Zgodnie z modelem ekologicznym (Imielinski, 1979) przejawy seksualno­sci S3 wektorem procesow uczenia si? oraz caloksztaltu procesow biofizjologicznych zachodzqcych w organizmie. Z modelu tego wynika, ze nie tylko tresci zachowania seksualnego, lecz takze motywacja і apetencja seksualna sq uzaleznione od czynni — kow biologicznych, psychospolecznych і kulturowych. Oprocz roznych sposobow uczenia si? (identyfikacja, nasladownictwo, proces warunkowania, […]

Dla rozwoju potrzeby seksualnej szczegolne znaczenie ma stopien rozwo­ju oraz caioksztalt doswiadczen zwiqzanych z potrzeby kontaktu emocjonalnego. Wzrastajqca na sile potrzeba seksualna w okresie dojrzewania naklada si? na uprzednie doswiadczenia w zakresie potrzeby kontaktu emocjonalnego. One tez m. in. w powaznym stopniu okreslajq zachowanie seksualne czlowieka. Jak wiado — mo, ksztaltowanie nawi^zywania gl? bokiej wi? […]

Milosc erotyezna jest procesem uczuciowym rozwijaj^cym si? na podlozu potrzeby seksualnej. Kierunek pop? du seksualnego wyznacza plec, wobec ktorej rozwija si? uczucie milosci erotyeznej, np. u homoseksualistow uczucie to rozwija si? tylko w odniesieniu do ludzi tej samej plci. Milosc erotyezna jest najwyzszq fornix przejawiania si? potrzeby seksualnej, charakterystycznq dla czlowieka, Mimo ze rozwija si? […]

Potrzeba seksualna jest wrodzona. Ulega ona ewolucji w rozwoju ontogenetyeznym, zgodnie z prawami biologicznymi zwiqzanymi z wiekiem czlowie­ka, przy czym duzg. rol? odgrywaj^ tu czynniki psychologiczne і spoleczno — — kulturowe. Dla zaspokojenia potrzeby seksualnej duze znaezenie ma rowniez stopien jej integraeji z potrzebq. kontaktu emocjonalnego. U czlowieka od urodzenia dzialaj^ mechanizmy neurofizjologiczne konieezne do […]

Jesii sfera emocjonalna rozwija si? prawidlowo, to czlowiek osigga dojrzalosc emocjonalna (uczuciowe)- Trudno jest okreslic wiek, w jakim to nast? pu — je, gdyz istniejjj. w tym zakresie ogromne wahania indywidualne. Bywa, ze cechy dojrzalosci emocjonalnej spotyka si? u Iudzi 18-20-letnich, czasem zas trudno je znalezc u osob 30-40-letnich lub starszych. Osi^gni? cie lub brak […]

Potrzeba kontaktu emocjonainego z innymi ludzmi zaznacza si? juz w najwczesniejszym wieku niemowt? cym І trwa przez cale zycie. W zaleznosci od faz rozwojowych І konkretnych sytuacji zmieniaj^ si? jedynie obiekty, z ktorymi cziowiek nawigzuje silniejsze lub siabsze kontakty ernocjonalne. Cziowiek ma potrzeb? obdarzania uczuciami innych ludzi oraz doznawania uczuc z ich strony, pragnie przynaleznosci […]

Dla rozwoju emocjonalno-seksualnego nie mniej wazna od czynnikow natury biologicznej jest rola czynnikow srodowiskowych. Wszelkie srodowiskowe czynniki natury fizycznej mogq sprzyjac prawidlowemu rozwojowi emocjonalno — — seksualnemu lub tez wypaczac go poprzez urazy fizyczne czy choroby. Jakiekolwiek uszkodzenie chociazby jednego ze wszystkich opisanych wyzej mechanizmow biologicznych, b? dqce nast? pstwem srodowiskowego czynnika natury fizycznej, wydatnie […]

Czynniki biochemiczno-fizjologiczne sq zwiqzane przede wszystkim z fun — kcjonowaniem kory mozgowej, osrodkow podkorowych, gruczolow wewnqtrzwy — dzielniczych oraz narzqdow plciowych. Wszelkie zjawiska psychiczne, w tym rowniez emocjonalno-seksualne, sq integralnym skladnikiem procesow neurofizjologicznych przebiegajqcych w mozgu, zwlaszcza zas w korze mozgowej, W odniesieniu do emocji і pop? du seksualnego kora mozgowa spelnia funkcj? kontrolujqcq. Reguluje […]

Czynniki morfologiczno-konstytucjonalne zwi^zane sq z budowq. і roz — wojem calego organizmu, a zwlaszcza ukladu neuroend okrynnego oraz narzqdow plciowych. Dla prawidlowego rozwoju emocjonalno-seksualnego duze znaczenie ma prawidlowa budowa і rozwoj ciala oraz wszystkich jego narzqdow, a zwiqszcza kory mozgowej, osrodkow podkorowych, ukiadu wegetatywnego, rdzenia kr? gowego, nerwow obwodowych, receptorow zmyslowych, gruczolow wewnqtrzwydzielniczych oraz narzqdow […]

Czynniki genetyczne sq przekaznikami cech dziedzicznych, jednakze czlowiek dziedziczy jedynie potencjalne mozliwosci rozwojowe. Jedne z tych predyspozycji zostaja przez srodowisko pobudzone і rozwtjajq si§, inne sq ham о wa­ne. Od charakteru wplywow srodowiskowych zalezy wi§c, ktore predyspozycje maj<i dogodne warunki rozwoju, a ktore ulegaj^ zahamowaniu. Poniewaz u kazdego cziowieka istnieje wielka roznorodnosc predyspozyji dziedzicznych — […]