мальчиков в процессе развития в семье характерен Эдипов комплекс – неосознанная любовь сына к матери при одновременной более или менее выраженной ревности, незрелой ненависти к отцу с желанием его устранения как соперника. Развитие негативного […]

Posted in КУРС: ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ | No Comments »

Родство и его типы. Роли в родственных отношениях

Родственные отношения (родство) – отношения между братьями и сестрами в обычной семье, а также между родителями, детьми и другими родственниками в расширенной семье по поводу реализации ими семейно-родственных ролей. По мнению М. Годелье, под родственными отношениями подразумеваются социальные отношения, возникающие в результате применения правил и принципов, определяющих, с кем и когда индивид может вступать в […]

Posted in КУРС: ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ | No Comments »

Репродуктивное поведение

Одной из характеристик семейного поведения является репродуктивное поведение. Репродуктивное поведение – система действий и отношений, определяющих рождение детей в семье. Как и всякое человеческое поведение, репродуктивное поведение ограничено определенными рамками, задающими верхний и нижний предел его действия, пределы вмешательства человека в естественный цикл деторождения. Эти рамки заданы, с одной стороны, физиологически, характеризуя исторически конкретный потенциал […]

Posted in КУРС: ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ | No Comments »

Стили детско-родительского общения

Стиль детско-родительского общения – результирующая сложной мотивационной динамики, отражающая индивидуальные стратегии разрешенных мотивационных конфликтов между родителями и детьми. Значение семьи в воспитании ребенка во многом определяется теми отношениями, которые складываются между родителями и детьми. По мнению А. Н.Харитонова, в глазах ребенка мать и отец выступают в нескольких ипостасях: · как источник эмоционального тепла и поддержки, […]

Posted in КУРС: ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ | No Comments »

Фазы психосексуального (психосоциального) развития ребенка. Линии развития

Индивид рождается с генетически заданным набором физиологических потребностей. Но это рождение происходит в разных по социально-экономическим условиям семьях (семейных ситуациях). Анализируя процесс социализации, следует выделять типические ситуации в семьях разного типа, неодинаковым образом воздействующие на удовлетворение тех или иных потребностей. Надо знать, какие именно семейные ситуации по фазам семейного цикла и каким образом влияют на […]

Posted in КУРС: ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ | No Comments »